1、7.生命最宝贵 【活动内容活动内容】部编版道德与法治三年级上册第 7 课生命最宝贵 【教材分析教材分析】 本课是部编道德与法治三年级上册第三单元的起始课，生命最宝贵 是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护生命不 仅要靠父母还要靠自己，树立珍爱生命的意识。本课由“我们的生命来之不易” “爱护身体珍惜生命“两个话题组成。 第一个话题“我们的生命来之不易”从 生命教育的角度入手，让学生体会母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自 己付出的心血，认识到生命来之不易。第二个话题“爱护身体珍惜生命”引导学 生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命， 想象身体受伤后面对的不便与
2、困难，以及给家人带来的巨大伤害，从而更加爱护身体，珍爱生命。 【学情分析学情分析】 三年级的学生开始进入少年期，此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望， 同时又正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但生活经 验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”，甚至伤害身体， 危及生命。另外，三年级的孩子个性差异大，情绪不稳定，自控力不强，因此让 孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的。 【教学目标教学目标】 1.学生能够体会从生命的孕育，到生命的养育级生命的成长是非常不易的。 2.体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。 3.体会生命孕育充满艰辛，体会
3、家人养育自己付出的爱与辛苦。 【教学重教学重点和点和难点难点】 懂得生命的成长不是一件容易的事，认识到生命的来之不易，体会、理解妈 妈孕育生命的艰辛。 【课前准备】【课前准备】 教师准备：课件、调查记录表（特别要关注特殊家庭情况的孩子）、电子称 学生准备：课本、每个学生准备一个装满书的书包、剪刀、空白纸 【活动【活动过程过程】 活动一活动一：采访调查采访调查，了解成长不易，了解成长不易 1、同学们，你们知道这是什么吗? ( ppt 展示初生婴儿小脚印的照片)猜猜看，这 是多大孩子的脚印呢? 2、这是初生婴儿印下的第一个脚印。 你们想知道自己现在的脚有多大吗?下面请 同学们画画自己的脚印（一只脚
4、），然后把它剪裁下来！ 3、教师请学生画画自己的脚印，请一位同学画好后剪裁贴在黑板上两个脚印比 一比，你发现了什么？ 4、 是呀， 你们在慢慢长大。 从你们出生到现在能健康成长可不是一件容易的事。 （板贴：成长不易） 5、讲一讲自己的成长故事 师：课前我们对爸爸、妈妈进行了采访，了解了一些我们成长中的故事，现在就 讲一讲自己的成长故事吧！（ppt 出示表格） 师:好的。谁愿意来跟大家讲一讲。（选择一个问题说一说，全班交流汇报 2-3 位学生汇报交流） 师:谁愿意跟大家分享其他的成长经历? 2、师小结：从你们的分享中老师发现，在一个小生命的成长过程中，可能会经 历很多波折，甚至面临很多危险和意外
5、。今天，我们就来聊一聊生命这个话题。 第七课 生命最宝贵（板书课题：第七课 生命最宝贵） 活动二：聊一聊活动二：聊一聊 体会孕育不易体会孕育不易 1、师：我们是妈妈怀胎十月生下的。那怀孕时的妈妈有什么变化？你知道吗? 学生汇报交流 2、观看微课，了解妈妈孕期生活的不易（ppt 播放微课） （1）学生观看视频 师:你们观察得真仔细。（图片对比）这是一位妈妈怀孕前后的照片。同学们， 你们知道妈妈怀孕后，除了肚子会变大，还有什么变化吗？2-3 名同学交流 （2）学生观看微课 师： 怀孕时的妈妈有什么变化？我们一起来看一个微课，边看边完成我们的进阶 练习单。 （3）讨论交流 师： 视频看完了， 谁来说
6、一说， 你从视频中了解到了什么？汇报进阶练习单。 （学 生交流发言） 3、观察产检表，体会妈妈的不易 师：没错，你说得很对。看来，怀孕确实给妈妈的生活带来了很多变化，也带 来了很多的不方便。同学们，你们知道这是什么吗?（ppt 出示产检表） 师:这是产检表，是每个妈妈孕期都要去完成的检查。仔细看看这张表格，你发 现了什么? 学生汇报交流 4、师:是的，你们很善于总结。这还只是常规检查，为了确保孩子的健康出生， 有些妈妈还需要做更多的检查。我们来听一位妈妈的诉说。（ppt 播放录音）(播 放录音:怀宝宝的时候，因为胎像不太稳，总是肚子疼，医生要求住院保胎。后 来确诊为妊娠糖尿病，怀孕期间几乎没敢
7、吃过米饭，三餐都是麦片和各种粗粮。 甜味的东西碰都不敢碰，水果也不敢多吃。每天验血糖入次，扎到后来指头都麻 木了。为了保胎，有很长一段时间，我都是躺在床上熬过来的，一直住院到室宝 出生。) 师:听了这位妈妈的介绍，联系我们之前说到的，你有什么感受? 生 1:我觉得妈妈很辛苦，孕有一个小生命不是件简单的事情。 师：同学们， 正如你们说的。 怀孕时妈妈很辛苦，孕育一个小生命真是大不容 易啦!（板书：孕育不易） 活动三：做一做活动三：做一做感受孕育不易感受孕育不易 1、根据指令做动作 师：大家想不想亲身体验一下妈妈怀孕时的感受？ 同学按教师指令做动作，你们做这个动作感觉（ppt 出示下蹲捡东西）怎么
8、样? 2、请个别学生上台展示，体验妈妈的不易 (出示教材第 48 页活动内容) 一位同学胸前背着书包上台演示弯腰检黑板擦，学生观察。评价。 3、全体同学按以下要求做动作：请同学们化身为妈妈，把书包背在胸前，站好 在过道上。要知道你们现在是一位妈妈哦！你要给肚子里的宝宝做好榜样！老师 想看看那位妈妈最称职。表现最好！ 4、现在请同学们坐着两个动作。 （课件出示：1.“妈妈”弯腰捡东西。2.“妈妈” 弯腰擦鞋子。）注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦。还要注意安全！ 师：很多同学感觉都很辛苦，那请妈妈们保护好自己的宝宝坐在座位上。 5、交流： （1）平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时
9、，做这些动作 感觉怎么样？如果时间再长一些呢？ （2）学生交流 6、小结：是啊，为了我们的健康，妈妈不仅要忍受身体的强烈不适，还要注意 衣食起居，每一个细节都体现着对我们的爱。在孕育的过程中，妈妈真是太不容 易了！ 活动四活动四：回忆点滴，理解养育不易回忆点滴，理解养育不易 1、但是有人说，孩子只愁生不愁养，小时候只要吃饱穿暖就行了，不需要操什 么心！你赞同这个看法吗？ 2、师：是的，老师也不赞同这样的观点。同学们，不仅孕育倾注了全部的心血。 在养育孩子的过程中，爸爸妈妈更师倾注了全部心血。回忆生活中的点点滴滴， 为了你的健康成长，家人做过哪些事呢？ 3、讨论交流：为了你的健康成长，家人还做过
10、哪些事呢？ （1）学生讨论交流汇报（3 名学生交流） （2）在日常生活中有没有感受到父母的爱呢 回忆一下今天早晨，你的家人为你做了些什么？（妈妈做饭，爸爸送我上学） 晚上回家，家人又做了什么？ 生病时、难过时、 4、教师小结 师:是的， 这些都是家长在关心我们的成长。 (ppt 出示几张家长照顾孩子的照片， 介绍图片中内容) 同学们，你们的健康成长，离不开家人无微不至的照顾。通过回忆生活的点点滴 滴，让我们感觉到，我们的生命在成长中倾注了家人无尽的关爱和呵护。 5、师：请问你背着宝宝这么长时间有什么感觉？ 师：是啊，比起我们今天的体验，在孕育的过程中妈妈承受的辛苦更多，在养育 生命的过程中也倾注了全家人无限的心血。（板书：养育不易）因此生命真的很 宝贵，我们要学会保护自己来之不易的生命！ 【板书设计板书设计】 7、生命最宝贵 成长不易 孕育不易 养育不易
