1、猜猜我有多爱你教案 活动目标：活动目标： 1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱 的情感及爱的表达方式。 2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。 3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。 （包括父母、老师、伙伴） 活动准备：活动准备： 1、故事“猜猜我有多爱你”课件 2、抒情音乐 3、彩色爱心卡片 活动过程：活动过程： 一、预备部分 活动开始时师幼互动幼儿拍手幸福拍手歌，感受歌曲 带来的美好情感。 二、开始部分 谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望。 小朋友们，刚刚我们唱幸福拍手歌的时候幸福吗？嗯，老 师决定送你们一个关于幸福的东西，是什么呢？拿出自制绘 本书，讲解书
2、名，重点强调爱字，说说用什么可以表达这个 爱字，能说说你们爱谁吗？有多爱？ 三、中间部分 1、教师播放音乐看绘本讲故事 提问：故事里讲述的是谁跟谁的故事呢？（大兔子跟兔子 妈妈） 2、观看猜猜我有多爱你视频 提问：故事里讲述了一个怎样的故事呢？幼儿任意回 答。 3、教师再次讲述故事并适时提问，感受爱的氛围 （1）故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈 妈的长耳朵不放。 他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可 猜不出来”，兔妈妈说。 提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？ （2）故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我 爱你有这么多”。 兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱
3、你有这么多”“恩， 这真是很多”小兔子想。 提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张 开，张到无法再张开。） 提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演： “我爱你有这么多。” （3）你们猜猜小兔子和妈妈会用什么方法表示爱呢？ 教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直 到我的手指头”。 兔妈妈也把手举了起来说： “我爱你一直到我的手指头”。 这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱 你”他笑着跳上跳下。 兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你” 兔妈妈跳的可真高， 耳朵都碰到树枝了。 这真是跳得太棒了
4、， 小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。 提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有 爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把 脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？） （伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头） （跳高：我跳的有多高就有多爱你） （4）拓展思维，迁移作品 他们说着来到了山脚下，看到了什么？ （小草、小花、山、树、小路等） 小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱 了，来说说吧？ （学会“XX 有多 XX，我就有多爱你”句式的引用） （5）继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更 多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空
5、 更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子 闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常 的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头 来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边， 微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回 到这里来。” 四、结束部分 说一说对老师、同伴的爱。 教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很 爱你们，那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱，我们可 以大声地说出来，那除了大声地说，我们还可以用什么动作 来表示自己和爱老师很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、亲一 亲、顶一顶、握握手。拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花 可以一起做一遍）。
