第四单元-综合性学习-我们的互联网时代-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-部编版八年级上册语文(编号：a2777).zip

键入文字键入文字键入文字 关于中学生网络词语使用情况调查问卷 1、你的性别？ (单选题 *必答) 男 女 2、你目前的学习阶段？ (单选题 *必答) 七年级 八年级 九年级 高中阶段 3、你知道网络语言是什么吗？ (单选题 *必答) 知道，就是网络上使用的非正式语言 大概了解，就是网络上的语言 不清楚 4、你在生活中使用网络语言的频率？ (单选题 *必答) 经常 偶尔 很少 基本不用 5、你觉得网络语言有哪些特点？（多选） (多选题 *必答) 有趣 暴力 色情 粗俗 时尚 其他（请注明） 6、你经常使用的网络语言多是哪几种？（多选） (多选题 *必答) 字母型（例：TMD） 谐音型（例：灰常，灰机，520） 翻译型（例：伊妹儿） 符号型（例 O(_)O） 现实事件引申词/语（例:且行且珍惜） 新造组合词（例：屌丝，心塞） 其他 7、你使用网络语言的原因是？（多选） (多选题 *必答) 跟随潮流，大家都在用 幽默风趣、简洁生动、形象表达 方便日常交流，加强人与人之间的沟通 不认为有优点 其他（请注明） 8、你对网络流行语的态度？（多选） (多选题 *必答) 网络流行语是特定环境下产生的网络文化，可以支持 应加强引导，弘扬主流文化 语言幼稚难懂，易造成泛滥，应限制使用 不符合语言规范，难登大雅之堂，不提倡 与自身无关，喜欢就用 9、你一般在什么情况下使用网络语言（请按使用频率从高到低排序） (排序题 请填 1-4 数字排序 *必答) _ qq，微信等聊天软件上 _ 日常对话 _ 书面写作 _ 写日志，博客等 10、在日常交流中使用不文明的网络语言，你属于下面哪一种？ (单选题 *必答) 无意识的冒出不文明的网络语言 需要刻意避免使用不文明的网络语言 键入文字键入文字键入文字 随意大胆地使用不文明的网络语言 很自然的不会使用不文明的网络语言 11、你认为网络语言流行的原因是什么？（多选） (多选题 *必答) 语言的发展 媒体的传播 年轻人跟潮流的心态 契合当下时代人们的表达需求 社会的包容 网络的普及 其他（请注明） _ 12、你认为网络词语的缺点是？（多选） (多选题 *必答) 部分网络流行语让人无法捉摸，甚至产生误解 多为贬义、脏话，会影响社会风气 破坏了传统汉语语言文化和语言规范 其他（请注明） _ 13、你觉得网络语言对我们的日常生活产生了哪些影响？（多选） (多选题 *必答) 增强了汉语的表现力 一些网络语言可以固定下来，成为固定词汇 某些网络语言损害了汉语的使用规则，品味变得庸俗 极大地丰富了现代汉语词汇 大多只能流行一时，没有太大影响 其他（请注明） _ 14、你觉得国家是否需要规范网络语言的使用来促进规范使用汉语现象？ (单选题 *必答) 需要。一味追求时尚、独特、有趣，补假思考的创新造成网络语言中的很多不健康不文明现象 不需要。人们拥有自由表达的权利。新词语反映了现代人追求自我个性，追求自由创新的心态， 也让我们周围的事物更加灵动活泼 不清楚，持观望态度 无所谓 15、你认为网络流行语对中学生的心理有什么影响？（多选） (单选题 *必答) 引起中学生关注一些社会流行问题 自我娱乐，不乏幽默地宣泄内心情绪 产生消极态度与抱怨心理，逃避现实问题 产生积极态度，自信乐观的融入社会，挑战困难 扭曲中学生的社会价值观和人生观 16、你觉得网络语言会随着时代变化而习惯性更替吗？ (单选题 *必答) 会，每过几年就会有不同的网络语言出现，比如火星文早就不用了 不会，感觉以前初中用的现在还在用 不知道 17、你觉得网络语言习惯性变更的原因是什么？ (填空题 *必答) 综合性学习综合性学习 我们的互联网时代我们的互联网时代教学设计教学设计 【教学目标教学目标】 1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷性。 2.通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法。 3.了解电子阅读的优缺点，并通过辩论锻炼学生的口语表达能力。 4.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行 网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。 【教学重点教学重点】 1.通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方。 2.培养学生搜集筛选资料的能力，引导学生充分利用校内外学习资源。 【教学难点教学难点】 养成耐心倾听，尊重发言的良好的交际习惯。培养问卷调查的分析力，锻 炼口语的表达力。 【课时计划课时计划】 2 课时。 第 1 课时自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务， 围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系（如互联 网带来的便捷性、中学生网络语言问卷调查等）这一类资料，做好活动规划， 准备活动资料。 第 2 课时在一周后进行活动展示，综合评议。 【新课导入新课导入】 不知道大家对最近网上的热点是否有所关注？ 北大校长林建华 2018 年 5 月 4 日在北大建校 120 周年纪念大会上发表讲 话，讲“鸿鹄”的“鹄”念成“hao”,引发热议，成为网上舆论的消费对象。 作为北大校长， “鸿鹄之志”的“鹄”并非生僻字，这反映文化底蕴的缺 失，更折射出林建华工作态度的问题。时隔一天后林建华发表公开道歉信，然 而互联网上有些人继续抨击林建华，认为林建华的道歉是让“文革”背黑锅， 甚至有人批改了林建华的道歉信，不依不挠，将人推到风口浪尖。 这就是互联网，这就是互联网时代，设想在现实生活中，我们身边有一人 在正式场合念错一个字，然后道歉了，就会让事情过去，大部分人会选择原谅。 但互联网是另一个逻辑，出了一个错误，形成舆情，道歉引发叠加舆情的 风险极高。 由此可见，有部分人习惯利用网络大放厥词，用电脑敲键盘评论毫无顾地 进行嘲讽、抨击，以正义之名行伤害之实。 【教学过程教学过程】 1.精彩导入，激发兴趣 从林建华事件，可见互联网已经不知不觉进入我们生活，给我们带来大 量信息，提供了便捷的生活，增添了许多娱乐消遣方式。互联网成为我们生活 中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往 方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。 今天，让我们一起来走进互联网时代的综合性学习。 2.活动目标 正确认识网络语言 了解电子阅读的优缺点，正确利用电子阅读。 会用、善用互联网，正确利用互联网。 3.活动设计 一、网络词语小研讨 (1)分组合作讨论一些流行的网络语言，分析这些语言产生的背景和过程， 整理分类，明白这些网络语言的意思表达。 我搜集到的网络语言及意思。 a “喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”的缩略 形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。 多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。 b “不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样 子” 。 c “人艰不拆”：“人生已如此的艰难，有些事情就不必拆穿。 ” d “细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。 被收录进工具书的网络词语。 现代汉语词典收入了“囧” “雷” 人民日报的刊文里也 出现了“屌丝” 网络语言来源分类 a用数字代码谐音表示，如 ：7456(气死我了)，4242(是呃是呃) b用汉语的谐音，如：介(这)酱紫( 这样子)偶来了(我来了) c运用表情符号，如：(_)表示神秘笑容。(Zzzz.)指睡觉样子 d肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐的对象)；“天才”(天生蠢材) e用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。 f用自创英文缩略或拼音字母表示，如 PF(佩服)；BT(变态)g借用 动物名称表示，如“恐龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫) （2）设计并完成网络词语使用情况的问卷，小组合作分析数据，并得出 结论。 （提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上 就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过 程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。 ） （3 3）利用互联网，生成调查问卷的相关数据，绘制成柱状图发给学生， 小组讨论得出结论。 二、电子阅读面面观 互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。在班级组织一场辩 论活动，辩题为“电子阅读能不能替代传统阅读” 。 三、正确利用互联网 互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中 海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者 IT 从 业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜 索引擎、网络词典和专题数据库等。 由此探讨中学生不应该利用互联网上做哪些事情？ 四、布置作业： 收集中学生网络犯罪的案例，并谈谈感想。 如何利用互联网学习语文？ 【课后反思课后反思】 本次活动是关于互联网的，而这个话题与学生们的生活十分贴近，大部分 学生都了解互联网并且喜爱利用互联网进行学习、娱乐、交际等活动。但是我 这一次的主要任务是引导学生正确地使用互联网，将其好好利用起来，取其精 华去其糟粕，杜绝互联网上不利于青少年成长的毒瘤。总之，这一次综合性学 习活动很成功，学生们也收获颇丰，非常有意义。 【链接中考链接中考】 题一：在学校的科技月活动中，题一：在学校的科技月活动中，班开展了班开展了 “科海泛舟：漫谈我们的触屏时科海泛舟：漫谈我们的触屏时 代代”的语文实践活动。的语文实践活动。 下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目： 近日，网络流传甚广的低头族之歌：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一 样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕紧紧盯着小小的 荧屏，不抬头看路边的风景” “世界上最遥远的距离是我在你身边，你却 在玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活， 我们已经进入沉默的“屏奴”时代。 1. 根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 _ _ 2.歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？ _ _ 参考答案：参考答案：1.屏奴：指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过 度依赖电子屏幕（或被电子屏幕控制）的人。 2.“囧”曾是一个非常流行的 网络词汇，它描绘了人们悲伤、无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯”是 明亮有精神的意思；此处的“囧囧”形象地刻画出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、 无奈或尴尬的样子。 题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次 “网络与语文网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。活动，请你参加并完成以下任务。 1.网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好 的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水” “夜雨时” “隔水樵夫” “醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名， 并说说它的由来和含义。 示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜虞美人 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东 流” 。含义是：春水如蓝，丹心似火，我希望从多彩的生活中汲取不竭的动力， 用满怀的热情期待美好的明天。 网名：_ 由来和含义：_ _ 2.2016 年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你能说说下列 网络新词的意思吗？请自选两个作答。 给力 蜗居 微博 雷人 豆你玩 _ _ 3.随着“给力” “雷人” “PK”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高， 很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生 对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。 “他的作业中有一题是用给组词， 他写的答案是给力 。 ”刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人”这个词， 当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心 这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用，为什么我不能用?” 让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。作业 或作文中用网络热词该不该?一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的 观点?试作说明。 _ _ 参考答案：参考答案：1.略 2.给力：有“给劲、带劲、有帮助、有作用、加油”等 意思。蜗居：指一个人或一个群体的个人或个体生活空间，是“小天地” 。也指 蜗在自己租的房子里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少 和人交往。微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联网社交服务，简 单地说就是你每天在微博网站上随时打上一两句话。雷人：出人意料且令人格 外震惊，很无语的意思。豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超出 合理范围。 3.示例：我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。 因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗 化倾向，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言，会 严重损害其对语言的感悟和运用能力。 （本题是一道开放题，无论持哪种态度都 必须说明理由。 ） 我们的互联网时代我们的互联网时代 你都用你都用互联网互联网做些什么呢做些什么呢 ？ 我们的互联网时代我们的互联网时代 南昌大学附属中学南昌大学附属中学 尧娴静尧娴静 活动目标活动目标 1正确认识网络语言。 2了解电子阅读的优缺点，正确利用电子阅读 。 3会用、善用互联网，正确利用互联网。 1、分组合作讨论一些流行的网络语言， 分析这些语言产生的背景和过程，整理分类 ，明白这些网络语言的意思表达。 活动设计活动设计 一、网络词语小研讨。 2.（课前布置）设计并完成网络词语 使用情况的问卷，小组合作分析数据，并 得出结论。 活动设计活动设计 设计设计，统计，汇总，分析，发现，统计，汇总，分析，发现 。 关于中学生网络词语使用情况调查问卷关于中学生网络词语使用情况调查问卷 1、你的性别？ (单选题 ) 男 女 2、你目前的学习阶段？ (单选题 ) 七年级 八年级 九年级 高中阶段 3、你知道网络语言是什么吗？ (单选题 ) 知道，就是网络上使用的非正式语言 大概了解，就是网络上的语言 不清楚 4、你在生活中使用网络语言的频率？ (单选题 ) 经常 偶尔 很少 基本不用 5、你觉得网络语言有哪些特点？（多选） (多选题) 有趣 暴力 色情 粗俗 时尚 其他（请注明） 6、你经常使用的网络语言多是哪几种？ (多选题 ) 字母型（例：TMD） 谐音型（例：灰常，灰机，520） 翻译型（例：伊妹儿） 符号型（例O(_)O） 现实事件引申词/语（例:且行且珍惜） 新造组合词（例：屌丝，心塞） 其他 7、你使用网络语言的原因是？ (多选题 ) 跟随潮流，大家都在用 幽默风趣、简洁、形象 方便日常交流，加强人与人之间的沟通 不认为有优点 其他（请注明） 8、你对网络流行语的态度？ (多选题 ) 网络流行语是特定环境下产生的网络文化，可以支持 应加强引导，弘扬主流文化 语言幼稚难懂，易造成泛滥，应限制使用 不符合语言规范，难登大雅之堂，不提倡 与自身无关，喜欢就用 9、你一般在什么情况下使用网络语言（请按使用频率从高到低排序） (排 序题 ） _ qq，微信等聊天软件上 _ 日常对话 _ 书面写作 _ 写日志，博客等 10、在日常交流中使用不文明的网络语言，你属于下面哪一种？ (单选题 ) 无意识的冒出不文明的网络语言 需要刻意避免 使用不文明的网络语言 随意大胆地使用不文明的网络语言 很自然的不会 使用不文明的网络语言 11、你认为网络语言流行的原因是什么？（多选） (多选题) 语言的发展 媒体的传播 年轻人跟潮流的心态 契合当下时代人们的 表达需求 社会的包容 网络的普及 其他（请注明） _ 12、你认为网络词语的缺点是？（多选） (多选题 ) 部分网络流行语让人无法捉摸，甚至产生误解 多为贬义、脏话，会影响社会风气 破坏了传统汉语语言文化和语言规范 其他（请注明） _ 13、你觉得网络语言对我们的日常生活产生了哪些影响？ (多选 题) 增强了汉语的表现力 一些网络语言可以固定下来，成为固定词汇 某些网络语言损害了汉语的使用规则，品味变得庸俗 极大地丰富了现代汉语词汇 大多只能流行一时，没有太大影响 其他（请注明） _ 14、你觉得国家是否需要规范网络语言的使用来促进规范使用汉 语现象？ (单选题) 需要。一味追求时尚、独特、有趣，补假思考的创新造成网 络语言中的很多不健康不文明现象 不需要。人们拥有自由表达的权利。新词语反映了现代人追 求自我个性，追求自由创新的心态，也让我们周围的事物更加灵 动活泼 。 不清楚，持观望态度 无所谓 15、你认为网络流行语对中学生的心理有什么影响？（多选 ） 引起中学生关注一些社会流行问题 自我娱乐，不乏幽默地宣泄内心情绪 产生消极态度与抱怨心理，逃避现实问题 产生积极态度，自信乐观的融入社会，挑战困难 扭曲中学生的社会价值观和人生观 16、你觉得网络语言会随着时代变化而习惯性更替吗？ (单 选题 ) 会，每过几年就会有不同的网络语言出现，比如火星文 早就不用了 不会，感觉以前初中用的现在还在用 不知道 17、你觉得网络语言习惯性变更的原因是什么？ (填空题 ） 问卷数据分析问卷数据分析 活动设计活动设计 活动：举办辩论活动。 二、电子阅读面面观。 辩题： 电子阅读能不能替代传统阅读电子阅读能不能替代传统阅读 ？ 活动设计活动设计 小组讨论小组讨论 如果正确利用互联网？ 你认为在互联网上中学生 不应该做哪些事情？ 三、正确利用互联网。 畅所欲言 1、不信谣、不传谣。 2、不窃取、泄漏别人的隐私。 3、不充当键盘侠，恶意抨击诽谤 。 4、不随意和网友见面。 5、不沉浸到网络的虚拟生活空间 。 遇到陷阱要警惕遇到陷阱要警惕, 面对诱惑须克制。面对诱惑须克制。 要善于上网学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 全国青少年网络文明公约 收集中学生网络犯罪的案例，并谈谈感想收集中学生网络犯罪的案例，并谈谈感想 。 如何利用互联网学习语文？如何利用互联网学习语文？ 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) 关于中学生网络词语使用情况调查问卷 Q1:你的性别？ 选项回复情况 男 76 女 100 回答人数 176 Q2:你目前的学习阶段？ 选项回复情况 七年级 0 八年级 175 九年级 0 高中阶段 1 回答人数 176 Q3:你知道网络语言是什么吗？ 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) 选项回复情况 知道，就是网络上使用的非正式语言 89 大概了解，就是网络上的语言 80 不清楚 7 回答人数 176 Q4:你在生活中使用网络语言的频率？ 选项回复情况 经常 46 偶尔 88 很少 24 基本不用 18 回答人数 176 Q5:你觉得网络语言有哪些特点？（多选） 选项回复情况 有趣 152 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) 暴力 14 色情 7 粗俗 44 时尚 57 其他（请注明） 23 回答人数 176 Q6:你经常使用的网络语言多是哪几种？（多选） 选项回复情况 字母型（例：TMD） 61 谐音型（例：灰常，灰机，520） 78 翻译型（例：伊妹儿） 27 符号型（例 O(_)O） 62 现实事件引申词/语（例:且行且珍惜） 45 新造组合词（例：屌丝，心塞） 65 其他 61 回答人数 176 Q7:你使用网络语言的原因是？（多选） 选项回复情况 跟随潮流，大家都在用 66 幽默风趣、简洁生动、形象表达 117 方便日常交流，加强人与人之间的沟通 101 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) 不认为有优点 16 其他（请注明） 7 回答人数 176 Q8:你对网络流行语的态度？（多选） 选项回复情况 网络流行语是特定环境下产生的网络文化，可以 支持 99 应加强引导，弘扬主流文化 56 语言幼稚难懂，易造成泛滥，应限制使用 34 不符合语言规范，难登大雅之堂，不提倡 39 与自身无关，喜欢就用 55 回答人数 176 Q9:你一般在什么情况下使用网络语言（请按使用频率从高到低排序） 第 1 位第 2 位第 3 位第 4 位平均排名 qq，微信等聊 天软件上 81.25% 143 16.48% 291.14% 21.14% 21.22 日常对话 15.91% 2852.84% 9325.00% 446.25% 112.22 书面写作 1.14% 25.11% 927.27% 4866.48% 117 3.59 写日志，博客 等 1.70% 325.57% 4546.59% 8226.14% 462.97 回答人数 176 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) Q10:在日常交流中使用不文明的网络语言，你属于下面哪一种？ 选项回复情况 无意识的冒出不文明的网络语言 58 需要刻意避免使用不文明的网络语言 46 随意大胆地使用不文明的网络语言 3 很自然的不会使用不文明的网络语言 69 回答人数 176 Q11:你认为网络语言流行的原因是什么？（多选） 选项回复情况 语言的发展 61 媒体的传播 95 年轻人跟潮流的心态 142 契合当下时代人们的表达需求 79 社会的包容 31 网络的普及 116 其他（请注明） 2 回答人数 176 Q12:你认为网络词语的缺点是？（多选） 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) 选项回复情况 部分网络流行语让人无法捉摸，甚至产生误解 120 多为贬义、脏话，会影响社会风气 111 破坏了传统汉语语言文化和语言规范 120 其他（请注明） 4 回答人数 176 Q13:你觉得网络语言对我们的日常生活产生了哪些影响？（多选） 选项回复情况 增强了汉语的表现力 44 一些网络语言可以固定下来，成为固定词汇 60 某些网络语言损害了汉语的使用规则，品味变得 庸俗 94 极大地丰富了现代汉语词汇 36 大多只能流行一时，没有太大影响 103 其他（请注明） 3 回答人数 176 Q14:你觉得国家是否需要规范网络语言的使用来促进规范使用汉语现象？ 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) 选项回复情况 需要。一味追求时尚、独特、有趣，补假思考的 创新造成网络语言中的很多不健康不文明现象 79 不需要。人们拥有自由表达的权利。新词语反映 了现代人追求自我个性，追求自由创新的心态， 也让我们周围的事物更加灵动活泼 42 不清楚，持观望态度 48 无所谓 7 回答人数 176 Q15:你认为网络流行语对中学生的心理有什么影响？（多选） 选项回复情况 引起中学生关注一些社会流行问题 36 自我娱乐，不乏幽默地宣泄内心情绪 85 产生消极态度与抱怨心理，逃避现实问题 14 产生积极态度，自信乐观的融入社会，挑战困难 19 扭曲中学生的社会价值观和人生观 22 回答人数 176 Q16:你觉得网络语言会随着时代变化而习惯性更替吗？ 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) 选项回复情况 会，每过几年就会有不同的网络语言出现，比如 火星文早就不用了 137 不会，感觉以前初中用的现在还在用 12 不知道 27 回答人数 176 Q17:你觉得网络语言习惯性变更的原因是什么？ 答案 社会环境的变化，必然会使网络语言快速更替。 我的智慧 大部分年轻人为了追逐潮流而频繁更换潮流 不清楚。 不清楚 新的网络语言代替了旧的 好玩 好玩 时尚 好多人都在用 时表的发展。 总有新的代替旧的 不关心不知道不清楚。 人们跟随着大众的喜好 不知道 适应现代要求 与时代俱进，适应年青人 人们的观注点变更 网络发展 大多数喜欢追求一种标新立异，一种新鲜和刺激！ 因为网络语言是有人不断的创造出来出了新的语言，之前的一些语言就会有些落伍，所以网络语言变更的比较快 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) 人们之间交流潜移默化的结果，但凡一个人创造了一个新网络用语，身边亲密的人就有大多数，会觉得新奇，有趣而传 播开来。但有很多不实用的，就被新一批给淘汰，这就是网络语言习惯性变更的原因。 人的传播 玩 玩 随着时代的潮流不断变化 不知道 时代在变化，人的想法多，胆大 时代在发展，进步 有创造力 年轻人跟风，网络传播 大家都喜欢 流行 因为用的多所以慢慢就会潜移默化 社会发展太快 网络普及 社会进步太快 一味追求创新 社会发展太快 一味追求创新 要适应新的潮流 因为大家的心理都在更变 因为大家的心理都在更变 我觉得是社会的快速变更 时代的发展的快速 很多人用 网络是随着时代的步伐，不停的发展 大家都在用网络 不同时代的人会有不同的想法。 追随潮流 觉得好 网络 因为新的网络语言一出来就会迅速普及并代替旧的网络语言 随着时代的不同进步 三分钟热度 新旧交替快 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) 因为每天会有不同的事件发生，不同想发产生 时代在召唤 总会有新的替换旧的 因为一些网络语言用烂了就换一波 因为频繁的用它就会潜移默化 新时代不文明的人总会用不文明的网络语言在网络中传播和分散 时代在进步，网络也在进步，语言也在进步 。 都是追捧一时的潮流 不流行了 跟随大部分的人群 时代变化太快 因为时代的不同 因为有些人追求新颖独特，所以就会有一些奇奇怪怪的词语 炒作 不知道 随着网络信息的不断更新，随着社会热点的不断更新。有一些网络语言对网民来说会很新鲜 时代在发展 不知道 现代网络的发达，人们在偶然间通过网络消息思考出各种各样的网络词汇，加上时代的变迁，网络词汇也要赶上趟儿。 无聊 人们不满足于现状。会在自己不经意间创造一些词汇，发布网上，然后就成了网络语言(？) 表达方式的改变 有趣 时代的变化 跟随时代潮流和社会事件 媒体传播 与时俱进 社会风气的传染 因为人在变化，社会也在变化 时代变了 网络发展太快 社会情况的变更 很多人会觉得有趣，很时尚。 跟随时代进步 社会阶段的变化而更新 由问卷网提供支持 (请用 Word 2003 以上版本查看，暂不支持 WPS) 无 媒体的传播 网络的快速发展 年轻人心态流行趋势 媒体的关注热点的催化 潮流 人们会用跟粗俗易懂的词语来概括人，事，物等 缺乏管理 本页只显示 100 条数据，查看全部数据请导出 CSV 格式报表 受访人数 176