第17课 会响的玩具-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册《美术》(配套课件编号:642a0).docx

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资源描述

1、会响的玩具教学设计会响的玩具教学设计 教学目标:教学目标: 1.了解传统玩具的三种发声原理,利用废旧材料,设计制作一个 会响的玩具。 2.掌握制作玩具的技巧,学会用画、剪、贴等手法装饰、表现你 的玩具。 3.学会变废为宝,为自己喜欢的乐曲配乐。在感受美术创意制作 乐趣的同时,与家人朋友一起分享自己的的喜悦。 教师教师准备准备: 课件、 非洲鼓、 手腕摇铃、 其他三种原理的成品玩具、 三种原理制作的学生作品。 学生准备学生准备:纸杯、易拉罐、黄豆、塑料瓶、沙子、彩纸等容易找 到的废旧材料,双面胶、剪刀、胶水等制作工具。 教学重点:教学重点: 1.掌握三种发生的原理,制作出不同的玩具。 2.学会用

2、画、剪、贴等表现手法,通过不同的组合装饰会响的玩 具。 教学难点教学难点:引导学生进行大胆创造,选择合适的材料进行设计制 作。 教学方法:教学方法:演示法、讨论法、案例教学法、分层合作学习法。 板书设计:板书设计: 教学微讲堂教学微讲堂:本节课本着“艺术无界、爱美术、爱音乐、懂科学” 的理念进行讲授。由当前流行的打击乐器非洲鼓,现场为铃儿 响叮当配乐,激发学生的兴趣。 在介绍了击打、 摩擦、 气流冲击孔洞这三个发声的科学原理之后, 我们进入了本课重难点的解决。 让学生观看三组学生、大师作品的图片,小组内讨论作品的制作 材料、原理、装饰方法,总结出用易拉罐、泡面盒、纸杯、木材、矿 泉水瓶等废旧材

3、料,通过画、剪、贴的制作方式,加以不同的组合制 作出击打、摩擦、气流冲击孔洞这三种不同发声原理的玩具。 为加深学生的制作印象, 播放以往学生的制作过程, 详细分解画、 剪、贴三步骤。至此,本课的重难点基本解决。 制作阶段注意剪刀的使用,把握 3 个发声原则制作会响的玩具。 制作完成后,从创意、外形、色彩、声音四方面,小组内评选出最佳 作品。 全班拿起自己制作的会响的玩具,随老师的非洲鼓一起,为铃 儿响叮当配乐并合唱。 课后尝试为自己喜欢的乐曲配乐, 与家人、 朋友分享自己的快乐。 教学过程:教学过程: 一、创设问题,激趣导入。一、创设问题,激趣导入。 师:同学们,今天你们知道这节课什么课吗?虽

4、然是美术课,但 是美术老师今天不想上美术课了, 我们来一起上一节音乐课怎么样? (非洲鼓: 铃儿响叮当 ) 师:这首歌会唱的举手看一下。既然那么多学生会唱,那我们一 起跟着音乐唱一遍吧,老师要听听谁的嗓音最响亮。 (老师手拿非洲鼓打着节拍) 师:有不少同学已经已经注意到我用的这个乐器了,跟着音乐打 起节拍是不是更有气氛、 更有趣呢?这节课我们就为自己制作一个会 “响” 的玩具, 与老师和朋友一起欢快的打着节拍、 唱着歌, 好不好? (出示本课课题: 会响的玩具 ) 二、二、出示事例,掌握特征出示事例,掌握特征 1、我会探究 、但是这么好玩的玩具,哪能这么简单就告诉你们呢?先过了 猜谜语这关吧,

5、猜中了老师就教你们: 圆脸蛋 好像是胖妞妞戴耳环 左一个右一个 摇起头儿唱的欢 (谜底:拨浪鼓) (展示拨浪鼓) 通过小鼓两边的小鼓球击打鼓面, 发出调皮的 “咚 咚咚”的响声。 (出示大鼓)再来看看这是什么? 对,这是大鼓。通过木锤击打鼓面,产生震耳欲聋的响声。 (出 示课件,照片展示指板、娃娃摇鼓。 )看了这四样玩具,谁能给我总 结下原理呢? 生:击打。 、 (实物展示)再来看看这个沙锤,小沙子在里 面不断的摩擦、滑动产生的这样的声响。还有小风铃, 通过玻璃球与玻璃外壳的摩擦产生了清脆的声音。请 问这两样玩具的原理又是什么呢? 生:摩擦。 、 (实物展示)这里还有小鸭子,用手一 捏,把小鸭

6、肚子里的小气流通过特质的小孔洞 发出悦耳的声响。还有体育老师爱用的口哨, 也是这个道理,那这类玩具的原理谁知道呢? 生:气流冲击孔洞。 2、我会讨论 (依次出示三类原理所制的学生作品)观察以下三类玩具,小组 讨论问题: 这些玩具各是用哪些材料制作的? 玩具响起的原理是什么? 这些玩具各是用什么方法装饰的? 3、我会借鉴 为加深学生的制作印象, 播放以往学生的制作过程, 详细分解画、 剪、贴三步骤。 让学生在学生作品中受到启发,掌握最基本的原理,具备制作的 思路及制作方法,以便进一步创作。 三、师生合力三、师生合力,我会创作,我会创作 要求:六人一小组,通过合作、探究,制作出会响的玩具。 试一试: 用易拉罐做一个会响的玩具, 装饰要有创意, 色彩鲜明, 为我们的铃儿响叮当配乐。 注意:使用刀具时,请注意安全。 四、小组展评,自我提升四、小组展评,自我提升 议一议:从创意、外形、色彩或者声音方面进行评价。比一比谁 的玩具最美丽, 谁的玩具发出的声音最动听。 小组内评选出最佳作品, 在全班展示。 五、娱乐生活,拓展延伸五、娱乐生活,拓展延伸 拿出自己制作的会响的玩具,一边大声合唱铃儿响叮当 ,一 边为小龙人配乐。 让学生课后能为自己喜欢的音乐配上一曲, 展示给自己的父母听, 让他们感受生活的乐趣。

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