1、1 二二、活动活动一：一：感受感受父母爱父母爱 1、知识、知识抢答，创设情境，导入主题抢答，创设情境，导入主题。 （2 分钟）分钟） 2、盘点父母爱、盘点父母爱，难忘父母恩，难忘父母恩（第二组、第十组（第二组、第十组） （5 分钟）分钟） （1） 、说说平时父母怎样关照自己；说说平时父母怎样关照自己； （2） 、自己为父母做的事情；、自己为父母做的事情； （3） 、父母为自己做的事。、父母为自己做的事。 3、我我对父母知多少对父母知多少？（？（3 分钟）分钟） （1） 、你父母的生日分别是？、你父母的生日分别是？_。 （2） 、你父母的体重分别是？、你父母的体重分别是？_。 （3） 、你父母的
2、身高分别是？、你父母的身高分别是？_。 （4） 、你父母分别穿？、你父母分别穿？_码鞋。码鞋。 （5） 、你父母最喜欢的颜色是？、你父母最喜欢的颜色是？_。 （6） 、你父母喜欢的水果是？、你父母喜欢的水果是？_。 （7） 、你父母最喜欢的花是？、你父母最喜欢的花是？_。 （8） 、你父母最喜欢的日常消遣活动是？、你父母最喜欢的日常消遣活动是？_。 活动二活动二：名人孝故事：名人孝故事（10 分钟）分钟） 分享名人分享名人“孝亲孝亲敬老的故事敬老的故事”（第（第五组、第九组五组、第九组） 读了读了， 我觉得我要感激我觉得我要感激， 因为他们使我因为他们使我。 活动三活动三、周末周末孝亲行孝亲行
3、 1、 欣赏相册欣赏相册。 （4 分钟）分钟） 2、分享、分享周末孝亲行周末孝亲行。 （8 分钟）分钟） 2 （1） 、听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐、听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐； （第八组）（第八组） （2） 、找出父母年轻时和近期的生活照各一张找出父母年轻时和近期的生活照各一张，谈谈谈谈 你的感受你的感受； （第四组）覃（第四组）覃宇明、刘思均、宇明、刘思均、 活动活动四：现场报师恩四：现场报师恩。 （5 分钟）分钟） （播放音乐感恩（播放音乐感恩的心的心 ） 三、教师小结三、教师小结： 同学们同学们，乌鸦能反哺乌鸦能反哺，羔羊会跪乳羔羊会跪乳，而我们而我们，新新 时代
4、的中学生时代的中学生，难道真的不如乌鸦难道真的不如乌鸦，不如羔羊吗？让不如羔羊吗？让 我们从今天做起吧！把孝心带回家，把敬我们从今天做起吧！把孝心带回家，把敬心心满满心间心间， 让父母、让父母、老师、老师、长辈们沐浴最温暖的爱的阳光！长辈们沐浴最温暖的爱的阳光！ 教学教学反思：反思： 课前， 我结合 “五月母亲节” 这个节日， 将学生分成十二个小组， 然后布置了相应的任务让学生进行了这个实践活动。 因为之前我们都 是极少进行这样的综合性实践活动，所以孩子们的兴趣都极高。在后 面检查他们的调查结果作业中， 他们六人小组既有个人的调查也有小 组的合作、探究，可见真的是用心极诚。 接着我就改变原来的
5、计划， 然后选择了科代表来主持这次活动汇 报课。这样的处理我的目的是想让孩子们学会写好活动开场白。虽然 她们后来在处理课堂的一些环节当中还稍微欠缺一些经验， 但对于第 一次当主持人能体现出这样的效果，已经是很了不起了。尤其是刘月 同学，课堂上可以看到她的沉着、老练，她们在处理每一个环节的活 动中都能把握好一个度。尽管同学们的表现还不是很活跃，但是课堂 上的许清梅和杨倩倩的互动就是一个很好的煽情点。 最后的一个环节， 同学们在本节课结束后都反馈说是这节课的最 高点。3 分钟里她们用最简单的方式去表达了对到堂听课老师的感谢 之情。唯一的一个遗憾就是我在处理播放感恩的心这视频时，没 有很好地把孩子们与老师互动的镜头拍下来。 3 上完这节课回来后，我回想了一下同学们在课堂上的表现，觉得 在设计上还存在一定的不足。所以转入下一节课时，我就分享了自己 与女儿的一些往事，以此成功打开了孩子们的心门。慢慢地，孩子们 就放开了话闸，课堂上有了欢悦的气氛。 所以，课后我发现了： 1、教师的良好情感能引发学生积极的情感反映，要使学生主动 学习，教师就要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的情和爱注入 平日的教育教学，这样，学生才能带着信心和勇气主动地投入自主性 的学习活动。 2、同学们搜集的材料还是有限的，希望他们今后能海量阅读， 拓展自己的知识面。
