1、1 义务教育教科书部编版二年级语文上册： 21.狐假虎威第一课时教学设计狐假虎威第一课时教学设计 教学目标教学目标： 1.会写 4 个生字，熟记 6 个词语，并能随文认识课文中要求会认的生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 教学重点教学重点： 会写 8 个生字，熟记 6 个词语。 教学难点教学难点： 能正确、流利地朗读课文。 课前准备课前准备: : 词语卡片， 狐假虎威故事视频，多媒体课件 教学课时教学课时: :1 课时 教学过程教学过程： 一、揭示课题，引导学生审题。 用老虎和狐狸的头饰导入，引导学说出课题，板书课题。 二、播放故事动画，引导学生边
2、听故事边思考故事讲了什么内容。 1.播放动画，学生思考这个故事讲了什么。 2.引导学生说说这个故事的主要内容。 三、初读课文，整体感知。 1.自由读课文，边读边画出本课的生字词。 2.画出生字带出的词语。联系上下文或生活实际尝试理解词语的意思。 四、学习生字词语。 (一)指导写字 1.出示生字。 2.学生观察生字结构，并相互交流记住生字的办法。 3.进行书写指导： 注意： ” “食” ” 的最后一笔是长点， 不是捺； “物” 的 “牜” 第四笔是提， “眼” 字不能写成“日”字旁。 2 4. 教师范写，学生跟着书空。 5. 学生书写生字。(教师提醒学生注意书写姿势，把字写得美。) 6. 生字展评。 （二）出示词语卡片，多形式读词语，识记词语。 五、再读课文，随文识字。 1.同桌互读课文，把含有生字的句子多读几遍。 2.指名学生读读自己喜欢的段落，要求把句子读通顺，并把生字读准，教师 相机引导学生识记生字。 3.教师范读第 8 自然段，引导学生读出感情。 六、完成小练习，巩固生字词。 七、课堂小结。 八、布置作业：把狐假虎威的故事讲给爸爸妈妈听。
