1、走进大自然教学设计走进大自然教学设计 教学目标教学目标 1、通过多种感官感受大自然,培养学生对大自然的热爱之情。 2、 感受大自然是美丽的,色彩是美丽的,用这些色彩来画成的图画也是美 丽的 教学重点:教学重点:认识色彩并大胆地变现四季风景。 教学难点教学难点:能感受到大自然的色彩美感,激发情感共鸣,并把这种感情一直延续 到做画过程中去 课前准备:课前准备:教师:教学课件、水果,花等 学生:作画工具,作业本。 教学过程:教学过程: 一、创设情境,游戏导入,初步感受大自然的美好 1、今天这节课,老师给同学们带来一个好朋友。瞧:谁来了?(生:喜羊羊) 播放课件动画:大家好,我是喜羊羊,今天我正要去一
2、座大自然城堡参观呢, 你们想和我一起去吗?(生:想)走吧,让我们一起出发吧! 2、(出示一座城堡大门)大自然城堡到了!看,门口贴着一张告示呢!告示上 写着什么呢?(告示:大自然城堡内风景优美,若想入内,请闯关!)小朋 友们,我们要和喜羊羊一起进去吗?(生:想)那让我们一起来闯关 第一关:猜一猜 这一关要求我们竖起小耳朵,仔细听,你听到了大自然里的什么声音。 猜一猜,这是 什么声音?(流水声、下雨声、鸟叫声、青蛙的叫声) 过渡语:你们的耳朵真灵敏,轻松地闯过了第一关。 第二关:闻一闻 出示:下面请一个鼻子最灵敏的同学代表全班同学来闯这关,闭起眼睛,能闻出 来这是什么味道吗?(花,橙子,树叶,苹果
3、)你还闻到过哪些大自然的味道? 过渡语:你的鼻子真厉害,能闻到这么多大自然的味道! 第三关:看一看 出示:我们用耳朵听过,鼻子闻过之后,这一关,用我们的眼睛看一看,你看到 了什么?它是什么颜色的?你还看到过哪些大自然的色彩? 师小结过渡:恭喜小朋友们和喜羊羊一起顺利闯过了三关,看,大自然城堡的大 门打开了!让我们一起走进大自然走进大自然! (板书课题)在大自然中尽情欣赏美丽的景 色吧。 二、感受在大自然的美好。 1、(视频)欣赏四季景色。 (1)谈感受:谁来说说,在春天里我们看到了哪些景色?用()颜色的( ), 来说一说。如:嫩绿的柳枝条,粉红的桃花除了视频里的景色,我们在 春天还能看到那些特
4、有的风景? 师:唐代有个诗人,叫贺知章。他是这样描绘春天的“碧玉妆成一树高,万条垂 下绿丝绦”(出示相应照片)他认为春天是绿色的,而且还是嫩绿色。 而宋代诗人叶绍翁却认为春天是五颜六色的。(出示相应照片)他用“春色满园 关不住,一枝红杏出墙来。”赞美春天。 出示图片: 夏天(深绿的,蓝色的) 秋天(金色的) 冬天(白色的) 2、是啊,一年四季,大自然的植物带给我们很多美丽的风光。 3、大自然里,如果仅仅有植物,似乎缺少了什么。很多的小动物给我们的大自 然增添了生机,瞧!这些小精灵身上也有丰富的颜色? (1)鸟(2)昆虫(3)陆地动物(4)鱼 自然风光里再加上动物的身影真是美极了!(幻灯) 三、作业欣赏: 今天我们跟喜羊羊一起参观了大自然城堡。 在这里我们感受到了大自然 的美丽和神奇,喜羊羊还用用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。我们一起 看看他的作品吧! 四、学生作业 下面请你也像喜羊羊一样,选择自己喜欢的颜色,表现美丽的大自然。 (1) 四季景色(春天的花朵) (2) 动物与自然(海底世界) 五、作业点评 六小结下课