1、综合性学习文学部落 一一、教学目标、教学目标 1.接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。 2.讨论文学， 尝试与优秀的文学作品对话， 感悟文学作品“润物细无声”的美感。 3.参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富人生经验，提高生活品位， 形成正确的人生观和高尚的审美情趣。 二二、教学难点、教学难点 1.讨论文学， 尝试与优秀的文学作品对话， 感悟文学作品“润物细无声”的美感。 三三、教学重点、教学重点 1.参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富人生经验，提高生活品位， 形成正确的人生观和高尚的审美情趣。 四、教学准备 1.关于文学或读书的名言、名人故事。 2.思考兴趣小组
2、的组名、交流主题及相关文学作品。 3.思考文学角的布置有哪些注意点。 4.思考班刊的刊名、栏目名，班刊设计的注意点和创办过程。 教学过程教学过程 一一、关于关于文学的激趣导入。文学的激趣导入。 二二、说一说说一说，我喜欢的古今中外读书名言和读书故事我喜欢的古今中外读书名言和读书故事，并简要说说喜欢的原因并简要说说喜欢的原因。 三三、议一议，我喜欢的读书方法议一议，我喜欢的读书方法 明确明确： 精读的方法有： 朗读、大声吟诵、摘抄、做批注、质疑、查资料、写读后感等 粗读的方法有： 速读、跳读、泛读、略读、默读、浏览、先读简介或者青少年版等 四四、讲一讲，我喜欢的名篇（开展读书写作交流会）讲一讲，
3、我喜欢的名篇（开展读书写作交流会） （一）明确兴趣（一）明确兴趣小组要求：小组要求： 1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。 2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织 写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。 3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小组展示，品评鉴赏，讨论交流， 激发大家对各类文学作品的兴趣。 （二）兴趣小组展示：（二）兴趣小组展示： 1.学生根据分组提示，自主选择兴趣小组，给自己的兴趣小组取一个有内涵的名 字，确定交流主题，结合具体的文学作品交流或展示，注意活动形式的多样化。 2.分组汇报： 按时间分组：A.中国古
4、典文学组；B.中国现代文学组；C.外国现代文学组。 按文学体裁分组：D.散文;E.诗歌;F.小说;G 戏剧。 按主题分组：H.青春;I.亲情;J.军旅;K.历史传记等 （三）大家设计（三）大家设计活动：活动： 活动主题：文学相伴幸福永远 活动目的：让大家喜欢阅读文学作品，提高文学鉴赏能力。 相关话题：介绍我喜爱的文学作品或 XX 作品给我带来的 XX。 活动形式：小组、班级交流、评价。 活动过程： 1.材料准备：挑选作品确定话题反复阅读拟写发言提纲。 2.小组交流评价。师生确定标准小组交流选代表发言。 3.班级交流评价。A.在老师指导下成立语文主题活动小组。B.各小组代表交流。 C.主持人根据
5、评委意见宣布结果。D.语文老师或主持人进行小结。 五五、动一动，我喜欢的文学角动一动，我喜欢的文学角 布置文学角布置文学角 1.给你的文学角取一个好听的名字； 2.你觉得布置文学角需要注意哪些问题？ 六六、做一做，我喜欢的班刊做一做，我喜欢的班刊 （一）各组合作设计，然后展示设计创意（一）各组合作设计，然后展示设计创意 1.你能否给班刊取一个好听的名字？ 2.你的班刊设置哪些栏目？ 3.你觉得创立班刊需要注意哪些问题？ 4.你能否根据同学们的建议和书本上的提示说出创立班刊的具体措施？ （二）创立班刊的（二）创立班刊的步骤步骤 1.推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊 策划书，确定好班刊的整体框架。 2.班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等， 按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。 3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活 动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。 七七、课后作业、课后作业 设计一份班刊，设计版面、刊名、栏目名（栏目名旁边概括具体材料内容，但不 需要抄写材料）
