1、 第一课时 交流平台 同学们，这个单元我们学习了神话，一起来回忆，同学们，这个单元我们学习了神话，一起来回忆， 你觉得本单元课文有哪些情节打动了你？触动到了你？你觉得本单元课文有哪些情节打动了你？触动到了你？ 在课外还有哪些神话人物给你留下深刻的印象？在课外还有哪些神话人物给你留下深刻的印象？ 有同学学习了神话单元后，有了这样的收获和体会，一有同学学习了神话单元后，有了这样的收获和体会，一 起读一读交流平台。起读一读交流平台。 （1）充满神奇的想象）充满神奇的想象 （2）人物个性鲜明）人物个性鲜明 （3）表达了古人对世界的认识）表达了古人对世界的认识 神话的特点：神话的特点： 小结 识字加油站
2、 花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 读一读 你从这两组词语中发现了什么？你从这两组词语中发现了什么？ （1 1）这些词都与）这些词都与“花花”有关。有关。 （2 2）两组词的类别不同，第一组词语的词义都与花相）两组词的类别不同，第一组词语的词义都与花相 关，第二组都是花名。关，第二组都是花名。 “花圃花圃”是指种植花的场地。是指种植花的场地。“花卉花卉”是所有花的总是所有花的总 称，称，“花蕾花蕾”指的是没有开放的花，指的是没有开放的花，“花蕊花蕊”是指花结是指花结 构中的名称。玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具体的花的构中的名称。玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具体的花的 名称。名称。 思
3、考怎么记住这些字？思考怎么记住这些字？ 圃 卉 蕾 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠 （1）形声字：圃 蕾 茉 莉 棠 （2）自主识记：卉 蕊 玫 牡 丹 与第一组词语想类似的词语还有哪些？与第一组词语想类似的词语还有哪些？ 花盆、花棚、花园、花坛、花瓣、花柱。 你还知道哪些花的名称？你还知道哪些花的名称？ 词句段运用 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 读一读读一读 认真观察这些词语，找出这些词语的共同点。 由这些词语你想到了哪个人物、故事？ （1 1）孙悟空神通广大，不仅能腾云驾雾，还能上）孙悟空神通广大，不仅能腾云驾雾，还能上 天入地，而且刀枪不入；
4、天入地，而且刀枪不入； （2 2）“各显神通各显神通”这个词让人想到八仙过海；这个词让人想到八仙过海； （3 3）神话中的哪吒有三头六臂，当听到猪八戒说）神话中的哪吒有三头六臂，当听到猪八戒说 自己是妖精时，哪吒勃然大怒，随即变出自己是妖精时，哪吒勃然大怒，随即变出“三头六三头六 臂臂”，六只手分别拿着六件兵器，朝猪八戒打去。，六只手分别拿着六件兵器，朝猪八戒打去。 你还想到其他表现人物本领高超的词语吗？你还想到其他表现人物本领高超的词语吗？ 开天辟地、火眼金睛开天辟地、火眼金睛 第二课时 词句段运用 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻而清的东西，缓缓上升，
5、变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿了一颗火星，带到人间。轮上，拿了一颗火星，带到人间。 女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着 神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大 窟窿修补好。窟窿修补好。 边读边想象画面，感受神奇。 选择一个你感受最
6、深的句子来说说你读后的感受。 第一个句子描写天地形成时的情景； 第二句写普罗米修斯“盗”取火种的场景； 第三个句子写女娲补天的情形。 写一写 除了这些句子，你还觉得神话故事中国哪些地方除了这些句子，你还觉得神话故事中国哪些地方 很神奇，请结合相关内容，说一说你的体会。很神奇，请结合相关内容，说一说你的体会。 我读女娲造人这个故事时，女娲用枯藤沾我读女娲造人这个故事时，女娲用枯藤沾 上泥浆向四处挥洒，溅落的泥点都变成了一个个蹦上泥浆向四处挥洒，溅落的泥点都变成了一个个蹦 蹦跳跳的人，这个情节设置让我觉得特别神奇。蹦跳跳的人，这个情节设置让我觉得特别神奇。 这个单元，我们认识了许多神话人物，了解了
7、 许多神奇的神话故事。今天，我们再来学习一首与 神话故事有关的古诗。 日积月累 自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。 嫦 娥 唐李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 李商隐（约813约858），字义山，号 玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代 诗人。他擅长诗歌写作，是晚唐出色的诗人， 和杜牧合称为“小李杜”，与温庭筠合称为 “温李”。代表诗作有锦瑟无题相 见时难别亦难等。 诗人简介 说一说你对嫦娥奔月的阅读感受。说一说你对嫦娥奔月的阅读感受。 借助插图和以往的知识经验，说一说古诗大意。借助插图和以往的知识经验，说一说古诗大意。 嫦 娥 唐李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 描写的事物：描写的事物： 云母、屏风、烛影、长河、晓星云母、屏风、烛影、长河、晓星 “长河长河”指的是指的是“银河银河”； “晓星晓星”指的是指的是“晨星晨星”； “应应”表示料想、猜测。表示料想、猜测。 云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也 隐没低沉。 嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空 对碧海青天夜夜孤寂。 古诗大意 朗读古诗，想象画面，想象嫦娥的心理活动。 嫦 娥 唐李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
