1、场景歌教学设计场景歌教学设计 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1 1认识认识“滩、艘滩、艘”等等 1212 个生字。会写个生字。会写“园、孔园、孔”1010 个生字。个生字。 2 2正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 3.3.引导学生留心观察周围事物引导学生留心观察周围事物，仿照课文仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学重难点：教学重难点： 重点：识字、写字和学习数量词的运用；重点：识字、写字和学习数量词的运用； 难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。
2、 教学过程教学过程: : 同学们，你们想出去郊游吗？想就要先完成老师给你准备的挑战。第一关同学们，你们想出去郊游吗？想就要先完成老师给你准备的挑战。第一关 先要字词关，找生分读每行字词，生齐读。第二关，谁还记得少先队员郊游带先要字词关，找生分读每行字词，生齐读。第二关，谁还记得少先队员郊游带 了哪些东西出去郊游？请生说。看来这两关难不倒大家，想去欣赏美景还要完了哪些东西出去郊游？请生说。看来这两关难不倒大家，想去欣赏美景还要完 成第三关，书写关。指导书写成第三关，书写关。指导书写“队、旗。队、旗。”请生说，师教写。同学们在书上描请生说，师教写。同学们在书上描 一遍，写两遍，注意写字姿势。相机指
3、导。同学们写的可真好看，老师要带着一遍，写两遍，注意写字姿势。相机指导。同学们写的可真好看，老师要带着 大家出去春游啦！大家出去春游啦！ 一、一、请大家自由朗读请大家自由朗读 1-31-3 小节：小节： 1.1.想一想少先队员都到了哪些地方游玩，看见了什么？想一想少先队员都到了哪些地方游玩，看见了什么？ 2.2.用横线画出数量词。请生说，师相机板书，贴图展示。用横线画出数量词。请生说，师相机板书，贴图展示。 首先第一站，我们来到了海滩，海滩上面有什么？谁当当小导游给大家介首先第一站，我们来到了海滩，海滩上面有什么？谁当当小导游给大家介 绍一下，请生说。绍一下，请生说。学习课文第一小节。学习课文
4、第一小节。找出数量词，找出数量词，一只一只、一片一片、一艘一艘、一一 条条。分读课文分读课文。第二站我们来到了乡村第二站我们来到了乡村，学习课文第二小节学习课文第二小节。找出数量词找出数量词一方一方、 一块一块、 一行一行、一座一座。请生当小导游为大家介绍美景请生当小导游为大家介绍美景，男生读男生读，女生读女生读。第三第三 站我们来到了公园，学习课文第三小节，找出数量词，一道、一孔、一丛、一站我们来到了公园，学习课文第三小节，找出数量词，一道、一孔、一丛、一 群。请生当小导游为大家介绍。师生合作读。群。请生当小导游为大家介绍。师生合作读。 二、二、小组合作，看谁填的多。小组合作，看谁填的多。
5、题目：题目：（1 1）一（一（）鱼塘）鱼塘、一（一（）稻田）稻田、一（一（）石桥）石桥、 一（一（）翠竹）翠竹、一（一（）海鸥）海鸥、一（一（）帆船）帆船 （2 2） 小组讨论结果，并说明理由。小组讨论结果，并说明理由。（3 3） 师小结。师小结。 三、三、小小导游，我会说。小小导游，我会说。 课件出示两张图片，请生观察并用上数量词为大家介绍。课件出示两张图片，请生观察并用上数量词为大家介绍。 四、四、朗读课文。朗读课文。 1.1. 拍手读。拍手读。2.2.男生读。男生读。3.3.女生读。女生读。4.4.师生合作读。师生合作读。 五五 用含有数量词的句子说说教室里面有什么？用含有数量词的句子说说教室里面有什么？ 我们春游结束了，要慢慢的回到教室，你能用含有数量词的句子说说教室我们春游结束了，要慢慢的回到教室，你能用含有数量词的句子说说教室 里面有什么？请生说。里面有什么？请生说。 五、五、拓展。拓展。 数字歌数字歌 一头牛，两匹马，一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭，四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。六只小鸟叫喳喳。 七条鱼，八只虾，七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣，十个数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。小朋友们笑哈哈。 六、六、作业。作业。 背诵课文背诵课文 。
