人教版（新起点）五年级下册Unit 2 Special Days-Fun Time-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：50d0c).zip

Duanwu Festival 1.Whats the date of Duanwu Festival (单选) _. A.May 5th B.The 5th day of the 5th lunar month C.April 5th 2.What are the other names of Duanwu Festival (多选)_? A.Double Fifth Festival B. Double Ninth Festival B.Taqing Festival D. Dragon Boat Festival E. Lantern Festival 3.What are the activities of Duanwu Festival? Tick the right ones. make and eat Zongzi ( ) stick couplets ( ) plant trees( ) drink Xionghuang wine ( ) wear sachets ( ) wear five-colored strings ( ) hang mugwort ( ) have dragon boat races ( ) wear willow twigs ( ) 端。 DuanwuDuanwu FestivalFestival 添加相关文字标题内容 添加相关文字标题内容 1.Whats the date of Duanwu Festival ( 单选单选) _. A.May 5th B.The 5th day of the 5th lunar month C.April 5th B 添加相关文字标题内容 2. What are the other names of Duanwu Festival (多选多选)_? A. Double Fifth Festival B. Double Ninth Festival C. Taqing Festival D. Dragon Boat Festival E. Lantern Festival A D 添加相关文字标题内容 添加相关文字标题内容 2019 年年June 添加相关文字标题内容 It is on the_day of the _lunar month in China. 五月五月 初五 初五初五 五月五月 5th 5th lunar month 五月五月 初五 五月五月 五月五月 初五 初五 ZongziZongzi(rice dumpling) 添加相关文字标题内容 XionghuangXionghuang wwi in ne e 添加相关文字标题内容 havehave dragondragon boatboat racesraces 添加相关文字标题内容 h ha angng mmu ugwgworort t onon thethe doordoor 添加相关文字标题内容 wearwear s sa achetschets 添加相关文字标题内容 wearwear five-coloredfive-colored stringsstrings 添加相关文字标题内容 a poet Qu Yuan 离 骚 添加相关文字标题内容 History Activity 1. No Chinese. 2. Listen to each other. 3. Help each other. DuanwuDuanwu FestivalFestival Date makemake andand saysay This is _. We can _ on Duanwu Festival. I love _. . . QingmingQingming FestivalFestival QixiQixi FestivalFestival 端。 添加相关文字标题内容 添加相关文字标题内容 Homework: Make a poster about Duanwu Festival. Duanwu Festival 科目：小学英语 授课年级：五年级 课时教学设计 课题Duanwu Festival 课型 听说课 学情分析 1.语言基础：本课是五年级下册第二单元 Special Days 的 fun time 板块，其中 A 项是介 绍端午节的小语篇。通过本单元前三课的学习，学生了解了主要的中西方节日，能够从 日期、饮食、庆祝活动等方面简单介绍特殊的节日。大部分学生能够说出 Duanwu Festival，知道端午节也叫 Dragon Boat Festival，会说 eat Zongzi、make Zongzi，row dragon boats 等，但是不能连续有逻辑的用英语描述端午节。 2.知识经验：学生对传统文化背景知识感兴趣，乐于参与动手操作活动。对于端午节，知 道吃粽子、赛龙舟、纪念屈原等。但对于端午节其他活动和习俗如喝雄黄酒，门上挂艾 草，戴香囊和五彩绳等了解较少，传统节日文化背景知识欠缺，相关词汇也存在障碍。 3.学习能力：学生有一定的小组合作学习能力，能自主拼读符合发音规律的单音节词。 教学目标 1.掌握有关端午习俗的词汇 eat and make Zongzi, drink Xionghuang wine, have dragon boat races, hang mugwort, wear sachets, wear five-colored strings 的正确读音及初步运用，初步感 知农历日期表达。 2.能够用英语简单介绍端午节的日期、来历、庆祝活动等。 3.能够通过视听、探究、体验等教学方法与手段，体验端午文化的氛围，激发学生对传统 节日文化的热爱。 教学重点 1.学习端午相关词汇并运用所学词汇初步介绍端午节。 2.体验端午节日习俗，增强传统文化认同感。 教学难点 1.掌握 mugwort, sachets, lunar 的准确读音。 2.有逻辑的连贯描述端午节。 学科育人 以端午这一中国传统节日为主题，对学生进行传统文化熏陶，增强传统文化意识，学会 传承、传播中国文化。 教学流程设计 教学环节 时间分配 教师活动学生活动设计意图 环节 1： 歌曲引端午 歌曲引出端午 播放视频歌曲：Happy Dragon Boat Festival 歌曲导入：What did you hear in the song? 由学生 答案 the Dragon Boat Festival 聚焦主题 Duanwu Festival. Sing and dance 歌曲热身，活跃 气氛，所选歌曲 直接引出本课主 题。 环节 2： 整体感知并了 解端午 视听呈现，整体感知端午 1.教师提问：What do you know about Duanwu Festival? 把学生答案贴黑板上，如 eat Zongzi, row dragon boats 等。 What do you want to know about Duanwu Festival? 引导学生提问，根据学生问题板书疑问词： How? When? Why?. 完成学习单，逐步了解端午 2.T：Lets learn more about Duanwu Festival. 播放介绍 Duanwu Festival 的视频。 引导学生完成有关端午日期，其它名称，主要活 动的学习单 1. 基于已有认知 和生活经验回答 端午已知，并就 未知提出问题 2.看视频后，自 主完成学习单， 小组核对答案， 并尝试拼读端午 相关词汇 1. 教师提问激活 已知，学生提问 激发学习兴趣和 对端午的求知欲。 2.视听呈现，整体 感知端午。完成 学习单，逐步了 解端午，借助选 择端午日期，其 他名称，勾画端 午活动，强化主 要信息。学生拼 读相关词汇，聚 焦发音困难词汇 环节 3： 深入学习端午 深入学习端午 1.出示今年 6 月日历：When is Duanwu Festival? It is on June 7th. 出示 2017、2018 和 2019 年的端午节日历，发现 不在同一天: Why are they different? 引出中国农历表达：lunar month in China 学习时间：It is on the 5th day of the 5th lunar month in China. 2.学习端午庆祝活动：eat and make Zongzi, drink Xionghuang wine, have dragon boat races, hang mugwort, wear sachets and five-colored strings. 播放龙舟赛小视频让学生听鼓声配划龙舟动作; 出示实物干艾草, 让学生闻一闻，拼读 mugwort, 并找一学生把艾草挂门上； 出示香囊，五彩绳，调动全身感官，看一看，闻 一闻，摸一摸，读一读，操练词汇 sachets and five-colored strings。 3.介绍端午由来：Why do we celebrate Duanwu Festival? remember Qu Yuan 播放介绍屈原的视频，思考：What do you think of Qu Yuan? 预设学生答案：love his country, love our life 1.学习端午日期 的准确表达，区 分公历和农历。 2. 看视频配合鼓 点做划龙舟动作， 感受 have dragon boat races,闻艾叶、 闻香囊、摸五彩 绳并反复拼读词 汇 mugwort, sachets, five colored strings 1. 借助日历，通 过观察、对比， 明确公历和农历， 学习传统节日农 历日期的表达。 2. 重点学习词汇 mugwort, sachets and five- colored strings。通过看 视频并配合鼓点 做划龙舟动作， 感受端午气氛； 通过实物展示， 调动全身感官， 看一看，闻一闻， 摸一摸，读一读， 操练词汇的同时， 体验端午特色， 刺激真实表达， 加强对端午习俗 的理解和记忆。 3.促使学生能够 真实表达对屈原 和端午的观点， 感受屈原的伟大 和端午文化的精 髓。 环节 4： 小组合作介绍 端午 学生介绍端午 1. 教师结合板书，引导学生从 Date, History, Activities 方面再次梳理端午信息，整体介绍端 午。 2.组织小组合作介绍端午 1.小组合作介 绍端午 四人一组，每人 介绍一个方面。 2.个人整体介绍 端午 在介绍端午的输 出环节，教师进 行分层处理。鼓 励小组分工合作 介绍端午节，更 鼓励个人全面介 绍。采用不同方 式介绍端午，既 给每个同学表达 的机会，提高参 与度，也给能力 较强的同学提供 更高的舞台。 环节 5： 体验端午 Make and say 将学生分成八个组，每组四人，共四项手工活动， 每组自选一项：包粽子，做香囊，编五彩绳手环， 拼赛龙舟乐高 指导学生小组简单介绍作品，表达端午观点。 小组合作制作端 午装饰品，四组 同学展示并介绍 作品 小组合作制作端 午手工，体验端 午文化，感受端 午氛围，激发对 端午的学习兴趣 和热爱之情 环节 6： 端午拓展 T：Duanwu Festival is one of Chinese traditional festivals. What other Chinese traditional festivals do you know? 出示其它传统节日图片：the Spring Festival, Zhongqiu Festival, Chongyang Festival, Qingming Festival, Yuanxiao Festival, Qixi Festival. 播放自制传统节日宣传短片 看图说传统节日 名称 增强传统文化意 识，激发对传统 节日文化的热爱 小结与作业 课堂小结 Today we have introduced Duanwu Festival and have made some special things for Duanwu Festival. We love our Chinese traditional festivals. We are proud and excited to celebrate our festivals. 课后作业 1. Introduce Duanwu Festival to your friends or parents. 2. Make a poster about Duanwu Festival. 板书设计多媒体