第四单元-综合性学习-我们的互联网时代-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：10483).zip

互联网互联网 我们的时代我们的时代 我们的交往时代网络词语 网络词语是在互联网上使用的一些网络词语是在互联网上使用的一些 特殊语言或文字，是伴随着互联网而诞特殊语言或文字，是伴随着互联网而诞 生和发展的词语。生和发展的词语。 多为谐音、错别字改成，也有象形多为谐音、错别字改成，也有象形 字词，以及在论坛上引起流行的经典字词，以及在论坛上引起流行的经典 语录。语录。 多为搞笑、讽刺、赞美、以及恶搞多为搞笑、讽刺、赞美、以及恶搞 之词或句子。之词或句子。 含义 我们的交往时代网络词语 （1 1）词汇型）词汇型 喜大普奔喜大普奔 给力给力 （2 2）数字型）数字型 94949494 74567456 555555 （3 3）翻译型）翻译型 伊妹儿：伊妹儿： （4 4）字母型）字母型 zqsgzqsg： xswlxswl： 点赞点赞 真情实感真情实感笑死我了笑死我了 e-mail,e-mail,指电子邮件指电子邮件 表表“赞同赞同” 是是“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告” 有帮助、有作用、给面子有帮助、有作用、给面子 就是、就是就是、就是气死我了气死我了呜呜呜（哭泣声）呜呜呜（哭泣声） 我们的展示时代别致网名 网名：柳暗花明网名：柳暗花明 出自陆游游山西村出自陆游游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明山重水复疑无路，柳暗花明 又一村又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过 一番努力最终能取得成功。一番努力最终能取得成功。 网名：一江春水网名：一江春水 出自李煜虞美人出自李煜虞美人“问君能有几多愁？恰问君能有几多愁？恰 似一江春水向东流似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从。春水如蓝，丹心似火，从 多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期 待美好的明天。待美好的明天。 我们的展示时代别致网名 请你给自己的取一个别致 的网名（必须积极向上）， 并说说网名的由来和含义。 我们的参与时代发个朋友圈 选取语文书中的任意一 个人物，抓住人物的特点 ，发一个朋友圈。 我们的参与时代发个朋友圈 键键盘盘侠侠是是不不是是侠侠 我们的参与时代发个朋友圈 是是侠侠不不是是侠侠 骂骂 侠在网侠在网骂 生活中生活中 参与国家大事参与国家大事，骂骂 社社会会正正骂 ，促促骂 社社 会会骂 步。步。 骂骂 侠也可能以侠也可能以骂 骂 为为武器武器，骂 泄自泄自 己己的的情情骂 ，肆意肆意骂 骂 他人。他人。 谢谢观赏 人教（部编版）八年级上册语文我们的互联网时代 1 互联网，我们的时代互联网，我们的时代教学设计教学设计 用互联网学语文用互联网学语文 【教学目标教学目标】 1、激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。让学生充 分认识到语文与网络的密切联系，培养学生的大语文观。 2、通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方 法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 3、能够正确使用网络，文明、恰当地进行网络交往，使之为生 活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。 【教学重难点教学重难点】 重点：重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题 的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 难点：难点：在搜集整理材料中锻炼整合资源的能力；在交流中锻炼 学生的口语表达能力。 【教学方法教学方法】 搜集法、整理法、展示法、合作法、讨论法 【课型课型】 人教（部编版）八年级上册语文我们的互联网时代 2 综合性学习活动课 【教具准备教具准备】 多媒体课件 【教学过程教学过程】 一、一、情景剧导入情景剧导入 邀请两个同学演绎课前排好的情景剧日常聊天 同学 A：“柳暗花明”、同学 B：“一江春水” 柳柳：一江春水，蓝瘦香菇，555，老师让我们找一些网络用语你找到 了吗？ 一一：当然喽。柳暗花明，你的作业有木有写好呀？ 柳柳：我已经用尽洪荒之力了，我的手机不给力，查不到答案了，你 的给我看看，亲？ 一一：虽然你求我我十分很感动，但是我仍然要拒绝你。 柳：哼，友谊的小船说翻就翻。 人教（部编版）八年级上册语文我们的互联网时代 3 一一：重要的事情说三遍：不可以，不可以，不可以。 柳柳：7456，我现在整个人都不好了。 一一：看在你鸭梨如此山大的情况下，你不会的到学校给你讲。确认 过眼神，你是上课不认真听的人。 柳柳：人艰不拆，别吐槽我啦。 一一：行，就酱紫啦，886。 1 1、我们的交往时代我们的交往时代网络词语网络词语 1、找出情景剧当中的网络词语（红色部分），大致讲一讲这些词语 的意思。 2、师简单介绍网络词语的含义： 网络词语是在互联网上使用的一些特殊语言或文字，是伴随着 互联网而诞生和发展的词语。多为谐音、错别字改成，也有象形字 词，以及在论坛上引起流行的经典语录。这些语言先于网上流行起 来，然后融入到我们的日常生活中。多为搞笑、讽刺、赞美、以及 恶搞之词或句子。 3、小组同学展示自己搜集到的网络词语，老师多媒体展示一些熟知 的网络词语。 人教（部编版）八年级上册语文我们的互联网时代 4 （1）词汇型 点赞点赞，表示“赞同”“喜爱”。 喜大普奔喜大普奔，也作“普大喜奔”，是“喜闻乐见、大快人心、普 天同庆、奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大 家要分享出去，相互告知，共同庆祝。 给力给力，原为中国北方一些地区的方言词，一般表示有帮助、有 作用、给面子的含义。 （2）数字型 94949494：就是、就是 74567456：气死我了 555555：呜呜呜 （哭泣声） （3）翻译型 伊妹儿：伊妹儿：e-mail,指电子邮件 （4）字母型 zqsgzqsg：真情实感 xswlxswl：笑死我了 4、网络词语点评 这些网络词语通常都具有画面感和动感，语法超越常规，表达 诙谐幽默，能用旧词翻出五彩缤纷的新意。 人教（部编版）八年级上册语文我们的互联网时代 5 5、注意事项 作文中可以对网络词语设限，但不宜一律予以杜绝。不少网络 词语甚至进入了新版的现代汉语词典，就不应当一棍子将它们 打死。最科学、最人性化的做法是，提醒考生慎用生造、冷僻、不 健康的网络词语，否则，后果自负。 三、我们的展示时代三、我们的展示时代别致网名别致网名 1、网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信 息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志 趣。情景剧当中的两个同学分别叫“柳暗花明”“一江春水”，你 知道这些网名的由来和含义吗？ 师明确：师明确： 网名：一江春水网名：一江春水 出自李煜虞美人“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流” 。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀 的热情期待美好的明天。 网名：柳暗花明网名：柳暗花明 出自陆游游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 人教（部编版）八年级上册语文我们的互联网时代 6 比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力最终能取得成功。 2、请你给自己的取一个别致的网名（必须积极向上），并说说网名 的由来和含义。 要求要求：以小组为单位，学生交流自己的网名。每个小组评选出 一个最有个性的网名展示。 四、我们的参与时代四、我们的参与时代假如假如 XXXX 有朋友圈有朋友圈 1、学生选取语文书中的任意人物，抓住人物特点，发一个朋友圈。 要求要求：小组合作，一人发朋友圈，小组其他成员进行评论。 示例示例：藤野先生，“鲁迅”发朋友圈，“藤野先生”“看 客”“清国留学生”等进行评论。 2、互联网在我们生活学习中起到越来越重要的作用。我们参与互联 网生活是不可避免的，但是在互联网中到底该报以什么态度，在网 络中该扮演什么角色？ 之前我们举办了键盘侠是不是侠的辩论赛，总结一下正反 方观点。 正方观点：键盘侠在网络生活中参与国家大事，维护社会正义，促正方观点：键盘侠在网络生活中参与国家大事，维护社会正义，促 人教（部编版）八年级上册语文我们的互联网时代 7 进社会进步。进社会进步。 反方观点：键盘侠也可能以键盘为武器，发泄自己的情绪，肆意谩反方观点：键盘侠也可能以键盘为武器，发泄自己的情绪，肆意谩 骂他人。骂他人。 观看视频，希望大家能从中得到启示。 5 5、总结总结 通过本节课的学习，大家能意识到互联网对于我们生活的影响， 希望我们大家可以正确的对待、利用互联网来方便我们的生活与学 习，用网络装扮我们精彩的世界！ 6 6、作业布置作业布置 大胆预测，哪些网络词语将会被词典收录，又有哪些会被淘汰， 并说明原因。 【教学反思教学反思】 这是一节综合性学习活动展示课，我把我们的互联网时代 做了小小的修改，变成了互联网，我们的时代，以此来探究互 联网和语文的联系。根据新课标“语文是人文性和工具性的统一”， 我设计了三个环节的活动，每个环节既是同学们在网络中会参与的 人教（部编版）八年级上册语文我们的互联网时代 8 内容，又和语文学习产生联系。希望通过本节课，让学生走进网络 的同时，养成良好的上网习惯。 同时，本堂课也有不尽人意的地方，课堂的生成和课前的预设 有很多出入，学生在整理资料、书面行文、口语表达等综合能力方 面还有不足。这也进一步提醒我，在平时的教育教学中，不能只注 重“死知识”的传授，更要锻炼学生的综合实践能力，让他们获得 更好更全面的发展。