第三单元 安全护我成长-8 安全记心上-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版三年级上册道德与法治(编号:602e7).zip

相关 举报
  • 人教2011课标版(部编)_三年级上册(2018年8月第1版)_小学道德与法治_第三单元 安全护我成长_8 安全记心上_ppt课件_(含教案+视频)_市级优课_(编号:602e7)
    • 119的警示.mp4
    • 119的警示.pptx--点击预览
    • 教案602e7.doc--点击预览

文件预览区

资源描述
“119”的警示 教学目标:教学目标: 1.使学生了解基本的防火知识。 2.向学生渗透防火意识,加强防火安全教育。 3.培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。 4.培养学生热爱生活,乐观向上的态度,形成初步的自护自救能力。 教学重点:教学重点:火灾的避免及学会在火灾中自救自护的本领。 教学难点:教学难点:指导学生学会在火灾中正确逃生的方法。 活动准备:活动准备:老师准备课件、学生课前搜集了解有关火灾和防火的知识、每 人一条毛巾。 活动过程:活动过程: 孩子们,刚刚过去的 11 月 9 号,谁知道是什么日子?瞧, (课件出示疏散 图片)这是在?(高空救援是件多么不容易的事)这又是在?课前,我们班的孩 子参加了“消防安全微研究”活动,有的孩子在父母陪同下前往晋安区消防安 全中心体验。照片中的孩子在哪里,举起你们的小手。谁谈谈此行的收货?有 的孩子在小区,在商场找寻消防标识,看看都有谁? 水火无情, (点课件)你想说?(生答)一场大火可能带来财产的损失, (点课件)看到这,你想说?一场大火可能造成生态的灾难, (点课件)看到 这些数据,你还想说?大火甚至可能危及生命。今天这节课,就让我们走进 119 的警示(贴板书:“119”的警示)学会火灾时自我保护的方法。 活动一:活动一:119119,我会打,我会打 看,鑫源小区座 501 正发生一场火灾,浓烟滚滚,而明明家就在隔壁,如果 你是明明,你会怎么做?(贴板书)报警呼救待救星是种好方法。 师:明明也想拨打 119,可他该跟消防员叔叔说什么?(点课件)老师当消防 员叔叔,谁愿意扮演明明,模拟一下拨打“119”?(点课件,电话铃声) 师:谁来评一评?(生评)如果火灾时这样报警,可就误了大事了。那么到底 报警电话该怎么打呢? (课件出示杂乱条件信息) 师:谁愿意到黑板上来,把需要的条件移到中间吧。 师:(请 2 个小朋友们上来移动)你们同意吗?(问大家)说说你的理由? (可以帮助消防员作出准确判断) (问台上 2 个孩子)那两个为什么不要?(没用)是的,火情紧急,时间紧迫, 所以我们拨打火警电话是有技巧的。课文中是这样告诉我们的(拉)谁来大声 的读一读。打开课本,将这则小贴士划下来吧。现在给大家一分钟时间,同桌 轮流扮演消防员和明明,模拟拨打报警电话。举起你们的电话开始打吧。 (计 时器倒数 1 钟) 师:老师看到这桌同学特别认真,就请你们来上台模拟吧。电话接通了(作手 势) 师:你们觉得他说的怎么样? 师:火灾发生时,我们首先应该拨打 119 火警电话,但火警电话能随意拨打吗? (不能。 ) (课件出示消防法规)让我们来听听消防法中是怎么规定的吧。 (录音) 师:老师给个友情提示吧:谎报火警属于违法行为。119 可不能随意拨打! 活动二:自救自护我知道活动二:自救自护我知道 明明在大家的帮助下,迅速准确地报了火警!消防车正在赶往火灾现场的 路上,在等待救援的时间,我们来给明明支支招,看看如何自救。 (点课件) 现在请大家四人为一个小组,请打开课前发的信封,根据里面提供的物品,设 计并模拟自救情境。 你们小组拥有的是什么物品?你会运用它们如何自救,请展示你们的成果。 口哨,强光手电,红布条:哨声,鲜艳的颜色,闪烁的灯光都能有效引起 他人的注意。 水桶,毛毯,湿毛巾:湿毛巾和毛毯在逃生里必不可少。(板书:毛巾捂 脸匍匐行)动作标准能自救 水桶,衣物:当我们被困时,运用它们能有效阻挡烟雾。 师:学会自救可以让我们安全逃生。(点课件) 活动三:火场逃生我能行活动三:火场逃生我能行 1.(播报警声)孩子们,听,什么声音,不好啦,大火烧到我们的教室, 外头的走廊就是安全地带,快跑吧。 (学生疏散) (学生疏散,师拍照上传) (学生归位),看,这些是你们逃生时的样子,谁来评一评? 生:拥挤。 师:对,撤离要迅速,但也要有序,可不能拥挤,不然容易发生踩踏。大家看, (指安全通道标志),撤离要走安全通道。(贴板书 1 个) 可老师也发现有几个孩子是往后面跑的,是谁呀?说说理由吧?对,所以我们 应该选择离我们最近的安全出口逃生。 生:开玩笑,嘻嘻哈哈 师:孩子们,每一次模拟都是在对自己的生命负责。 生:没有弯腰,用湿毛巾捂住口鼻 师:你知道为什么要这么做吗?(浓烟是火场第一杀手)毛巾捂脸匍匐行,动 作标准能自救。 2.大家说的都不错,现在啊,让我们来听听,关于火场逃生,消防队员是怎么 说的吧?(播放视频)(贴板书) 3.师:原来看似简单的疏散,还藏着这么多学问,让我们重新再演练一次吧。 (重新演练) 师:恭喜大家都安全逃生。这次逃生的时间比第一次缩短了将近一半。可见沉 着果断,有序逃离,能大大增加逃生的希望。 活动四:消防知识我知道活动四:消防知识我知道 师:通过学习,孩子们都学到了不少求救和避难逃生的方法。谁是今天的“安全 大王” ,让我们来一场竞赛吧。 (投票器,柱状图) 师:让“119”的警示牢记心中吧,(播放视频)学一份消防知识,多十分平 安保障,用安全编织生命的花环,让美好永驻人间,孩子们,回去和爸爸妈妈 一起完成一份课后学习单,把今天学到的知识带到家里,让平安美好永远伴随 着我们大家。 课前小研究课前小研究:“119”的警示 班级 姓名 【学习目标学习目标】 了解基本的防火知识,加强防火安全教育,培养灵活探究和解决生活问题 的能力,形成初步的自护自救能力。 【学习过程学习过程】 一、个人篇:课本取经自由行一、个人篇:课本取经自由行 (一)自学课本,结合课本内容,口头完成下面 3 个问题,可以在书上画 出中重点,留下学习的笔记。 1、如果遇到火灾,不同情况下逃生方法不同,请你分别说说该怎么办? 2、怎样报火警电话? 3、火灾发生时,被困在房屋里该怎么办? 4、如果在野外遇到火灾,逃生时注意什么?如果身上衣服着火,如何自 救? 二、团队篇:课外学习高手团二、团队篇:课外学习高手团 请你和小组成员们一起走向社会、钻进网络、阅览群书、调查采访,拓 展学习与火灾相关的知识。 老师的建议: 1、组队在父母陪同下前往福州晋安区消防及地震安全体验中心,亲身感 受并记录成日记。 2、上网搜集重大火灾事故,并了解引起火灾的原因,制作成 PPT。 3、拍照搜集校园内、校园外的安全标志、安全设备、安全图示等,制作 成 PPT。 4、采访我校安全负责老师或者分管安全的校长。采访要带着设计好的几 个问题前往,有礼貌,把采访经过写成小片段。 5、多方面了解发生火灾时的逃生的方法,可以上网看视频,可以询问家 人,可以查找文字信息,把了解到的信息制成简单的思维导图。 二、二、随堂练习 (一)我会选(一)我会选 1.火灾发生时,如果被困在房子里,应该( ) A.从 3 楼的窗户跳出去 B.不管室外的火势大小,立刻开 门冲出去 C.立即用湿毛巾捂住口鼻,然后想办法逃生 2.遇到火灾发生时,应该拨打电话( ) A.119 B.110 C.120 (二)我是小法官(二)我是小法官 1.“119”电话不可以随意拨打。( ) 2.火灾发生时,放弃电梯,走楼梯是正确的选择。( ) 3.在相对封闭的房间里发生火灾时,不能随便开启门窗。( ) 三、拓展篇 课后作业:火眼金睛亮起来,寻找身边火灾隐患并考虑如何应对。 地点不安全隐患怎样改进
展开阅读全文
相关搜索
资源标签
版权提示 | 免责声明

1,本文(第三单元 安全护我成长-8 安全记心上-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版三年级上册道德与法治(编号:602e7).zip)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 小学 > 道法 > 统编版/部编版 > 三年级上册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|