从从“火眼金睛火眼金睛”到到“处处留心处处留心” 【活动目标】 1、养成观察生活中语文现象的习惯； 2、提高规范用字的能力； 3、增强对广告词、对联的欣赏能力。 【活动重点】 在日常的生活中养成观察语文现象、 规范用字和赏析广告词及对联的好习惯， 树立在生 活中学习语文的意识。 【活动难点】 通过小组合作对简单的广告词、对联进行创作，激发兴趣。 【活动准备】 1、小组领取活动，定员分工； 2、搜集招牌、广告牌和对联，组内交流； 3、整理汇报材料。 【课时安排】 1 课时 【活动过程】 一、导入活动 在日常的观察中，可以发现语文的足迹遍布了我们的生活。前几周，各个学习小组领取 了任务分工，经过这段时间的精心准备，现在就请你们派出小组代表来展示成果吧。 二、走进活动 （一）火眼金睛小组展示成果 活动一：正眼看招牌 活动二：我来写广告词 活动三：寻找“最美对联” （二）处处留心总结实践 任务一：给马鞍山本地特产“金菜地”或“采石茶干”拟写广告词。 任务二：对联大挑战 或 为 八中东 拟写一幅对联。 三、总结活动 在本活动中你收获了什么? 生活有多广阔，语文就有多广阔。学好语文从热爱生活开始！ 四、布置作业 生活中还有哪些事物与语文息息相关？请你留心发现。 板书设计： 我的语文生活我的语文生活 火眼金睛火眼金睛处处留心处处留心
