课文-24 风娃娃-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版二年级上册语文(编号：c0012).zip

部编版风娃娃第二课时教学设计 【教学目标】 1、喜欢这篇童话故事，能正确、流利有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和 傻气。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。 【教学重点】指导学生用普通话有感情的朗读课文。 【教学难点】懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的 道理。 【教学准备】多媒体、幻灯片 【教学时间】一课时 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1、课件：风娃娃说：同学们好，我是风娃娃，你们帮助过别人吗？在得到你的 帮助后，别人会对你说些什么？（配音） 生略 师：对，当我们帮助了别人后，总会得到他们发自内心的感谢。今天，有一个 小娃娃热心帮助人们做了许多事，得到了人们的感谢，同时也有一些责怪，让 他感到很委屈。 风娃娃：“我一番好心帮人们做事，可他们为什么还责怪我呢？”你们想帮他 找到答案吗？ 师：那我们就得先走进它的故事。 2、板书课题：风娃娃。 二、研读课文，讨论交流，朗读感悟 1、观看小视频风娃娃的故事 同学们，接下来我们想想看，风娃娃分别做了哪几件事情？ 生汇报：略 2、再读课文，看看在这些事中，哪些事得到了被帮助者的感谢？ 三、分块研读，合作探究 1、探究：“风娃娃做了什么事情，得到被帮助者的感谢？” 它是怎样地 做这些事情的？ （1）小组讨论： （2）小组汇报： 教师提问：风娃娃做了什么事情，得到被帮助者的感谢？” 学生代表回答：略 课件随机出示：看图说一说 风娃娃吹转了风车，帮助风车抽水 风娃娃吹动了帆，让船行驶 教师板书：吹转了风车 吹动了帆船 （3）他是怎么做这些事情的？ 抓住“风娃娃来到看见慢慢、断断续续、他深深飞快、奔跑 着、不住地、高兴极了。风娃娃又来到看见他急忙弯着、流着、 喊着、一边一边”这些重点词句促进学生感悟，指导学生朗读。 （4）课件出示：风娃娃做了两件好事后，心里是怎么想的? 引导学生回答风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就 行。 （5）同学们，假如你就是得到了帮助的小秧苗和纤夫们 ，你们想对帮助 了你的风娃娃说些什么？ （课件出示说话 1） 田野里，秧苗喝足了水，挺直了腰杆说： “_。 ” 河边，纤夫们收起了纤绳，看着鼓起风帆的帆船，笑着说： “_。 ” （6）当别人有困难时，风娃娃就急忙去帮助他们，风娃娃是多么热心和善 良啊！让我们一起来夸夸风娃娃吧。齐读课文二，三自然段。 2、探究：“风娃娃热心帮助人们做事，为什么受到人们的责怪呢？” 哪 些事却受到人们的责怪？ 学生汇报:风娃娃把风筝吹跑了，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树。 课件随机出示：好心做坏事的图片 （1）人们为什么要责怪风娃娃？ 引导学生自由读，文中找找理由，划出重点词句懂得风娃娃好心却办了坏事。 学生汇报时，引导他们抓住“风娃娃看见赶紧摇摇摆摆、翻起 了跟头、无影无踪、伤心极了。他仍然吹跑了折断了”这些重点 词 课件出示学生体会：受到责怪的原因是好心办坏事，并在朗读中体会风娃 娃的心情。 （2）风娃娃一片好心，却办了坏事。假如你就是那被吹走了风筝的孩子 和责怪风娃娃东吹西吹的人们，你又会说些什么呢？ （课件出示说话练习 2） 广场上，孩子们看着手中断了的风筝线，再抬起头看到天空中渐渐远去的 风筝，伤心地说：“_。 ” 看着伤心哭泣的孩子，看着被吹跑了的衣服，看着被折断了腰的小树，人 们纷纷皱起眉头，责怪地说： “_。 ” 3、课件出示问题：看到伤心难过的风娃娃，你想对他说些什么呢？在你的生活 中，有没有遇到像风娃娃一样出于好心却办了坏事的情况？谁来说一说？现在， 你明白应该怎么做了吧？ 我想对风娃娃说：“风娃娃， _。 ” 4、其实风娃娃还会帮人们做好多好事，你们知道吗？ 教师课件出示图片 四、延伸拓展 现在，风娃娃已经明白了“做事情光有好的愿望不行，还得看是不是真的对别 人有用”的道理。同学们，你们想一想，热心的风娃娃还会去到哪里？还会帮 助人们做一些什么事？（学生交流） 五、明理小结 1其实，在我们生活中，有时需要风大点，有时又希望风小点。什么时候你希 望风大点儿？什么时候希望风小点儿？ 2听了你们的话，风娃娃明白了自己的错误，瞧，他又写了一封信向我们表示 感谢来了。 （课件出示风娃娃的感谢信，请学生代替风娃娃） 感 谢 信 亲爱小朋友： 你们好！ 和大家一起学习真快乐！你们真是有智慧的小朋友，在你们的帮助下，我懂得 了做好事光有好的愿望是不行的，还要看是不是真的对别人有用。让我们共同 记住 你的朋友：风娃娃 2018 年 04 月 29 日 （生读风娃娃的感谢信） 学生在读信中与风娃娃一同明白了“做好事要看是不是真的对别人有用”的道 理，体会到帮助风娃娃的快乐，感受到学习语文的乐趣所在。 6巩固生字 七、板书设计 ： 风娃娃 田野 风 吹动 大风车 河边 风 推动 帆船 广场 风 吹跑 风筝 风 吹跑 衣服 风 吹断 小树 八、布置作业 九、背诵课文 风娃娃风娃娃续写续写 风娃娃知道帮助别人不能光靠力气，还要用对方法。 风娃娃来到海边，她看见许多人在玩冲浪，海里的浪花一浪不如一浪高，她轻轻地吸了一 口气，向海面吹去，海面立刻泛起了一层层浪花，他们向风娃娃道谢，风娃娃很高兴。 风娃娃来到田野里，农民正在收割庄稼，那热呼呼的天气可真不好受，风娃娃深深地吸了 一口气，往田野里吹去，田野立即凉爽了很多，农民们不住地向风娃娃表示感谢。 风娃娃想：帮大家做好事，不单需要力气，更重要的是看情况。 风娃娃知道帮助别人不能光有力气，还要用对方法.。 风娃娃来到广场，它看见不远处有一座工厂。高高的烟囱喷出来一股股黑烟，把大家的眼 睛遮住了，连天上的风 筝也看不到见了。风娃娃用力一吹，烟被吹散了，大家又可以在 广场上放风筝了。 风娃娃又来到树下，风娃娃看见树阴下有一群人在 乘凉。天气闷热，没有一点风。风娃娃 跑过去轻轻一吹，给他们送去凉爽的风。大家说：“好凉爽的风啊！”风娃娃开心地笑了。 风娃娃知道帮助别人不能光有力气，还要用方法。 风娃娃来到花园，看到花坛里有许多蒲公英，风娃娃连忙过去轻轻吹风，许多蒲公英种 子吹了出为，蒲公英妈妈们轻轻点头表示感谢。 风娃娃又来到山上，看见一排排发电风车正在慢慢转动，风娃娃看见了，赶快过去使劲吹 风，风车一下子转得飞快！停电的城市不再停电，人们都纷纷出来感谢风娃娃。 风娃娃想：帮助别人感觉真好，我以后也要用对方法帮助别人。 风娃娃知道帮助别人不能光有力气，还要用正确的方法。 风娃娃来到田野里，他看见许多人在踩水车，只见他们流着汗，使劲地踩水车。风娃娃深 深地吸了一口气，使劲向水车吹去，水车流出来的水向秧苗流去，秧苗喝足了水，高兴地 向风娃娃招手。 风娃娃又来到海边，他看见一架架奇怪的风车，风娃娃自言自语地问：“这是什么东西？ ”仔细一看，原来是风力发电机。人们为了环保而发明了风力发电机，风力发电机是用来 发电的，风力发电机转得这么慢，怪不得海边房子的灯光这么暗。风娃娃深深地吸了一口 气，使劲向风力发电机吹去，风力发电机一下子转得飞快，房子的灯光又亮了。 最后，风娃娃来到广场上，有许多人在做运动，很多人都满头大汗，唯一的办法就是在树 荫下乘凉。风娃娃轻轻地向人们吹去，刚才的汗珠不见了，人们变得更凉快了。 风娃娃做了很多了好事，比如：吹风筝、吹风车、吹船帆。人们又喜欢他了。 风娃娃知道帮助人们不能光有力气，还要用对方法。 风娃娃来到发电厂，她看见一架靠风发电的风车。风车慢慢地转着，电连续不断的向没电 的地方输去，风娃娃见了，她忙深深地吸了一口气，使劲向风车吹去，风车转得飞快！员 工们乐坏了，她们向风娃娃表示感谢。风娃娃心想：帮助人们做事，要用对 方法。 风娃娃来到一个广场上，她见到一堆巨大的乌云，她连忙对着乌云使劲吹去，瞬间乌云不 见了。孩子们高兴极了，他们蹦着跳着来到广场上玩耍，她们一边玩耍一边向风娃娃挥手 道别。风娃娃心想：帮助人们做事真好，她们开心我也开心。 回到家里，风娃娃把事情跟妈妈说了一遍，妈妈夸娃是个乐于助人的好孩子。 24风娃娃风娃娃 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去 帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很 多事情。 ” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水 断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着 腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他 急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻 起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样， 风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都 生气了，纷纷责怪他。 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人 们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说： “孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有 用。 ” 部编版语文二年级上册第六单元第24课 风风 娃娃 娃娃 风风 娃娃 娃娃 “我一番好心帮人们 做事，可他们为什么还 责怪我呢？”你们能帮 我找到答案吗？ 同学们好，你们帮 助过别人吗？在得到你 的帮助后，别人会对你 说些什么？ 观看视频 01想想风娃娃分别做了哪几件事情 ？ 看图说一说看图说一说 风娃娃吹转了风车 ，帮助风车抽水 风娃娃吹动了船帆， 让船行驶 02 风娃娃做了两件好事后，是怎么想的 ？ 风娃娃想：帮助人们做好事， 真容易，只要有力气就行。 想一想 假如你就是得到了帮助的小秧苗和纤夫们 ，你们想对帮助了 你的风娃娃说些什么？ 田野里，秧苗喝足了水，挺直了腰杆说： “_。” 河边，纤夫们收起了纤绳，看着鼓起风帆的帆船，笑着说： “_。” 风娃娃，谢谢你，我们已经喝饱啦 ！ 风娃娃，谢谢你帮了我们大忙 看图说一说 风娃娃把风筝吹跑了。吹跑了人们晒的衣服 ，折断了路边新栽的小树。 03人们为什么要责怪风娃娃？ 风娃娃好心却 办了坏事。 想一想 风娃娃一片好心，却办了坏事。假如你就是那被吹走了风 筝的孩子和责怪风娃娃东吹西吹的人们，你又会说些什么呢？ 广场上，孩子们看着手中断了的风筝线，再抬起头看到天空中渐 渐远去的风筝，伤心地说： “_。” 看着伤心哭泣的孩子，看着被吹跑了的衣服，看着被折断了腰的 小树，人们纷纷皱起眉头，责怪地说： “_。 ” 风娃娃，你真讨厌，把我们心爱的风筝都吹跑了 风娃娃，你真不懂事，你把小树的腰都弄疼了，把衣服也吹走了 05 看到伤心的风娃娃，你想对他说些什么呢 ？ 风娃娃，请你不要伤心，你 应该学会正确地帮助别人。 04 其实风娃娃还会帮人们做好多好事，你们知道吗？ 风娃娃已经明白了 “做事情光有好的 愿望不行，还得看 是不是真的对别人 有用”的道理。 亲爱小朋友： 你们好！ 和大家一起学习真快乐！你 们真是有智慧的小朋友，在你 们的帮助下，我懂得了做好事 光有好的愿望是不行的，还要 看是不是真的对别人有用。让 我们共同记住这个道理，争做 一位人人喜欢的好娃娃！ 你的朋友：风娃娃 2018年04月29日 感 谢 信 风娃娃与大家捉迷藏（词语闪现，比比谁读的又快又准） 帮助 使劲 哗啦 秧苗表示 摇摆 流汗 田野