1、【课时学习目标课时学习目标】 （1）借助语境、图片认识“轿、救、摩”等 11 个生字。 （2）认识 4 种机动车和 4 种船舶，了解它们的基本用途。 （3）根据语境辨析多音字的读音。 （4）在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 【学习重难点学习重难点】 结合语境识记 11 个生字。 【教学用具教学用具】多媒体课件 【教学流程教学流程】 一、导入 今天我们学习语文园地六。（板书课题） 二、识字加油站 1、提问：同学们知道哪些陆上和水上的交通工具？ 2、出示两组词语认读（加拼音）。引导学生发现两组词语分别属于 水、陆交通工具。 3、说说这些“车、船”的主要用途。相机指导“科学考察船”：是 在
2、海上执行科学研究任务的船。 4、拓展练说：根据用途说说还有哪些“车”与“船”。 5、检测： 读一读：出示不带拼音的两组词、单个生字认读检测 说一说：交流识字方法。 三、字词句运用 （一）根据语境辨析多音字的读音 1、练习读词语。 2、指名说说对读音的判断依据，掌握读音与意义的联系。 3、练习“据义断音”：重复、苦难、店铺、分外、花种等。 4、拓展练习：找找本册教科书中的多音字，对学过的多音字进行回 顾和整理。场院：平坦的空地，多用来脱粒、晒粮食。 （二）在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号 1、自主练读，感知三句话的语气，练习填写标点符号。 2、教师提示：给句子加标点时，一要注意句子之间的停顿，如果意 思没表达完要用逗号；二要注意整句话的语气，一般可以根据句末的 语气词做出判断。 3、指导学生朗读句子，加深对句号、问号、感叹号所表达语气的认 识。 4、自由练写句子并交流，读出相应的语气。
