陈太丘与友期行 教学目标 1、知识与能力 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2、过程与方法 自主、合作、探究的学习方式 3、情感、态度与价值观 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 教学重点 诵读课文，积累文言词语。 教学方法 诵读法；讨论法与点拨相结合。 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入 二、初读课文 1、播放磁带录音,注意读准字音 2、自由大声地朗读课文,读准字音,读准节奏。 3、指名读（师或生评价） 4、全班齐读（看大屏幕） 三、译读课文 1、字词梳理（补充课下注释） 2、结合课下注释，自行翻译课文（注意补出句子所缺的人称，保持语句流畅） 3、检查译文 4、齐读译文 5、情景再现 四、品读课文 1、找出文中描写人物的语言、动作、神态的句子读一读，体会人物的内心情感。 2、从上面的分析，可以看出元方和友人什么样的性格特点。 3、分角色朗读课文，再次体会人物情感。 五、悟读课文 1、 “友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ”你认为元方这样做是否失礼，为什么？ 2、 陈太丘与友期行放在夙惠篇可以吗？为什么要放在方正篇呢？ 3、谈谈你这节课的收获。 六、拓展 七、总结 八、作业：1 背诵课文 2 阅读世说新语之王戎识李 板书设计 陈太丘与友期行 信 元方聪明正直的人 礼
