第一单元-写作-热爱生活热爱写作-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：300ed).zip

作文训练作文训练 ： 张扬语言张扬语言 的个性的个性 1.激发学生的写作兴趣与热情。 2.掌握语言张扬个性的基本方法。 3.用自己的个性，写成有个性的 文章。 4.通过典型事例让学生从中受到 感悟，紧扣知识点进行训练。 学习目标：学习目标： 1. 白发三千丈，缘愁似个长。 2.仰天大笑出门去，我辈岂 是蓬蒿人。 3.出师未捷身先死，长使英 雄泪满襟。 4.万里悲秋常作客，百年多 病独登台。 5.莫道不消魂，帘卷西风， 人比黄花瘦。 猜一猜：哪句是李白的，哪句是杜甫的猜一猜：哪句是李白的，哪句是杜甫的 李白李白诗仙：豪放飘逸诗仙：豪放飘逸 杜甫杜甫诗史：沉郁顿挫诗史：沉郁顿挫 1.占着茅坑不拉屎是可恶的，其实，最可占着茅坑不拉屎是可恶的，其实，最可 恨的却是拉完屎还要占着茅坑。恨的却是拉完屎还要占着茅坑。 2. 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑风吹起如花般破碎的流年，而你的笑 容摇晃摇晃，成为我命途中最最美的点容摇晃摇晃，成为我命途中最最美的点 缀，看天，看雪，看季节的暗影。缀，看天，看雪，看季节的暗影。 3.名气就仿佛后脑勺的头发，本人是看不名气就仿佛后脑勺的头发，本人是看不 见的，旁人却一目了然。见的，旁人却一目了然。 4.牵着我的手，闭着眼睛走也不会迷路。牵着我的手，闭着眼睛走也不会迷路。 经经典典美美句句赏赏析析 韩韩 寒：寒： 冷峻犀利冷峻犀利 郭敬明：华丽煽情郭敬明：华丽煽情 人类最爱歌颂和赞美的是初恋人类最爱歌颂和赞美的是初恋 ，但在，但在 那个说那个说 不清算是少年还是青年的年不清算是少年还是青年的年 岁，连岁，连 自己是谁自己是谁 还没有搞清，怎能完成一还没有搞清，怎能完成一 种关及种关及 终身的情感终身的情感 选择？因此，那种选择选择？因此，那种选择 基本上基本上 是不正确的，是不正确的， 而人类明知如此却不而人类明知如此却不 吝赞吝赞 美，赞美那种因为美，赞美那种因为 不正确而必然导致不正确而必然导致 的两的两 相糟践；在这种赞美相糟践；在这种赞美 和糟践中，人们和糟践中，人们 会渐会渐 渐成熟，结识各种异性渐成熟，结识各种异性 ，而大抵在中，而大抵在中 年，年， 终于会发现那个终于会发现那个“唯一唯一”的的 出现。但这出现。但这 种种 发现多半已经没有意义，因为发现多半已经没有意义，因为 他们肩上他们肩上 压压 着无法卸除的重担，再准确的发着无法卸除的重担，再准确的发 现往往现往往 也也 无法实现无法实现 经经典典美美句句赏赏析析 分享歌手的个性语 言 奔放生命奔放生命 汪峰汪峰 生命就像一条大河生命就像一条大河 时而宁静时而疯狂时而宁静时而疯狂 现实就像一把枷锁现实就像一把枷锁 把我捆住无法挣脱把我捆住无法挣脱 这谜样的生活锋利如刀这谜样的生活锋利如刀 一次次将我重伤一次次将我重伤 我知道我要的那种幸福我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空就在那片更高的天空 我要飞得更高我要飞得更高飞得更高飞得更高 诗意古典诗意古典 周杰伦周杰伦 天青色等烟雨天青色等烟雨 而我在等你而我在等你 炊烟袅袅升起炊烟袅袅升起 隔江千万里隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨天青色等烟雨 而我在等你而我在等你 月色被打捞起月色被打捞起 晕开了结局晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意你眼带笑意 判一判 :这些文 字有个性吗？ 大海呀，全是水大海呀，全是水 骏马啊，四条腿骏马啊，四条腿 爱情啊，嘴对嘴爱情啊，嘴对嘴 久走夜路的人啊久走夜路的人啊 ，你要撞鬼！，你要撞鬼！ 246:饿死了饿死了 995：救救我：救救我 1799：一起走走：一起走走 5366：我想聊聊：我想聊聊 8807701314520：抱抱你亲亲你一生：抱抱你亲亲你一生 一世我爱你一世我爱你 GG：你嚎！：你嚎！ MM：你嚎！你在哪里？：你嚎！你在哪里？ GG：我在王八里上网。你：我在王八里上网。你 呢？呢？ MM：我也在王八里。：我也在王八里。 GG：你是哪里人？：你是哪里人？ MM：我是鬼州人。你呢？：我是鬼州人。你呢？ GG：我是山洞人。：我是山洞人。 MM：你似男似女？：你似男似女？ GG：我当然是难生了。你：我当然是难生了。你 肯定是女生吧？肯定是女生吧？ MM：是啊。：是啊。 GG：你霉不霉？：你霉不霉？ MM：还行吧，人家都说我是大霉女。：还行吧，人家都说我是大霉女。 你衰不衰？你衰不衰？ GG：还好啊，很多人都说我是大衰哥。：还好啊，很多人都说我是大衰哥。 MM：真的呀？咱们多怜惜好不好？：真的呀？咱们多怜惜好不好？ GG：好鸭，你的瘦鸡号码多少？：好鸭，你的瘦鸡号码多少？ MM：你兽鸡号多少呀？：你兽鸡号多少呀？ GG：，你真：，你真 可爱，我很想同你奸面。可爱，我很想同你奸面。 MM：慢慢来啊，虽然隔得远，蛋也：慢慢来啊，虽然隔得远，蛋也 有鸡会有鸡会. 想一想：想一想： 如何张扬语言的个性？如何张扬语言的个性？ 一字，一世界一字，一世界 词句新鲜：一个词语能够救活一个句子词句新鲜：一个词语能够救活一个句子 试一试：试一试：1.老师的一串串脚印留在了弯弯的小路上。老师的一串串脚印留在了弯弯的小路上。 把把“留留”字稍微变一变，这句话就成为诗了。字稍微变一变，这句话就成为诗了。 2.那二十几里的山路还等着我们一步一步地那二十几里的山路还等着我们一步一步地 去走。（把去走。（把“走走”变一变）变一变） 角度新奇：角度新奇： 突破常规的切入突破常规的切入 试一试：试一试：1.爸爸丢了小珊珊，真着急爸爸丢了小珊珊，真着急 ！ 2.爷爷又不见了，他去哪儿爷爷又不见了，他去哪儿 了呢？了呢？ 组合奇特：形式新颖组合奇特：形式新颖 这就是题海：永远做不完的基础题巩这就是题海：永远做不完的基础题巩 固题补充题综合题提高题边缘题压轴固题补充题综合题提高题边缘题压轴 题使你头皮发麻眼发花手脚发抖心发题使你头皮发麻眼发花手脚发抖心发 慌。慌。 来，一口气不换地读这个句子来，一口气不换地读这个句子 文化积淀：活用成语、文化积淀：活用成语、 俗语、诗句、歌曲俗语、诗句、歌曲 我妈这身材，无论从哪个角度看都有我妈这身材，无论从哪个角度看都有 “横看成桶侧成箱横看成桶侧成箱”的感觉的感觉 学生周记：学生周记： 语文是朕的皇后，虽然朕几语文是朕的皇后，虽然朕几 乎从来不翻她的牌子，可她的地位依然是那乎从来不翻她的牌子，可她的地位依然是那 么的稳固，英语是朕的华妃，朕其实并不真么的稳固，英语是朕的华妃，朕其实并不真 正爱她，只是因为外戚的缘故总要给她几分正爱她，只是因为外戚的缘故总要给她几分 面子，数学是朕的嬛嬛，那年杏花微雨，也面子，数学是朕的嬛嬛，那年杏花微雨，也 许一开始就是错的，体育是朕的纯元皇后，许一开始就是错的，体育是朕的纯元皇后， 那才是心中的挚爱，至于政治、历史、地理、那才是心中的挚爱，至于政治、历史、地理、 生物这些卑微的宫女，朕理都懒得理他们，生物这些卑微的宫女，朕理都懒得理他们， 到底是谁让她们入宫的！到底是谁让她们入宫的！ 老师的回复：老师的回复：老奴三年来，战战兢兢夜不思寐，只为圣老奴三年来，战战兢兢夜不思寐，只为圣 上即日面对中考来袭时不至于措手不及，失了往日威风上即日面对中考来袭时不至于措手不及，失了往日威风 ，皇后乃是一宫之主，虽说自幼便与皇上相识，仍需日，皇后乃是一宫之主，虽说自幼便与皇上相识，仍需日 日沾顾，不可与之疏远；华妃虽是外戚，但时下举国内日沾顾，不可与之疏远；华妃虽是外戚，但时下举国内 外以华妃为尊，请圣上务必思忖为善，甄妃敏锐聪颖，外以华妃为尊，请圣上务必思忖为善，甄妃敏锐聪颖， 若能日日眷顾，必能助圣上一臂之力；政治、历史、地若能日日眷顾，必能助圣上一臂之力；政治、历史、地 理、生物这几位贵妃贵人，圣上更需要雨露均沾，中考理、生物这几位贵妃贵人，圣上更需要雨露均沾，中考 一战须靠这几位主子出力；至于纯元皇后，请圣上听老一战须靠这几位主子出力；至于纯元皇后，请圣上听老 奴一言，斯人已矣，留于心中有个念想即可。奴一言，斯人已矣，留于心中有个念想即可。 生活情趣：折射现实生活情趣：折射现实 被就业被就业 范跑跑范跑跑 楼脆脆楼脆脆 猪坚强猪坚强 豆你玩豆你玩 蒜你狠蒜你狠 语言张扬个性的基本方法语言张扬个性的基本方法 词词 句句 新新 角角 度度 奇奇 组组 合合 异异 积积 淀淀 丰丰 小试身手 家庭聚会，舅舅迟迟未到家庭聚会，舅舅迟迟未到 用你个性化的语言来发一则消用你个性化的语言来发一则消 息给他吧！息给他吧！ 作文训练：张扬语言的个性 一、导入新课一、导入新课: 好文章都有自己的个性，每个字都有自己的个性，作文就是用 自己的个性唤醒每个字的个性，从而成就有个性的文章。个性现在 是个很热门的词语，今天我们就谈一谈写作语言个性化的问题。 2、学习目标：学习目标： 1.激发学生的写作兴趣与热情。 2.掌握语言张扬个性的基本方法。 3.用自己的个性，写成有个性的文章。 4.通过典型事例让学生从中受到感悟，进行语言的训练。 三、教学过程：三、教学过程： 学生读 ： 1、猜一猜下面这些诗句哪些是李白的，哪些是杜甫的？ 看，李白写愁都那么浪漫，写喜就更是飞扬恣肆了。杜甫呢？ 则是沉痛压抑，读最后一句是谁的？聪明，如果李白杜甫中任何一 个人写自己人比黄花瘦，恐怕都会让人笑掉大牙，因为这明显不是 男人的话， 2、请大家再看。判断各句的主人。生读： 这就是韩寒，表达不留情面，入木三分，但又让人忍俊不禁， 这就是郭敬明能让二十岁以下的小女孩着迷，但到了我们这个年龄， 读到他的东西就比较反胃，因为煽情到了不真实，小女孩告诉你们， 任何时候都得靠自己走路，谁牵着都不行，那么底下这一段又是谁 的呢！不是韩寒，更不可能是郭敬明，孩子们这就叫风格，这段文 字呀，是当代著名散文家余秋雨的，老师倒是现在挺欣赏韩寒的， 但他暂时还写不出这样的文字，因为他还很年轻，这样的文字只有 经历了生活沧桑和情感创伤的人才写得出。 3、分享歌手的个性，生唱： 汪峰是永远高举着热爱生命和张扬生命的大旗的，只有这样的 歌手才写得出像春天里这样动人心魄的歌，周杰伦就更聪明， 其实我认为他长得很丑，但他唱的歌很古典，很诗意，很唯美，于 是他也变得帅起来了，而且成为了天王巨星，以上都是语言个性化 的突出表现。 4、但下边这些语言也富有个性吗？看一首流传甚广的诗。个性 是有但直白粗俗无意义，也就是无个性了，再看，这段火星文，尖 刻绝不等于深刻，尖酸更不等于深刻，这是伪个性，现在我们走进 一个网络聊天室，看一段哥哥和妹妹的网络对话。是呀，这些我们 叫它伪个性，那么如何让语言富有个性呢？这是个很宏大的问题， 今天老师只为你们开一扇窗。 5、如何张扬语言的个性？ 一字一世界，第一种方法，词语新鲜，一个词语能救活一个句 子，大家尝试一下，把留稍稍改一改，这句话就变成诗了。第 二句把走变一变。 第二种方法，角度心奇，突破常规的切入。比如，爸爸丢了， 小山山真着急，这么说很普通，如果我们这么说效果就不同了，小 山山把爸爸弄丢了，真着急，大家来试一试，也换个角度来表达下 面这些句子，增加点幽默感。嗯，改的非常好，爸爸的爸爸又不见 了这个创意好角度，心情妙趣横生。 第三种方法，组合奇特：形式新颖，请同学们一口气不换的读 这个句子。这个句子妙在何处呢！一个标点符号都没有，好累呀， 要读出它的紧迫感，急促感，劳累感去掉了常规的标点效果就出来 了。 6、第四种方法，文化积淀，活用成语俗语诗句，比如，我妈这 身材无论从哪个角度看，都是横看成桶侧成箱的感觉，幸好不是我 女儿写的，不过要是我女儿写的我也会很开心，虽然我的身材牺牲 了，但她的才华显露出来了呀，大家说什么样的同学才能写出这样 精彩的句子呢！学生的周记：语文是朕的皇后，虽然朕几乎从来不 翻她的牌子，可她的地位依然是那么的稳固，英语是朕的华妃，朕 其实并不真正爱她，只是因为外戚的缘故总要给她几分面子，数学 是朕的嬛嬛，那年杏花微雨，也许一开始就是错的，体育是朕的纯 元皇后，那才是心中的挚爱，至于政治、历史、地理、生物这些卑 微的宫女，朕理都懒得理他们，到底是谁让她们入宫的！ 老师的回复：老奴三年来，战战兢兢夜不思寐，只为圣上即日 面对中考来袭时不至于措手不及，失了往日威风，皇后乃是一宫之 主，虽说自幼便与皇上相识，仍需日日沾顾，不可与之疏远；华妃 虽是外戚，但时下举国内外以华妃为尊，请圣上务必思忖为善，甄 妃敏锐聪颖，若能日日眷顾，必能助圣上一臂之力；政治、历史、 地理、生物这几位贵妃贵人，圣上更需要雨露均沾，中考一战须靠 得这几位主子出力；至于纯元皇后，请圣上听老奴一言，斯人已矣， 留于心中有个念想即可。 母亲的回复：如若继续沉迷追剧穿越宫斗，动摇安身立命之分 数，休怪母后断尔 wifi，毁尔 iPad，追生二胎，动尔储位！ 第五种方法，生活情趣：折射现实，这些是网络热词，但已经 成为了会流芳百世的新词汇，谁知道含义，逗你玩，是指绿豆涨价 贵得要命，算你狠，指的是大蒜狂涨价，老百姓叫苦连天，范跑跑， 是指在汶川地震的时候，有一个姓范的老师丢开学生先跑了。楼脆 脆是这豆腐渣工程，猪坚强试着汶川地震的时候，一头猪被埋在地 下，好几十天依旧活着，被就业，是指大学生毕业后，一些学生还 没有落实工作，却被有关部门虚报找到了工作来抬高学业的就业率。 这些词语不仅好玩，而且都有某种社会现实相呼应，所以他们和前 辈的那种网络符号语言是不同的，是真个性，总之，个性化的语言 是一定有生命力的，方法还很多今天我们先说到这儿，总结一下， 张扬个性的基本方法，词句新，角度奇，组合异，积淀丰那现在， 咱们来牛刀小试一下，咱们“星源学校真美”，用这个话题来写句 子。时间五分钟。 6、学生作品展示交流 4、教学小结教学小结