课文_21

1、教学内容分析教学内容分析 课文是一个生动有趣的寓言故事， 通过狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事 告诉我们一个道理。故事的主人公是狐狸和老虎，狐狸以狡猾闻名，老虎则凶猛 无比， 两者相遇后发生什么事就很让人期待。 故事中的对话性格鲜明， 表现。

2、狐假虎威教学狐假虎威教学设计设计 教学目标：教学目标： 1.在反复读文中随文识记本课的 15 个生字；通过形声字声旁表音的方法识 记嗓神违等；通过字理识字的方法识记爪；通过理解字义扩词运 用的方式读准多音字转闷； 通过做动作的方法识记扯；以。

3、狐假虎威教学设计 教材分析 狐假虎威是部编教材二年级上册第八单元的一篇精读课文。讲的 是老虎逮到一只狐狸，要吃它。狐狸说它是老天爷派来管森林里的百兽 的。老虎要是吃了它，就是违抗老天爷的命令。如果不相信，就跟着它 到百兽面前走一趟。老虎被蒙。

4、狐假虎威教学设计 教学目标： 1读通课文，学会生字。 2理解文中的每句话的意思。 教学过程： 一导入 亲爱的七色花，你们准备好了吗 今天钱钱老师给你们带来了一个故事，想不想听请你认真看仔细听 孩子们，这是我们一年级学过的一则寓言故事，今天咱。

5、狐假虎威第一课时教学设计狐假虎威第一课时教学设计 教学目标： 1会认 17 个生字，会写 2 个生字。 2能正确流利有感情地朗读，练习分角色朗读课文。 3理解课文内容，懂得狐假虎威的意思，体会寓意，使学生受到启发 和教育。 教学重点：识字写。

6、狐狸的故事狐狸的故事 教学目标：教学目标： 1复习狐假虎威 狐狸分奶酪 ，读最能反映狐狸特点的句子，说出这两篇文章中的狐 狸形象； 2通过视频文字，感受多种狐狸形象； 3鼓励学生，打开思路，说说你心中的狐狸。 教学过程：教学过程： 一出示狐。

7、1 义务教育教科书部编版二年级语文上册： 21.狐假虎威第一课时教学设计狐假虎威第一课时教学设计 教学目标教学目标： 1.会写 4 个生字，熟记 6 个词语，并能随文认识课文中要求会认的生字。 2.能正确流利地朗读课文。 3.理解课文内容，。

8、狐假虎威教学设计狐假虎威教学设计 一教材分析 这是一则寓言故事， 讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林 中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实 自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有 趣，非常适。

9、1 目标确定的依据目标确定的依据 1.1.课程标准的相关要求课程标准的相关要求 1基于识字与写字 借助汉语拼音识记生字，按照笔顺规则规范端正整洁书写生字。 2基于阅读 用普通话正确流利有感情地朗读课文。 3利用插图读故事， 在阅读中评价故事。

10、狐假虎威教学设计 课题：狐假虎威 课型：新授课 教学设备：多媒体 一教学目标： 1认识假威等 15 个生子，读准多音字闷 转，会写食物等 8 个字，会写食物爪子等 6 个词语。 2分角色演一演狐假虎威的故事，试着把神气活现 大摇大摆摇头摆尾。

11、21狐假虎威教学设计狐假虎威教学设计 教学目标：教学目标： 1认识本课的 15 个认读生字和 5 个会写生字，读准多音字转 闷 。 2通过随文识字和偏旁归类识字等方法，使学生尽可能多地识 记晋级识字卡上的生字。 3分角色演一演狐假虎威的故事。

12、设计说明：设计说明： 本课是一篇十分有名的寓言故事，讲的是狐狸假借老虎的威势吓 跑百兽的故事。在教学时，我用表演读默读等多种形式激发学生学 习寓言的兴趣，引导学生读文悟情，让学生在品读课文中明白故事蕴 含的深刻道理。 学前准备： 1.制作多。

13、部编本教科书二年级上册第部编本教科书二年级上册第 2121 课课 狐假虎威狐假虎威 一教材分析一教材分析 狐假虎威部编版二年级上册第八单元第一篇课文，是一则成语故事， 也是一则传统寓言故事。写的是一只狐狸骗过老虎，使自己逃脱了危险，而且借 。

14、21 狐假虎威教学设计 教学目标：教学目标： 1认识假威等 15 个生字，读准多音字转闷会写食 物等 8 个生字。 2能正确流利有感情地朗读，练习分角色朗读课文，并试着把 神气活现摇头摆尾等词语的意思表现出来。 3理解狐假虎威的意思。 教学。

15、1 教学目标 1.复习巩固本课生字。 2.正确流利地朗读课文，理解神气活现摇头摆尾大摇大摆半 信半疑东张西望等词语的意思。 3.能说出狐假虎威的意思。 教学重难点 1.理解神气活现摇头摆尾大摇大摆半信半疑东张西望等 词语的意思。 2.懂得狐。

16、狐假虎威教学设计 第二课时 部编版二年级语文上册 一教材简析：一教材简析： 这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中 的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己 没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。

17、21.狐假虎威 教学目标： 1.学习本课生字。理解和积累词语。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文。 3. 理解课文内容，懂得成语狐假虎威的寓意。 4.指导书写生字。 教学重点难点： 理解狐假虎威的意思并能灵活应用是难点。 教学准备：头饰相关。

18、21.狐假虎威 教学设计第二课时 一教学要求： 1.能正确流利有感情地朗读课文。 2.会复述课文。 3.理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。 二教学重点难点： 1.懂得狐假虎威的意思。 2.会复述课文 。 三教学准备： 教学挂图老虎狐狸的头饰。

19、狐假虎威教学设计 教学目标 知识目标： 1认写生字表中的生字。 2有感情地分角色地朗读课文并表演这个故事。 情感目标： 1通过寓言故事，理解成语的意思。 2对课文中的狐狸和老虎有自己的认识。 教学重点： 1指导朗读，懂得成语的意思。 教学难。

20、一一谈话导入谈话导入 欢迎同学们来到今天的森林课堂，继续学习第 21 课狐假虎威 ，跟老师一起板书课题。 在整体预习课上，我们已经初读了课文，认读了生字，通过上节课的学习，你对课文都有哪 些了解出示插图引导 相机板书 二二森林小剧场森林小剧。