第11课 各式各样的鞋-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版三年级上册《美术》(编号:80036).zip

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各式各样的鞋 鞋子最早出现于五千多年前的仰韶文化时期,为了 取暖和保护脚不受伤害,原始人用兽皮和麻片,草 绳将脚包裹起来。 多样的鞋子 材料、造型、装饰 小结: 不同季节要穿不同的鞋,根据季节设计鞋 子冷热跟换。运动时穿运动鞋,休闲时穿 休闲鞋,根据不同功能设计的鞋子。不同 民族不同历史时期穿的鞋子也不同。 活动: 1.分小组讨论:如何才能制作一双美丽而有趣的鞋子? 鞋面、鞋底、装饰 2.小组合作制作鞋子 学生作品交流展示 1.各小组交流,选出自己喜欢的作品。 2.小组代表对自己作品自评并展示。 课堂总结 各式各样的鞋 学习领域:综合.探索 学习目标: 1.通过鞋子的设计和制作使学生获得一些工艺制作的方法和技巧,养成耐心细致的学 习习惯。 2.把绘画和工艺制作结合起来,使学生初步了解美术在生活中的用途,提高学生的审 美能力。 教学重难点: 学会动手制作鞋子,提高学生动手能力和形象思维能力。 教具: 课件、彩色橡皮泥、白纸、彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔各种材料制作的鞋子。 学具: 各种制作材料、工具。 教学过程: 课前小故事郑人买履 板书课题各式各样的鞋子 活动一: 提问:你知道鞋子是什么时候发明的吗?想不想知道最早的鞋子是什么样子的? 课件展示:鞋子最早出现于五千多年前的仰韶文化时期,为了取暖和保护脚不受伤害, 原始人用兽皮和麻片,草绳将较包裹起来。 活动二: 下面请同学们和老师一起欣赏多样的鞋子。 (课件) 小结: 不同季节要穿不同的鞋,这是根据季节设计的鞋子。运动时穿运动鞋,休闲时穿休闲 鞋,根据不同功能设计的鞋子。不同民族、不同历史时期穿的鞋子也不同。 活动三: 1.学生分小组讨论如何才能制作一双美丽而有趣的鞋子(提示:鞋面、鞋底、装饰) 板书:鞋子制作要点:材料上、造型上、装饰上 2.小组制作鞋子,教师巡视辅导。 活动四: 学生作品的交流展示。 1.各小组进行交流并相互点评,选出自己喜欢的作品。 2.小组代表对自己作品自评并展示。 3.教师在学生自评中给予一定的鼓励和参考意见。 课堂活动总结
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