课文-语文园地六-教案、教学设计-省级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号:c1ff0).docx

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1、1 / 4 语文园地六 语文园地六:识字加油站+字词句运用 课时目标: 1.观察“识字加油站”中几种车、船的类型,练习一字组多词,认识 生字。 2.掌握多音字的不同读音。 3.正确使用标点符号 重点难点: 识字,积累词语;掌握多音字;能正确使用标点符号。 教学过程: 一、揭题导入揭题导入 今天我们学习“语文园地六”的内容。 (板书:语文园地六) 二、识字加油站二、识字加油站 1. 观看视频,你认识这些交通工具吗? 2.PPT 出示带拼音词语:读一读,借助拼音,读读这些词语。 轿车救护车摩托车消防车 渔船货船油轮科学考察船 看“识字加油站”板块中的两组词,这些词语有什么特点? 指名回答。 (第一

2、组词都是写“车” ;第二组词都是写“船。 ”师 2 / 4 板书“车”和“船” ) 3.“车”和“船”都是我们已经学过的生字,我们今天复习写一 写。 “车”字写法口诀:车是独体字,一横稍偏下,撇折中线起, 多横要等距,竖在中线上。 写“船”字的口诀:船是独体字,左边和右边一样大小。舟在 左半边,几写右上格,口在几之下,左右对称写美观。 同学们在自己的田字拼音本上写一写。 4.借助拼音拼读生字和词语。 5.去掉拼音认读生字。 6.这些字有什么特点?你可以用什么方法记住这几个字? (1)在生活中识字。 (2)用换一换的方法,也就是“加一加” 、 “减一减” 、熟字换 偏旁部首的方法。 (3)编字谜

3、或故事识字 (4)联系具体事物识字。 7.想一想:这些车和船有什么作用? 8. 小组讨论:除此之外,你还知道哪些“车、船”? 9.猜一猜:猜猜这些谜语都是说的什么车? 10.连一连:把词语和车或船连起来。 三、字词句运用 (一)读一读,注意加点的字,看谁读得准。 3 / 4 1. 课件出示词语,自由读一读,看谁读得准。 2. 想一想:每组词语中,多音字分别读什么。 对于这些多音字的读音判断,要根据其字义来判断读音。 “据 义断音” 。 3. 齐读多音字词语,读准词语中的读音。 4. 说一说:你还知道哪些多音字的词语或句子? 5. 巩固练习,给下列句子中加点字选择正确的读音。 (二)给下面的句子

4、加上标点,再读一读。 1.认识基本的标点符号,了解他们的作用。 看视频了解逗号、句号、问号、感叹号。 2.读一读。读一读这三个句子,注意句子的语气有什么不同。 3.说一说:你发现了什么? 第一句是陈述的语气,句末是句号;第二句是感叹的语气,句末 是感叹号;第三句是疑问的语气,句末是问号。 4.加一加:给下列句子加上标点符号。 提示:给句子加标点时,一要注意句子之间的停顿,如果没表 达完要用逗号;二要注意整句话的语气,一般可以根据某的语气词做 出判断。 5.齐读句子。 6.演一演:请你当当配音演员吧。 在遥远的大森林, 一棵美丽的大树下生活着一群快乐的萌鸡宝宝。 它们想把自己的故事讲给大家听。 请小朋友们帮他们台词加上标点符 4 / 4 号配配音吧! 7.出示台词 8.播放动画片。 9.给台词加上标点符号。 10.戴上头饰,演一演。 四、回顾总结,评价表扬 1、小组内交流本节课学习心得,通过“随机挑人”回答今天学 习到的内容?(总结重点知识点) 2、通过小组积分,及时总结小组合作情况,表扬高分小组,鼓励落 后小组。 五、课堂小结 我们这节课认识了几种车和船,认识了几组多音字组成的词语, 学会了根据句子语气加标点的方法, 还帮萌鸡小队的宝宝们加上标点 符号配了音。同学们都表现得很棒,希望下节课继续努力。

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