第一单元 活动•探究-任务一 新闻阅读-4 一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：2057d).zip

一着惊海天一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 学习目标学习目标 1.1.了解通讯有关知识，明确通讯的特点。了解通讯有关知识，明确通讯的特点。 2.2.感知课文内容，体会新闻的价值。感知课文内容，体会新闻的价值。 3.3.通过朗读、默读、批注等多种方式，理解作品通过朗读、默读、批注等多种方式，理解作品 的内涵。的内涵。 4.4.感受作者的爱国激情，培养学生的爱国情操，激感受作者的爱国激情，培养学生的爱国情操，激 发学生富国强军的豪情和民族自豪感。发学生富国强军的豪情和民族自豪感。 辽宁舰舰载机起降视频辽宁舰舰载机起降视频 成功着舰的歼成功着舰的歼-15-15 552552号飞机号飞机 辽宁舰歼辽宁舰歼-15起飞训练起飞训练 高素质的辽宁舰官兵高素质的辽宁舰官兵 1.1.标题的标题的“着着”“”“惊惊”“”“海天海天”给你怎样感受？给你怎样感受？ “着着”“”“惊惊”两个动作，两个动作，“海天海天”一个景象，强烈的画面感一个景象，强烈的画面感 跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。 此则新闻的意义？ 新闻的生命力：新闻的生命力： 有价值有价值 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等 多种手法，具体、生动、形象地反映新闻 事件或典型人物的一种新闻报道形式。它 是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通 讯社常用的文体。 基本特点 真实性、客观性、时间性、形象性 拓展提升拓展提升 这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深 受广大读者和评论家的喜爱，你能用自己的话说说你的受广大读者和评论家的喜爱，你能用自己的话说说你的 收获吗？收获吗？ 提示：可以用提示：可以用“读了这段话，或者读了这读了这段话，或者读了这 句话句话”我感受到我感受到的句式来表述。的句式来表述。 视频播放： 习近平：坚持走中国特色强军之路 视频播放：我国第二艘航母下水 重温社会主义核心价值观 课题：一着惊海天课题：一着惊海天 教学对象：八年级课时：1 课时 提供者：单位： 一、教学内容分析一、教学内容分析 本文刊登于 2012 年 11 月 25 日人民海军报一版，在获得笫四届中国 人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第 23 届中国新闻奖文字通讯类三等奖。 通讯有别于消息，它要求不仅仅将某一亊件客观、概括地反映出来,还要 求对新闻亊件的报道进行更加具体、形象、生动和详尽的描述，以求能够给 读者留下生动可感的印象，达到“情动于心而言于行”的最高境界。 我国航母舰载战斗机首架次着舰，可划归重大事件题材。与人物通讯等 其他题材相比而言，这个题材的报道具有以下难度：一、重大亊件题材本身 不易写好，特别是这种“高端”试验活动不为一般人所熟知其至了解。二、 这种活动动作性不是很强，虽然参加的人员较多，但都是靠暗藏在电波中的 口令贯穿其中，整个活动读起来较为刻板。三、没有太过明显的矛盾冲突， 缺少能够抖响的“包袱” 。这样的重重困难，对一着惊海天的作者而言挑 战与考验不小。而在此文能很好地处理以上问题，令人仿若看到了幅用写 生笔法绘就的雄美图画。选取本文正是体现了党的十九大“增强民族自信” 的精神。 二、教学目标二、教学目标 知识目标：知识目标： 1.了解报纸通讯的特点。 2.体会此则新闻的价值。 能力目标：能力目标： 通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方 式来理解作品的内涵及作者的情感。 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的自豪感，增强爱国情感，发 奋努力，扬我国威。 三、教学策略选择与设计三、教学策略选择与设计 教学中要用结合历史，动用多媒体手段以及真实的、能打动学生的往事 来感染学生，让学生在活动中感受到“固国不当只有封疆之险” ，还需要“利 国大器” ，理解习主席就国防和军队建设提出一系列重要思想观点和对军队现 代化建设的战略部署。 四、学情分析四、学情分析 八年级学生已经有一定的阅读能力和理解能力，而新闻是我们了解世界的 窗口，每天都有各种各样的新闻通过报纸、广播、电视、互联网等方式传播， 因此学生可以借助多媒体等教学设备更直观的阅读新闻，接触更多的新闻体 裁，通过学习本课进一步了解通讯报道这种体裁，并对新闻有更加清晰的认 识。 五、教学重点及难点五、教学重点及难点 教学重点：教学重点： 理解十九大报告中习主席立足新时代的历史方位，总结五年来取得的历 史性成就和发生的历史性变革，理解习主席就国防和军队建设提出一系列重 要思想观点和对军队现代化建设的战略部署。通过对历史与现实的对比分析， 明确实行军队现代化建设的对国家、民族的重要性，从而增强学生的民族自 信心。 教学难点：教学难点： 通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方 式来理解作品的内涵及作者的情感。 六、教学过程六、教学过程 教师活动学生活动设计意图 一着惊海天一着惊海天 -目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 一、课文导入：一、课文导入： （播放 2 分钟左右的我国航母舰载战斗 机首架次成功着舰视频短片) 航母建设承载着国人百年强军强国的梦 想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国 首艘航空母舰辽宁舰才是真正意义上的 航母。在跨越“着舰” “起飞”这两道坎中， 着舰是“刀尖上的舞蹈” 、世界公认的高风险 难题。这节课，我们一起来学习一着惊海 天目击我国航母舰载战斗机首架次成功 着舰 ，全身心感受我国航母舰载战斗机首架 次成功着舰那惊心动魄的一刻。 二、教学新课二、教学新课 （一）默读课文，整体感知 提问 1：请同学们集体朗读课文标题， 你们从这则消息中读出了什么？ 明确： （纠正学生读错的音，并提出疑问，为 何念着（zhuo） ） 自豪感、勇敢、胆大心细 提问 2：默读课文，概括这“一着”的主要 环节。 明确： 课文按照时间顺序，依次写了着舰前检 查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着 舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航 母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。 观看视频， 从这一视频中， 让同学们初步 感悟我国航母 舰载战斗机首 架次成功着舰 那惊心动魄的 一刻。 引导学生 理解“一着” 的巨大意义。 利用视频 资源创设情境， 引发学生思考。 对标题进 行分析：飞机 降落航母，这 是世界公认的 最具风险性难 题，每次着舰 都面临着生与 死的考验。据 统计，航母大 国舰载机 80% 的事故发生在 着舰的过程中。 第二次世界大 战结束到现在， 某大国海军已 经坠毁了 1000 多架飞 机,700 多名 飞行员丧生， 其中绝大部分 亊故是发生在 着舰的时候。 （二）品读细节，体味情感 提问 3：我国航母舰载战斗机首架次成功着 舰，有何“惊”人之处呢？ 明确： “声如千骑疾，气卷万山来。 ”运用对偶 和比喻的修辞手法，这个对偶有什么好处？这个对偶有什么好处？ （体现了什么精神）（体现了什么精神） 增强文章气势，生动形象地表现了战斗 机着舰时的浩大声势，具有感染力。 运用细节描写，生动形象地描绘出战斗 机着舰的情形。如“震耳欲聋” “轰鸣”描绘 出战斗机着舰时巨大的声音， “眨眼之间” “刹那间” “疾如闪电”等词描绘出战斗机着 舰时的震撼场面。 “牢牢地” “稳稳地”生动 地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行 员操作技能的娴熟。 “定格了一个象征胜利的巨大V字” 的特写镜头，既是对当时情景的生动再现， 更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首架 次成功着舰的喜悦和自豪。 提问 4：“海天”二字说明什么问题？ 明确： “海天”既是指航母舰载战斗机着舰的 大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做 主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上， “一着” “惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一 震，激发读者的阅读兴趣。 （海天，还有一种 宽大、一种自信、一种胜利的情怀） 勾画出描 写我国航母舰 载战斗机首架 次成功着舰的 情景的句子， 感受我国航母 舰载战斗机首 架次成功着舰 时惊心动魄的 气势。 指导通过 默读、品味、 批注等多种方 法和自主、探 究等多种方式 来理解作品的 内涵及作者的 情感。 （三）：品读课文 提问 5：此则新闻的意义？ 明确： 新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时 代主题捕捉具有宏大意义的典型事件。新闻新闻 价值的大小，不仅在于稿件的思想性、鲜活价值的大小，不仅在于稿件的思想性、鲜活 性，更在于其亊件是否具有重大典型意义性，更在于其亊件是否具有重大典型意义。 舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大意 义的重大事件。 我国航母舰载战斗机首架次着舰，可划 归重大事件题材。 与人物通讯等其他题材相比而言，这个 题材的报道具有以下难度： 一、重大亊件题材本身不易写好，更难 出彩,特别是这种“高端”试验活动不为一般 人所熟知其至了解， 二、这种活动动作性不是很强，虽然参 加的人员较多，但都是靠暗藏在电波中的口 令贯穿其中，整个活动者起来较为刻板单谰； 三、没有太过明显的矛盾冲突，缺少能 够抖响的“包袱”。这样的重重困难，对 一着惊海天的作者而言挑战与考验不小。 而在此文能很好地处理以上问题，令人仿若 看到了幅用写生笔法绘就的雄美图画。 复习通讯 的定义：是运 用叙述、描写、 抒情、议论等 多种手法，具 体、生动、形 象地反映新闻 事件或典型人 物的一种新闻 报道形式。它 是记叙文的一 种，是报纸、 广播电台、通 讯社常用的文 体。 通讯的特 点：严格的真 实性；报道的 客观性；较弱 的时间性；描 写的形象性； 议论色彩较浓。 通讯的分 类：它包括人 物通讯和事件 通讯两类，特 写也是通讯的 一种。 题材重大 是写好新闻作 品的重要条件， 但却不是诞生 新闻精品的充 分条件，将重 大题材的新闻 亊件写成一篇 好通讯实属不 易。通讯有别 于消息，它要 求不仅仅将某 一亊件客观、 概括地反映出 来,还要求对 新闻亊件的报 道进行更加具 体、形象、生 动和详尽的描 述，以求能够 给读者留下生 动可感的印象， 达到“情动于 心而言于行” 的最高境界。 三、拓展提升三、拓展提升 问：学习了这篇文章后有什么感悟？ 1.鸦片战争以来，由于落后，我们经历了百 年屈辱，舰载机的着舰成功是中国人民在富 国强兵的道路上取得的一次大胜利，振奋人 心。 2.增强了中华民族的自豪感，增强了中国人 民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心， 增强了中国人民的凝聚力。 3.党的十九大报告站在新的历史起点上，立 足新时代特征，对坚持和发展中国特色社会 主义伟大事业在理论上作出了新的科学概括， 明确了中国特色社会主义进入了新时代的历 史方位，提出了习近平新时代中国特色社会 主义思想的创新理论；在实践上作出了新的 全面部署，确立了决胜全面小康、实现民族 复兴，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜 利的政治纲领。关于国防和军队建设，习主 席立足新时代的历史方位，系统总结五年来 取得的历史性成就和发生的历史性变革，就 国防和军队建设提出一系列重要思想观点， 明确指出党在新时代的强军目标，深刻阐述 了新时代全面推进国防和军队现代化建设的 战略部署，实现了党的军事指导理论的与时 俱进，构成了新时代中国特色社会主义思想 的“军事篇” ，为新时代走中国特色强军之路、 建设世界一流军队、实现强军伟业提供了锐 让学生谈 谈中国历史， 特别是鸦片战 争给中国带来 的百年屈辱， 反思富国强兵 的重要性。 展示的十 九大文件，了 解党在富国强 兵上做出的努 力。 通过课堂 交流讨论，理 解“落后就要 挨打”的道理。 学习十九 大文件，帮助 学生了解党的 方针政策。 利的思想武器。 四、课堂小结四、课堂小结 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的 意义它承载着国人和海军官兵的强军梦 想，破解了世界公认的最具风险的难题，标 志着我国海军真正进入航母时代。 播放我国 第二艘航母下 水试航新闻视 频。 了解当前 我国军工的最 新情况，加强 学生的民族自 信心。