Unit 2My week-B-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人教版pep五年级上册英语(编号：05922).zip

第二课时 教学目标及要求 1. 能听、说、读、写单词“Monday” ， “Tuesday” ， “Wednesday” ， “Thursday” ， “Friday” ， “Saturday” ， “Sunday” 。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What do you have on ?” ， “I have ” 。 3. 能完成“Lets play”部分的对话任务。 4. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week” 。 5. 激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。 教学重点 本课时的教学重点是 Lets learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 教学难点 本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名 称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have。 教学准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件； 2、教师准备单词卡和课程表。 教学方法 对话法 练习法 教学过程设计 1、Warmup（热身） （1）学生复习巩固有关星期的新单词 。 （2）日常口语练习：whoyour maths teacher?she is miss sun.whatshe like? She is old but she is hard-working.学生自由发言对老师的印象。Do you like her? Why? Because I like maths. Do you like your English teacher? why ? beacause I like to speak English and sing English songs. （3）提问：“What classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇。让学生理解一 些课的名称或较难掌握的名称，如 science, Chinese ,computer 等。 2、 Presentation（新课呈现） 学习 lets learn （1）提问：what day is it today? Its Wednesday.引出 what do you have on Wednesday? Ihave （2）让学生打开书到 15 页，两个人一组练习 letlearn 部分对话。 （3）分别叫几组学生练习对话。 （4）分组问答。 学习 Lets play （1）work out a schedule in English.自制一个课程表，用英语填写。 （2）ask your partner to guess.让同桌猜每天的课程。 （3）work in group。 3.Consolidation and extension(巩固和延伸) （1）教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it today？ Its.然后引导 学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have on？ We have. (2) 教师放歌曲“Days of the Week”的视频，学生跟唱，复习巩固 有关星期的单词。 4.homework（家庭作业） 口头作业：跟读教材 14 页 lets talk 3 遍. 笔头作业：抄写本单元四会单词五遍。 板书设计 Unit 2 My week What day is it today？ Its. What do you have on Wednesdays？ We have English，science，computer and PEI like Wednesdays 教学反思： 本课的教学设计思路主要定位在如何通过课堂会话教学，培养学生的综合语言运用能 力，从而激发学生自主学习。就会话课而言，如何让学生学以至用是我们学习语言的初衷， 而培养学生的自主学习能力又是基础教育的一个重要任务。 总体来说，本节课我利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，但在整个的教学 过程中，还对学生这头放手得不够“松”，还没达到真正去体现了放手，由学生自主学习的 效果。在今后的教学中，我会继续学习新课标的理论，多设计有利用于学生全体的活动， 不断提高课堂教学效率。 Home work(家庭作业) 口头作业:跟读教材 14 页 lets talk 3 遍. 笔头作业:抄写本单元四会单词五遍。 Unit 2 My week 第二课时 Part A Lets learn Lets play Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday What do you have on _s? I have _,_,_, and _. Pair work Lets play(利用学生自己设计的课表进行猜测） I have PE, music, science and English. Is it Monday? No. Is it Friday? Yes! Homework 口头作业： 跟读课本 14页“lets talk”三遍，家长签字。 笔头作业： 本课时所学四会词组抄写三遍，默写一遍 。