1、我们不乱扔我们不乱扔 教材分析：教材分析： 本课是二年级道德与法治第三单元我们在公共场所的 第二课。教材内容结构由“我喜欢哪种情景” “不只是为了干净” “这 样可不行”和“我能做到的”四项活动内容组成，使学生通过阅读、 交流、思考等形式，初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环 境的意识，并在生活中身体力行。 教学目标：教学目标： 1、初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识， 并 在生活中身体力行。 2、通过合作交流和实践活动，能从自己做起，为美化家园保护环 境尽自己的一份力。 教学重点：教学重点： 初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。 教学难点：教学难点： 1、懂得
2、合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。 2、学会给垃圾正确分类。 课前准备课前准备: : 收集相关图片、故事、制作多媒体课件。 一：导入新课：一：导入新课： 1、同学们，还记得我们在一年级学过的这首小诗家吗？ 出示小诗：家 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 2、其实家就在我们身边。 家 我们坐在教室里， （ ）就是我们的家； 我们是乐小的学生， （ ）就是我们的家； 合肥是我们长大的地方， （ ）就是我们的家。 小结：既然都是我们的家，我们应该怎样做呢？今天我们学习 我们不乱扔 。板书课题、齐读课题 二：我们不乱扔：
3、二：我们不乱扔： 1、这就是我们的教室和校园，我们平时生活和学习的地方， 老师拍了下来，你们更喜欢哪个环境，为什么？（出示课件） 2、把书翻到 38 面,哪位小组先来说说，你们喜欢哪幅画，不 欢哪幅画？（出示课件） 小结：同学们都喜欢干净，整洁的环境，在这样的环境里生活、 学习，让大家心情愉快。 （板书：心情愉快） 三：不只是为了干净三：不只是为了干净 1、如何保持干净，整洁的环境呢，请同学们跟随王勇看看他 们的一次秋游活动。 2、 这就是故事的主人公王勇。 你们喜欢故事中的谁， 为什么？ 3、在这个故事中，王勇的哪些行为值得大家点赞呢？ 4、前段时间，咱们班到了三河古镇去秋游，这张照片是学们
4、 在聚餐，同学们去秋游时又是怎样做到垃圾不乱扔的呢？ 5、下面请同学们四人为一小组演一演，你们喜欢哪个情境就 演哪个。 课件出示情境：秋游前，妈妈让我自己准备，我该怎么做呢？ 秋游时，我欣赏着三河美景，吃着从家里带来的 零食，该怎么做呢？ 秋游后，老师喊集合了，我又该怎么做呢？ 6、台上的同学在演时候声音要响亮，台下的同学要仔细地听， 看看他们的哪些行为值得大家点赞？ 小结：整理好的垃圾是不能乱扔的，怎样做到垃圾分类呢？ 1、你们认识垃圾桶上的标志吗？ 2、出示可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶 3、动手给垃圾桶分类。每个小组桌上有一包垃圾，你们自己 先在小组里分分类。 4、学生上台给垃圾分类。 小结：我们学会了给垃圾分类，这样会减少污染，不浪费，我们 的家园才能更美好。 5、跟随老师看一段视频美丽合肥 。 6、看后，你们想说些什么？ 小结：美丽的家园需要我们共同维护，是我们每个人应尽的责任。 板书：人人有责 1、让我们一起来唱拍手歌。 出示儿歌： 小朋友，讲卫生， 果皮纸屑不乱扔， 校内校外一个样， 环境卫生人人争。 总结：同学们，虽然你们的双手很小，但责任却很大，希望同学 们从现在开始做起，养成不乱扔的好习惯。 四、课外延伸四、课外延伸 请同学们课下读一读小小环境保护 这片草地真美丽 如 果地球被我们吃掉了 大熊抱抱 。 板书：板书：我们不乱扔我们不乱扔 心情愉快 人人有责
