1、1 笔落惊风雨，诗成泣鬼神 走近李白 教学目标 1、在诵读中感受诗人的思想感情。 2、初步感受李白诗歌借物抒情的特点。 教学重点：知诗人，解诗情，能诵读。 教学难点：悟诗意，明写法。 学情分析： 初一学生语文积累还处于起步阶段，诗歌这种文学体裁他们是知之甚少，更谈不上 涉足其中。尽管他们在小学时也接触了不少古诗，但基本上属于初解其意，没有从真正 意义上去挖掘诗歌的内涵， 对作者和背景知识更是了解甚少， 更谈不上如何去把握诗情。 而中国的古诗绵延了几千年，它凝聚了古代文人最深邃的思想、最伟大的创造和最纯洁 的感情。我们学习古诗就是在学生心田上播下民族文化的种子，编织我们中国未来的希 望。因此，初
2、一的古诗教学，教师要有意识地引领学生真正去把握诗歌的特点，通过背 景介绍，通过反复诵读、探究和拓展，带领学生深入走进文本，了解作者其人、其经历、 其追求，从而更好地了解诗歌所表达的感情，更好地读懂作者，读懂作者所处的时代。 教学内容分析： 李白是唐代浪漫主义诗人，诗歌风格奔放飘逸。而峨眉山月歌 春夜洛城闻笛 语言朴素，意境深远，感情真挚，在自然亲切的描述中，给人一种淡雅悠闲的贴近感。 在写法上， 峨眉山月歌借描写月映清江的美景抒发“思君”之情； 春夜洛城闻笛 则借“闻折柳” ，抒发游子的“故园情” 。两首古诗都是借物抒情，抒发思乡、思友之情。 所以，本课教学把教学重点定在诵读和诗歌的写法上，而
3、不去拘泥李白诗歌奔放飘逸的 诗歌风格。李白诗歌的奔放飘逸只是在个别诗歌的展示中点到为止。同时，由于诗人的 特殊性，李白一生钟情于月亮，写了很多关于月亮的诗篇，所以在赏析完峨眉山月歌 后， 本人顺势推出李白借月抒情的系列诗篇， 目的不仅让学生更好地了解李白其人其诗， 更是在课堂上营造一种浓郁的美不胜收诗歌氛围，让学生沉浸在其中，乐而忘返，难以 自拔，从而激发学生学习诗歌的浓厚兴趣，从而达到我们语文学习的真正目的。 教学步骤 一、导语 同学们，今天让我们一起迈进诗歌的殿堂。诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠。很 多的中国人都是在诗歌里不知不觉，情不自禁地完成了他们的生命成长。 李白和杜甫 一向被视为唐
4、诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野。李白于太平 盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格，被称为“诗仙”。 杜甫 的“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，就是对李白诗歌成就的十分形象的概括。杜甫则于乱世 中倾注了更多忧国忧民的情感，将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫” ，被誉为“诗圣” 。 但无论哪一种诗歌风格，都离不开抒情。今天，让我们首先走近李白，去感受一下李白 诗歌借物抒情的特点。首先让我们走近李白的峨眉山月歌 。 二、赏读峨眉山月歌 1、解释题目： “歌”歌咏，题目是“歌咏峨眉山的月亮” 。 （板书：歌月） 2 2、出示一组峨眉山、峨眉山月的图片。 3、赏析“ 峨眉
5、山月歌 （1）赏析千里蜀江远游图” 绝句因为篇幅短小，因此在表现时空变化上颇受限制，一般来说是不能同时超越 时空，而此诗所表现的时间与空间跨度竟到了驰骋自由的境地。这首诗用了几个动词把 五个地名巧妙地串了起来，分别是： “峨眉山平羌清溪 三峡渝州” ， 跟我们描绘了一幅千里蜀江远游图。以前，曾有许多人会因喜欢使用某一种行文 方式而得绰号。如骆宾王，因为喜欢用数字写诗，当时就有人给他起了个绰 号“算博士”；还有的人因为在诗中连用了好几个古人的名字，就被人 讥为“录鬼簿”。但是，李白在这首绝句中，连用了五个地名，大家都交口 称赞，不但没有人取笑他，甚至有人以“四句入地名者五，古今视为绝唱” 赞之。
6、乾隆皇帝也叹曰：“但见其工，则妙处不传。”赞的就是李白的这五 个地名用得浑然天成，表现出李白千锤百炼、炉火纯青的语言功底。 （2）赏析意境 峨眉山上，半轮秋月高高地地挂在山头，月亮倒映在平羌江中，一直随着行船向下 游流去。夜里我从清溪出发奔向三峡，今天要离开蜀地，再也见不到你了。一路上思念 着你啊，渝州就在眼前了。 4、探讨朗读节奏 （1）从诗歌表现的内容、意境来看 （2）知人论世，简介写作背景 李白，生于西域，长于蜀地，24 岁出蜀而漫游楚湘。 峨眉山月歌是李白年轻时 初离蜀地所写。为谋求政治出路，实现政治理想，胸怀“四方之志”的李白“仗剑去国， 辞亲远游” 。当他乘船夜行，仰望峨眉山上皎洁
7、的明月，俯视月映清江的迷人景色时， 感慨万千，写下了此诗。 （3）明确朗读节奏：轻快舒缓，略显深沉而不露痕迹。 5、合作探究：有人说“月”是此诗的关键，你是否同意？ （1）小组讨论 （2）明确： 本文的诗眼是“思” 。 “月”是诗歌的意象，是诗情的触发点， 写“月”是为了抒 发“思君”之情。明月可亲而不可近，可望而不可及，如同思乡思友之情。山月与人万 里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深沉。 （板书：思君） 6、课外链接李白其它写月的诗 （1）借明月表达思乡、思友之情 静夜思借月抒怀，抒发思乡之情。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄借月抒怀，抒发思友之情。 （2）明月是光明的象征 古朗月行小时
8、不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 （3）借明月寄托自己的理想 3 宣州谢朓楼饯别校书叔云“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。” 李白怀着远 大的政治理想来到长安，任职于翰林院。两年后，却因谗言而离开朝廷，内心十分愤慨 地又重新开始了漫游生活。有一年秋天，李白来到宣州，他的一位族叔李云将要离去， 李白就写下了这首饯别诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己的政治理想和怀才不 遇的牢骚、愤懑。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”中“揽明月”抒发了自己的豪 情壮志。接下来是李白写“愁”的名句“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ” ，最后两 句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 ”充分展示了李
9、白桀骜不羁的性格和奔放飘逸 的诗歌风格。 （4）抒发怀才不遇的孤寂 月下独酌 这首诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景，突出写一个“独”字。 将进酒 “人生得意须尽欢”，这似乎是宣扬及时行乐的思想，然而这只不过是现 象而已。诗人并没有真正得意过，但他并不就此消沉。诗人用乐观的态度肯定人生，肯 定自我：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是一个令人击节赞叹的句子，它像是 一个人生价值的宣言。 从他的诗里，我们可以听到一个孤独灵魂的呼喊，这喊声里有对那个不合理的社会 的抗议，也有对自由与个性解放的渴望，那股不可遏制的力量真是足以“惊风雨”“泣鬼 神”！ 7、李白的月光情缘 李白的诗歌创作颇
10、丰，今存古诗 990 多首，诗歌的内容也可谓包罗万象。然而就连 他写妻子儿女以及他所陶醉的名山大川的诗， 也不过几十首。 李白对月亮似乎情有独钟， 他以无限的深情，向往着月亮、讴歌着月亮。特别是在晚年，这种爱更进一步地深化。 刚才，我们漫步在李白的月光世界里，透过他的诗，我们可以感受到诗人倾泻而出 的才情，也感受到他多愁善感的内心世界。下面，让我们再次走近李白，走近他的春 夜洛城闻笛 。 三、赏读春夜洛城闻笛 1、诵读提示 这首诗是诗人厌倦飘零、思归故土而作，很可能是诗人在彻夜不眠之时写的。全诗 要用低沉的调子来读，速度要慢一些。 2、视频展示：知人论世 李白 24 岁时就出蜀远游。坐船东下，
11、出三峡，过荆门，到达江陵，游洞庭湖，登 庐山，到金陵后住在扬州。27 岁时，他离开扬州，在安陆定居。后来他三游洛阳，圆了 他畅游帝乡的梦想了。李白第三次游洛阳这年，李白受招入宫已经三年了。初入宫，唐 玄宗对李白异礼有加，命为待诏翰林。李白此时认为青云有路，可一展宏图了。然而唐 玄宗只是将李白作为一名文学侍从，供其娱乐而已。久之，李白对御用文人的生活渐感 厌倦，就浪迹酒肆。杜甫在酒中八仙歌中说： “李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 ”正是此时李白生活的真实写照。到天宝三载春， 李白上书乞请还山，玄宗同意。这年春天，李白自长安回到东都洛阳，会见了当时住在 洛阳的杜
12、甫，珠联璧合，成为中国文学史上的佳话。之后思归故里，写下了这首诗。 4 3、内容感知 不知从谁家的窗户里悄然飘出了阵阵悠扬的笛声， 这笛声随着春风传遍了整个洛阳 城。在这个夜晚听到折杨柳的曲子，谁不会萌发思念故乡的深情！ 4、 “折柳”寓意解读 折柳：指古曲折杨柳 ，此曲叙说离别，表达不舍之情，其音哀怨幽咽。 “柳” 在风力的吹动下的姿态，就像离人依依不舍离别时的情态，又加上 “柳”与“留”谐音，所 以在古典诗歌中，柳，常用来作为惜别怀远的象征。古代离别的时候，往往从路边折柳 枝相送。据说长安灞桥就是有名的送别之地，有人说这个地方的杨柳被离人攀折殆尽。 诗经 “昔我往矣，杨柳依依”来表达眷恋故
13、土之情。柳永雨霖铃 “今宵酒醒何处， 杨柳岸晓风残月”表达对离人的依依不舍之情。 折柳代表一种习俗，一个场景，一种情 绪，折柳几乎就是离别的同义语。它能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡 情重新激荡起来。 5、视频展示：专家赏读 6、鉴赏点拨 中华民族是一个故土难离的民族，李白抓住民族精神的这一特点，牢牢扣住读者的 心理，千百年来，这首诗成了游子们经常挂在嘴边心头的诗篇之一。同时，也不断滋养、 强化着中华民族的向心力、凝聚力。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音 乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。 （板书：闻笛故园情） 四、比较两首古诗：相同之处都是通过借物抒情，抒发思友、思乡之情。 五、背诵理解 峨眉山月歌 1、诗中点明远游路线，抒发依依惜别之情的句子是： 2、诗中点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境;明写月映清江美景，暗点秋夜行 船之事的句子是： 春夜洛城闻笛 1、诗中表达诗人思乡之情的句子是： 2、诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： 六：作业： 1、背诵峨眉山月歌 春夜洛城闻笛 ，明天默写。 2、读书笔记：赏读李白写酒的两首诗，试从诗意、抒发的感情、表现手法等方面进行 赏析。 板书设计： 走近李白 峨眉山月歌歌月 思君借物抒情 春夜洛城闻笛闻笛故园情
