1、四年级科学上册第 1 页 课课题题 17、声音的传播声音的传播 课课时时 1 备课教师备课教师单单 位位 教学目标教学目标 1知识目标： （1）知道声音是由物体的振动产生的； （2）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 2能力目标： （1）培养学生初步的实验操作技能，使学生初步学会有目的的观察； （2）使学生能利用常见的器材进行实验探究，会描述实验现象，收集有 效的信息并根据信息归纳科学规律； （3）使学生在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法； （4）培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力。 3情感目标： （1）通过感受自然界声音的美好与有趣，让学生体会到
2、物理知识就在我 们身边，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然界和日 常生活中的物理学知识。 （2）通过鼓励学生大胆尝试用不同的实验方法解决问题，培养学生的 创新意识。 （3）通过教师、学生双边的教学活动，促进师生间的情感互动，营造共 同讨论、共同参与、共同尝试的民主融洽的教学氛围；并通过学生的探 索实验，培养同学间相互合作、探讨交流、共同探索的团队精神。 教学重点教学重点 本节课的重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质。因为只有了解 声音的产生与传播的原理，才能从本质上理解对它的控制与应用，这是 进一步学习本章其它内容的前提，这个前提的掌握与否是本章后续学习 的关键，是实现本章教学目标的基础。 教学难点教学难点 本节课教学的难点是声音的传播需要介质。因为仅仅依靠学生的日常生 活感受很难认识到这一点，只有借助于实验及推理分析才能得出正确的 结论，而学生刚刚接触物理知识，认知能力相对薄弱，易于形成难点。 教学准备教学准备 烧瓶、小铃、水、皮管、夹子(每组一套)，底面开孔的小鼓、蜡烛(每组 一套)，木棍、小闹钟。 教教 学学 过过 程程复复 备备 四年级科学上册第 2 页 四年级科学上册第 3 页 四年级科学上册第 4 页 板板 书书 设设 计计 声音传播： 固体中快 液体中慢 气体中快 真空中不能传播 教教 学学 反反 思思
