夜宿山寺教学设计 教学目标 1、认识“宿，寺”等 6 个生字，书写“危，惊”2 个生字。 2、通过图文对照，想象画面，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸。 2、有感情地朗读并背诵夜宿山寺 。 教学重点 朗读和背诵古诗，大致理解诗句的意思。 教学过程 一交流作者，读懂课题 1 介绍李白 2 全班交流学过的李白的诗 3 创设情境解题 二初读古诗，感知诗意 1 生自由读，要求读准字音，读通诗句。 2 检查字词并识记 3 指导书写本课生字，口头组词。 4 再次检查读诗，要读准 5 读出五言诗的节奏（多种形式） 6 看插图读诗 7 想象画面读诗。 三学习古诗，体会诗境 （一） 学习一，二句 1知道“危楼”等词的意思。 2知道“危楼高百尺，手可摘星辰。 ” 大致意思。 3指导朗读，想象摘星星的动作。 （二）学习三，四句 1师引言：夜色多美，群星闪耀，这么美妙的地方，这个美妙的夜晚，李白本来就应 当高声 吟诵一番，可他却 2理解词语 3出示三，四句及意思 4 指导朗读。 李白是个很浪漫的人， 他相信天上有天宫， 天； 宫里住着神仙， 所以他 怎样读，不会惊扰到神仙呢？ （三）有感情的再次朗读古诗。 （四）朗读背诵古诗 1回顾小结 2练习背诵 3随音乐，创设情境背诵，进一步体会诗的意境。 四作业。
