1、2017 新版部编本二年级上册 识字 4.田家四季歌教学设计 单位：兰州市城关区秦安路小学 执教：王雅安 【教学目标】 1.能借助拼音读准“季、蝴、蝶”等 17 个生字的字音。能 够运用已有的记字方法识记生字。在田字格中书写“季、戴” 2 个生字。 2.能在语言环境中区分“戴”和“带” 、多音字“场”的不 同用法。 3.正确朗读课文，读准字音、读通句子、掌握停顿与节奏。 4.品读课文中自己喜欢的部分。 【教学重难点】 学习“季、蝴、蝶”等 17 个生字，并重点学习 2 个多 音字“场、了” 。 【教学过程】 一、 游戏导入 1.看词语，猜季节 2.板书课题，并书写“季”字。 二、 初读感知 1
2、.自由读课文， 借助拼音读准字音， 难读的地方多读两次。 2.指导多音字“了” 、 “场”的读法。 3.指名分小节朗读课文。 4.多种形式读文，并思考：课题中“田家”是什么意思？ 三、 识记生字 1.出示带拼音词语，同桌互读。 2.结合课文插图识记“谷粒” 、 “麦苗” 、 “桑叶” 、 “蝴蝶” 四个词。 3.小组内用自己的喜欢的方式，记忆生字，并全班展示。 四、 赏析课文 过渡：课文描写的四季中，你最喜欢哪个季节？ 预设一：春季 1.指名读本小节，其他同学边听边想，可以用什么词形容 春天？ 2.补白读文。 3.带着感受读这一小节。 预设二：夏季 1.指名读，思考：哪个字最能形容乡村人家的生活？从哪 看出忙？ 2.课件出示图画，理解“耕田”等词语，体会农民的辛苦。 3.结合插图说说“归来戴月光”的意思。 4.理解区分 “戴”与“带”的用法。 5.结合课文，给农民伯伯送近义词。 6.带感受读文。 五、 布置作业 读日有所诵中的再见 。 【板书设计】 4、田家四季歌 春春风吹 夏农事忙
