苏少版三年级上册美术第2课 点彩游戏-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:a0808).doc

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1、土著点画土著点画 教学目标教学目标 1.走进澳大利亚土著文化,观察思考描述这些土著点画的典型特征。认识一些符号,并解释它们 的含义; 2.让孩子使用的点圈来画属于自己的土著点画,创建自己的图标 (符号) 来描述自己的故事。 3.接触多元文化,发现和感受生活中不同的美,体验创作的乐趣。 上课上课流程流程 小试牛刀小试牛刀 师:师:上课前呢,我们先来玩个游戏,轻松一下,在你的信封里有棉花棒,找到它了吗?先拿出一 根,还有一张薄的,没有洞眼的彩纸,把它放在白纸上,拿出一罐颜料,打开它,有些紧的同 学,需要你用大一点的力气哦,现在啊,拿好棉花棒,蘸点颜料,看,画纸上出现了一个圆圆的 点,你也来试试看吧

2、,在纸上自由的点,老师给你们一段音乐的时间,音乐停,小手停哦。 师:师:你有想过吗,你画的点会是什么呢?你点出那么多的点会是什么呢?点连成的线又会是什么 呢? 师师:在一个遥远的地方,有这样一个国家,距离我们中国有八千多公里,从地球上转过去,我们 国家在这里,它在这,飞机飞到那需要 12个小时,澳大利亚有着世界第四大沙漠澳大利亚沙 漠。 师:师:今天这堂课,我们将跟随这一只生活在澳大利亚沙漠中的小蜥蜴,开启一场神秘之旅,揭开 点的奥秘。这一天,小蜥蜴像平常一样在沙漠中悠闲地散着步,忽然远处传来一段神秘的声音, 听. 初步认识初步认识: 播放迪吉里杜管音乐 师:师:这段声音给你一种怎样的感觉呢?

3、 生生:仿佛有一种大地在颤动的感觉。 师:师:小蜥蜴从来没有听过这样的声音,它很好奇这是什么乐器发出的声音呢?你知道吗? 生:生:。 师:师:那就让老师来告诉你吧,这个乐器呢叫做迪吉里杜管,是澳大利亚土著部落的传统乐器,也是 世界古老的乐器之一。所谓的迪吉里杜管呢,实际上不过是一根被白蚁蛀成空心的桉树干。原来 啊小小的树干都能发出如此粗犷而雄厚的声音。 师:师:你发现了吗?这迪吉里杜管上还画着画,仔细瞧瞧,这些图案是由什么组成的? 生:生:一个一个的圆点,这不就是你们刚刚画的那些小圆点嘛 师:师:这个呀,是由澳大利亚的土著人绘画制作的,是澳大利亚非常有名的土著点画艺术。 深入了解:深入了解:

4、师:师:小蜥蜴很好奇,这些土著人是怎么想到用点来装饰绘画的呢?点又有着什么特殊的含义吗? 带着这些问题,小蜥蜴啊决定带我们去土著点画博物馆看一看,在那儿我们一定可以找到满意的 答案。 师:师:跟随着小蜥蜴,我们来到了沙漠的深处,那儿的风很大,风吹动着沙海,形成了美丽的波 纹。(背景中的线)在那儿小蜥蜴遇到了许久未见的老朋友,这一次的相遇后来也被土著人画到 了画里去呢。 师:师:博物馆门口竖立着一块大岩石,上面写着最早的点画,后来为了方便保存,土著人就改在布 上作画了,他们还把点画在狩猎工具、汽车、鞋子,乐器、甚至自己的身体上。点画已经成为了 他们生活中不可缺少的一部分,也给生活带来了不一样的美

5、感。(生活中的点画) 师:师:走进博物馆啊,一幅幅精美的作品呈现在我们眼前,我们来看看,这些作品中大部分运用哪 些颜色?这些颜色给你带来了什么样的感受? 生:生:土黄色,咖啡色,红色。鲜艳 师:师:色彩不多,却很协调。这些大地色,暖色的运用,其实是跟土著人的生活环境有关,因为土 著人在澳洲内陆的沙漠地带生活,那么在沙漠中生存,什么很重要?(色彩) 生:生:水 师师:水是生命之源,这一个一个的点就好像是一滴一滴的水,吹奏迪吉里杜管呢据说可以和神明 沟通,在上面画上点画,有着祈福,求雨的美好愿望。 符号的意义:符号的意义: 师:师:这个同学画的圆圈啊,其实在土著点画中经常出现,土著人常常用画出来的

6、形象来解释他们 想要表达的内容。这些由点组成的圈和线,其实都有着丰富的意义!我们来简单了解一下吧。 师师:圈:象征着水源,而圆点组成的线条,则表示水流的走向。(地图指引方向的作用) 师:师:老师这里啊还有很多符号,它们代表着不同的形象,猜一猜,我们来玩一个连连看的游戏。 土著人靠猎取袋鼠等动物和采集野果为生,打猎就会用到装有石刀的矛和飞去来器(回旋飞镖) 师:师:仔细找一找,画面里有你熟悉的符号吗?画面中发生了什么事情 生生:袋鼠遇到了蛇,吓得四处乱窜,鸸鹋和猎狗在比谁跑的快呢 师:师:描绘了一幅怎样的画面呢?为什么用彩色呢? 生:生:一家人围在水坑旁,其乐融融 师:师:谁围在水坑旁,她们的心

7、情又如何呢?你从哪里看出来?(色彩鲜亮) 生:生:心花怒放 师:师:“C”象征树干和树枝所构建的防风篱,出现在圆圈旁,代表在水洞或宗教圣地附近所扎的营 舍。 (点的大小,虚实,疏密,轨迹,节奏不同)(点的大小,虚实,疏密,轨迹,节奏不同) 师师:看看这张画,画了什么,讲述了一个怎样的故事? 想象设计,创作表现想象设计,创作表现 师:师:看了这么多,很多同学都跃跃欲试了,那老师要考考你了,请你画出一个水坑(1分钟) 师:师:水坑通向哪里?周围环境如何?它给谁带去了幸福?今天我们就从一个水坑开始你的土著点 画的绘制。你最想画什么?你的心情如何?又讲述一个怎样的故事呢?我们也来学一下澳大利亚 的土著

8、人,一起来完成一幅土著点画吧! 小秘密:注意点的大小,疏密,方向等小秘密:注意点的大小,疏密,方向等 欣赏评价欣赏评价 师:师:艺术家运用成千上万的点,来绘画一些动物、植物,表现大自然之美。到了现在,点画已成 为最为人熟悉的土著艺术之一。 师:师:比如说这一个长着袋鼠头、鱼尾巴、长穗般身躯的古怪动物,虹蛇,它呀可是被土著人当作 保护神来崇拜的,是土著人的图腾,在土著人的文化生活中具有十分重要的地位。 (在澳大利亚土著民间传说中,虹蛇是化身彩虹的蛇,据说虹蛇能教给人们医术的知识,给世界 带来降雨。虹蛇降雨累了后就横躺在天上休息,就是彩虹的由来。) 师:师:两条水蛇展现了神话中的圣蛇强行通过陶森山脉,以身躯在壮观隘口间撕开一条沟壑, 形成了永不枯竭的河流场景。这条河流确实存在于土著人所生活的沙漠之中,历经数年干旱亦水 流不竭。 师:师:看,小小的作品聚集成了一幅大的装饰画,每一张小画,拿下来,穿上一根你喜欢的绳子, 它又可以变成一枚小小的书签,当你看书的时候,是否还会想起这堂课,是否还记得这些古老的 符号,是否还记得我呢?

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