第五单元-名著导读-《昆虫记》：科普作品的阅读-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：b0140).zip

2019一师一优课 人教彩色版语文学科八年级上册第五单元名著导读 昆虫记 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 名著导读昆虫记 走进昆虫世界 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 你认识他了吗？ 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 三奇迹：三奇迹：三奇迹：三奇迹： 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子” 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书 而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多 种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动 ， 这些奇迹的创造者就是昆虫记的作者 法布尔法布尔法布尔法布尔 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 法布尔（18231915）法国著名昆虫学家、动物行为学家、作家。 1823年12月22日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民的家 中。 法布尔于1833年中学毕业，1839年当工人。然而，勤奋好学的法布尔抓 紧一切时间自学。 1840年，法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史的师范学校，毕业后谋得 一份教师的职位，从此开始了长达20余年的中学教师生涯。 1844年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余时间不 知疲倦的做动植物观察记录，立志做一个为虫子书写历史的人。 30岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，法布尔获 得自然科学博士学位。就在同一年，他在自然科学年鉴发表了长期 积累的成果节腹泥蜂习俗观察记。他不仅纠正了以往权威学者 的错误，而且阐发了独到的见解，开始引起科学界人士注意。英国生物 学家达尔文格外关注这位法国的年轻人，称他是“无与伦比的观察家” 。 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的昆虫学研究。他带领 家人，前往乡间小镇塞里尼昂。在这里，他经过四年努力，1879年，终 于把20多年的观察资料编撰成昆虫记第一卷出版。 1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上 的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号 荒石园。此后，法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年复 一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的昆 虫记。 1910年，昆虫记第十卷问世了，这时法布尔已是86岁高龄的老人了。 法国文学界以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候 选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消 息。 1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”与世长 辞。 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 谱写昆虫生命的诗篇谱写昆虫生命的诗篇谱写昆虫生命的诗篇谱写昆虫生命的诗篇昆虫记，又译昆 虫物语、昆虫学札记和昆虫世界 ，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作， 亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨 著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史 诗”。 走进昆虫记 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 作品主题 透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不 渗透着作者对人生的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱和对自然万物 的赞美之情。 内容梗概 这本书描写的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言、惊人的灵性。作者将昆虫拟人 化，生动形象且具体地为读者展示了微小的昆虫世界中的一幕幕场景，不仅体现了昆虫的 特点、习性，还表达了作者对各种昆虫特有品行的赞美和对生命的热爱。 写作特色 用散文的形式著成的一部昆虫学回忆录。 第一部用田野实验的方法研究活生生的昆虫，研究昆虫的本能与习性的著作。 行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 走进昆虫记 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 快速阅读经典篇目螳螂， 说说阅读体会。 1.语言诙谐，有情趣、常常以拟人手法表现昆虫世界。 2.研究方法独特。 3.渗透对人生的思考。 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 法布尔对于昆虫的描述是特别形象的，上述也只是冰山一角 ，感兴趣的话，不妨来 阅读昆虫记，跟随法布尔的步伐来看 看这部昆虫记吧。 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 阅读方法： 1.借助前言与后记，了解全书大致内容。 2.遇到专业性术语，查找工具书。 3.第一遍要快速的阅读，做好圈点与批注。 4.第二部阅读选文要带着问题去读。 名著导读昆虫记 人教彩色版语文学科八年级下册第三单元11课 2018-2019一师一优课 昆虫记阅读规划表 姓名：预计阅读周期：十三天实际完成时间： 日期阅读内容（章节） 内容概括阅读感受 第一天 荒石园昆虫的装死 第二天蝉和蚂蚁的寓言蝉出地洞 第三天螳螂捕食灰蝗虫绿蝈蝈 第四天大孔雀蝶小阔条纹蝶 第五天象态橡栗象豌豆象 第六天菜豆象金布甲的婚俗松树鳃角金龟 第七天回顾本周阅读内容，整理批注与读书笔记，走近自然，观察你身边的昆虫 第八天意大利蟋蟀田野地头的蟋蟀萤火虫 第九天圣甲虫圣甲虫的梨形粪球圣甲虫的造型术 第十天西班牙蜣螂米诺多蒂菲南美潘帕斯草原的食粪虫 第十一天 粪金龟和公共卫生隧蜂隧蜂门卫 第十二天 老象虫朗格多克蝎的家庭朗格多克蝎 第十三天 回顾本周阅读内容，继续完善读书笔记， 试着对你观察的昆虫进行描写 备注：昆虫记作为科普文，既有它的文学性，又有它的科学性。因此在阅读之前可以查阅相关资料，在进行 第一遍阅读的时候，可以以快速浏览的方式进行，掌握文章的大致内容之后，结合自己的圈点批注，找出自己比 较感兴趣的篇目，进行第二遍精读。精读的时候需要带着问题去阅读，并在阅读的过程中解决问题。 名著导读名著导读昆虫记昆虫记教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.了解有关作者的知识； 2.领会作品的内容及主旨； 3.欣赏昆虫记精彩片段,体会其语言文字的特点. 教学准备：教学准备： 1、人手一本昆虫记。 2、多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、谈话导入新课一、谈话导入新课 同学们，你们身边有哪些常见的昆虫？你观察过它们吗？你知道它们有哪 些神奇之处？下面我们来领略一下昆虫世界的神奇。 二、走进昆虫世界二、走进昆虫世界 播放昆虫世界视频，学生观后谈感受，激发学生兴趣。 三、认识法布尔三、认识法布尔 三奇迹： 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子” 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书 而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成 50 多种文字，直到百 年之后还会在读书界一次又一次引起轰动 这些奇迹的创造者就是昆虫记的作者 法布尔 法布尔（18231915）法国著名昆虫学家、动物行为学家、作家。 1880 年开始，年复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一 卷又一卷的昆虫记。1910 年，昆虫记第十卷问世了，这时法布尔已是 86 岁高龄的老人了。法国文学界以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺 贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来这位“以 昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”与世长辞。 四、走进四、走进昆虫记昆虫记 谱写昆虫生命的诗篇昆虫记，又译昆虫物语、昆虫学札记和 昆虫世界，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。 它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗” 作品主题 透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和 死亡，无不渗透着作者对人生的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生 命的关爱和对自然万物的赞美之情。 内容梗概 这本书描写的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言、惊人的灵性。作者 将昆虫拟人化，生动形象且具体地为读者展示了微小的昆虫世界中的一幕幕场 景，不仅体现了昆虫的特点、习性，还表达了作者对各种昆虫特有品行的赞美 和对生命的热爱。 写作特色 用散文的形式著成的一部昆虫学回忆录。 第一部用田野实验的方法研究活生生的昆虫，研究昆虫本能与习性著作。 行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 5 5、快速阅读经典篇目快速阅读经典篇目螳螂螳螂， 说说阅读体会。说说阅读体会。 预设：1.语言诙谐，有情趣、常常以拟人手法表现昆虫世界。 2.研究方法独特。 3.渗透对人生的思考。 六、六、昆虫记昆虫记阅读方法指导阅读方法指导 1.借助前言与后记，了解全书大致内容。 2.遇到专业性术语，查找工具书。 3.第一遍要快速的阅读，做好圈点与批注。 4.第二部阅读选文要带着问题去读。 七、布置阅读任务七、布置阅读任务 法布尔对于昆虫的描述是特别形象的，上述也只是冰山一角，感兴趣的话， 不妨来阅读昆虫记，跟随法布尔的步伐来看看这部昆虫记吧。 昆虫记昆虫记初读阅读规划表初读阅读规划表 姓名：预计阅读周期：十三 天实际完成时间： 日期阅读内容（章节）内容概括阅读感受 第一天荒石园昆虫的装死 第二天蝉和蚂蚁的寓言蝉出地洞 第三天螳螂捕食灰蝗虫绿蝈蝈 第四天大孔雀蝶小阔条纹蝶 第五天象态橡栗象豌豆象 第六天 菜豆象金布甲的婚俗松树鳃角 金龟 附：板书设计附：板书设计 昆虫记 法布尔 “昆虫的史诗” 第七天 回顾本周阅读内容，整理批注与读书笔记， 走近自然，观察你身边的昆虫 第八天 意大利蟋蟀田野地头的蟋蟀萤 火虫 第九天 圣甲虫圣甲虫的梨形粪球圣甲 虫的造型术 第十天 西班牙蜣螂米诺多蒂菲南美潘 帕斯草原的食粪虫 第十一天 粪金龟和公共卫生隧蜂隧蜂门 卫 第十二天 老象虫朗格多克蝎的家庭朗格 多克蝎 第十三天 回顾本周阅读内容，继续完善读书笔记， 试着对你观察的昆虫进行描写 备注：昆虫记作为科普文，既有它的文学性，又有它的科学性。因此在阅读之 前可以查阅相关资料，在进行第一遍阅读的时候，可以以快速浏览的方式进行，掌 握文章的大致内容之后，结合自己的圈点批注，找出自己比较感兴趣的篇目，进行 第二遍精读。精读的时候需要带着问题去阅读，并在阅读的过程中解决问题。 名著导读名著导读昆虫记昆虫记练习题练习题 填空填空 1.昆虫记也叫做 、 、 ,英文名称是 The records about Insects,是 国杰出昆虫学家 的传世佳作,亦是一部不朽的著作。它不仅是一部 ,也是一部 。 2.法布尔赞美昆虫的爱情,特别是在 这章中刻画的更 是细致入微。 3. 昆虫记 在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是 和灌木蜂和 。 4. 三 种 垒 筑 蜂 使 用 的 是 同 一 类 建 筑 材 料 , 即 含 有的黏土,里面掺有少量沙粒,再加上进泥瓦匠自己的唾液柔和而成。 5.昆虫记是一部材。 6.昆虫记是哈佛大学教授推荐的的书。 7.这部书将世界化作供人获得 、 、 和 的美文。 8.在蟋蟀中,蟋蟀差不多和 一样有名9.蟋蟀它之所以如此名声在外,主 要是因为它的 ,还有它出色的 。 10.法布尔称赞 的建筑才能, 认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 11.事实与寓言相反, 是 的乞丐,而 的生产者是 。 12.在南方有一种昆虫,与 一样,能引起人的兴趣，但不怎么出 名,因为它不能 ,它是 。 13.螳螂凶猛如 ， 如妖魔,专食 的动物。 14.螳螂外表 而 , 的体色, 的长翼, 颈部, 可以向任何方向自由 。 15. 这种稀奇的小动物的 上像挂了一盏似的。 16.萤火虫生长着 短短的 ,当雄萤发育成熟, 会生出,像 一样。 18.萤火虫有两个特点： 、 。 19.孔雀蛾是一种的 蛾,它们中 的来自 , 全身披着 的绒毛,它们靠吃 为生 20.会结网是个 高手。 21.一种黑色蜘蛛,叫 。 22.水蛛能为自己 ，里面贮藏空气 23.蟹蛛十分 ,为了自己的安乐窝,可以孜孜不倦地工作。 昆虫记昆虫记阅读规划表阅读规划表 姓名： 预计阅读周期：十三天 实际完成时间： 日期阅读内容（章节）内容概括阅读感受 第一天荒石园昆虫的装死 第二天蝉和蚂蚁的寓言蝉出地洞 第三天螳螂捕食灰蝗虫绿蝈蝈 第四天大孔雀蝶小阔条纹蝶 第五天象态橡栗象豌豆象 第六天菜豆象金布甲的婚俗松树鳃角金龟 第七天 回顾本周阅读内容，整理批注与读书笔记，走近自然，观察你身 边的昆虫 第八天意大利蟋蟀田野地头的蟋蟀萤火虫 第九天圣甲虫圣甲虫的梨形粪球圣甲虫的造型术 第十天西班牙蜣螂米诺多蒂菲南美潘帕斯草原的食粪虫 第十一天粪金龟和公共卫生隧蜂隧蜂门卫 第十二天老象虫朗格多克蝎的家庭朗格多克蝎 第十三天回顾本周阅读内容，继续完善读书笔记， 试着对你观察的昆虫进行描写 备注：昆虫记作为科普文，既有它的文学性，又有它的科学性。因此在阅读之前可以查阅相关资料，在进行第一遍阅读的时候，可以以快速浏览的 方式进行，掌握文章的大致内容之后，结合自己的圈点批注，找出自己比较感兴趣的篇目，进行第二遍精读。精读的时候需要带着问题去阅读，并在阅 读的过程中解决问题。