课文-3 植物妈妈有办法-ppt课件-(含教案)-部级公开课-部编版二年级上册语文(编号：9001a).zip

植物妈妈有办法 教学目标： 1.会认 14 个生字和由这些字组成的词语，会写“法、如、 娃、她”四个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，联系图片理解“纷纷” 。 3.通过小组合作，找到蒲公英、苍耳、豌豆是怎么样传播 种子的。 教学重难点： 教学重点：会认生字，会写生字。 教学难点：找到蒲公英、苍耳、豌豆是怎么样传播种子的。 教学过程： 一、谈话导入，质疑课题 （一）植物王国引入课题 1.读好“植”的翘舌 2.示范写，生字写，写好“法”字 （二）质疑课题 二、初读课文，检测生字 （一）初读课文 自读要求： （1）自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 （2）找出课文一共有几个小节。 （二）词语检测 1.自由读词语 2.小老师教读 3.男女生合作读 三、随文识字，提取信息 （一）学习一、二小节 1.抽生读第一小节，引出植物妈妈们的办法 2.齐读第二小节 （1）这个小节讲的是哪个植物妈妈？ （2）这个妈妈是怎么样把孩子送走的？ （3）结合图片理解“纷纷” 3.学习多音字“为” ，联系课文理解“四海为家” （二）提取三四小节信息 1.小小组合作： （1）合作读第 3、4 小结。 （2）说说他用什么方法送孩子离开家，并用上句式： 我选择第 小节，植物妈妈是 ，他的方法是 。 2.再读课文 四、生字分类，写字评字 1.出示汉字“如、娃、她” ，观察相同之处 2.观察汉字结构，分类 3.生提醒，师范写，生自写 4.展示评价 3 3 3 3 植物妈妈植物妈妈植物妈妈植物妈妈有办法有办法有办法有办法 写一写写一写 法 3 3 3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法植物妈妈有办法植物妈妈有办法 自读课文，借助拼音，读准自读课文，借助拼音，读准 字音，读通句子。字音，读通句子。 自学提示 植物 如果 旅行 准备 纷纷 带刺 办法 知识 观察 离开 粗心 底下 就得 炸开 四海为家 zhzh wwll xnxng g zhnzhn fnfn fnfn c c f f zhzh shishi chch ccdd didi zhzh wiwi 孩子如果已经长大孩子如果已经长大 ， 就就得告别妈妈，四海为得告别妈妈，四海为 家。家。 牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行植物旅行又用什么办法？又用什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞蒲公英妈妈准备了降落伞 ， 把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出孩子们就乘着风纷纷出 发。发。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 蒲公英种子蒲公英种子纷纷纷纷出发出发 树叶树叶纷纷纷纷落下落下 同学们同学们纷纷纷纷出教室出教室 蒲公英娃娃飞呀飞呀，有的蒲公英 娃娃飞到了（ ），有的蒲公英娃娃飞 到了（ ），还有的蒲公英娃娃飞到了 （ ）它们离开了妈妈，四海为 家。 为wi wi 四海为家 因为 为什么 蒲公英妈妈准备了降落伞蒲公英妈妈准备了降落伞 ， 把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出孩子们就乘着风纷纷出 发。发。 1.1.合作读合作读第3、4小结。 2.2.说说他用什么方法送孩子离开家，说说他用什么方法送孩子离开家， 并用并用上句式：上句式： 我选择第我选择第 小节，植物妈妈是小节，植物妈妈是 ， 他的方法是他的方法是 。 小小组合作： 她 写一写写一写 如 娃 左右结构 写一写写一写 娃 笔画正确 位置正确 整洁干净