第4课　趣味文字-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-人教版五年级上册《美术》(编号：a010d).zip

1 【教学目标教学目标】： 1在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺以及书写方 法。体验设计字体的乐趣。 2学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美 感，初步掌握文字联想的设计方法。 3培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美 术字的兴趣。 【教学重点教学重点】： 了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法，能创造出 美观、活泼的新字体。 【教学难点教学难点】： 提高学生想象能力和表现能力，能用趣味化的手法表现文字。 【教学切入点教学切入点】： 通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文 字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和 美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。 【教学创新点和特色教学创新点和特色】： 变体美术字广泛运用于我们的日程生活当中，比如电视上、街头广告上、 商品包装上都有很多。学生对这一知识已经有了一定的了解，我们在上课时正 好可以利用这一点，通过欣赏生活中的各种变体美术字激发学生的学习兴趣， 然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受变体文字的趣味性。引导学生掌 握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，培养学生的创 新能力。 【教具准备教具准备】： 1学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、油画棒、纸等绘画工具 2教具：各种美术字和变体美术字、记号笔，多媒体课件 【教学过程教学过程】： 一、导入新课：一、导入新课： 1 1视频导入：视频导入： 你看到了什么？ 2 是的，我们如今写的规范汉字汇聚了先人的文字精华。今天我们要学习的 是超越现在，让文字更好的装扮生活。问题来了，如何超越呢？ 2 2别急，先来猜个字谜，让我们一起猜一猜：屏幕上的这是一个什么字呢？别急，先来猜个字谜，让我们一起猜一猜：屏幕上的这是一个什么字呢？ 你是从哪里看出来的呢？ 你喜欢这样的文字吗？ 今天我们就来学习第四课趣味文字 2老师还给同学们带来了一些特别的词语？请同学们大声读出来。 “快乐”、“聪明”、“健康”、“幸福”是老师对你们最真诚的祝福， 这样的文字好玩吗？那我们今天就来学习第四课趣味文字 【设计意图：利用孩子的好奇心和对美的兴趣，首先用一些比较活泼的变体设计意图：利用孩子的好奇心和对美的兴趣，首先用一些比较活泼的变体 3 美术字图片吸引孩子的注意力，然后再用字谜调动课堂的氛围美术字图片吸引孩子的注意力，然后再用字谜调动课堂的氛围】 二、讲授新知二、讲授新知 1出示课题：趣味文字趣味文字 瞧，这三排字的内容都是趣味文字，谁能来说说他们有哪些不同之处呢？ (幻灯片展示以上三种字体的名称以及特点) 说的真棒，第一排是黑体字，第二排是宋体字，第三排是变体美术字，下 面让我们一起来了解他们的特点。 （1）黑体字黑体字特点： 笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。 （2）宋体字宋体字特点： 端庄大方，笔画横细竖粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿 角明显。 （3）变体美术字变体美术字特点： 根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画、字形进行变形、 加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。 趣味文字 趣味文字 4 2这三行字，你更喜欢哪一行呢？ 变体字夸张的形象惹人喜爱，怎样才能设计出与众不同的变体美术字呢？ 让我们来学习变体美术字的设计秘籍。 a变笔画变笔画：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。 b变字形变字形：改变字的外形，可将字变成长、扁、 圆、梯形、菱形等。 c笔画、字形一起变笔画、字形一起变：根据文字的内容和含义，将文字的笔画、字形都进 行变形、加工、装饰。 3这样的文字有趣吗？我这儿还有好多呢，请同学们大声读出来。 “春”、“夏”、“秋”、“冬”一年四季，老师希望你们每一天都快快 乐乐，瞧，变体美术字就是这么来的。 【设计意图：加深对变体美术字的了解，学习其设计方法，为接下来的动设计意图：加深对变体美术字的了解，学习其设计方法，为接下来的动 手实践奠定基础。手实践奠定基础。 】 三、动手实践三、动手实践 1比一比 下面，让我们来比一比，谁能准确的辨别出“趣味文字”的设计方法 2设计出漂亮、有创意的美术字真是一件了不起的事情！让我们一起学习 趣味文字的书写步骤吧！ （1）书写步骤书写步骤 ： A定骨架：单线画出字形结构。 B象形设计：根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字。 C着色：填充颜色，强调趣味文字的美。 （2）首先，我们共同欣赏同学们设计的趣味文字。 （学生作品欣赏学生作品欣赏） （3） 看完这些作品，我对你们脑海里的设计充满了期待，让我们共同看完看完这些作品，我对你们脑海里的设计充满了期待，让我们共同看完 温馨提示，就开始动笔吧！温馨提示，就开始动笔吧！ A大胆布局，构图饱满。 B象形设计、富有创意。 C用自己喜欢的绘画工具进行装饰。 D.使用趣味文字设计自己的名字或喜欢的字词。 四、巡回指导四、巡回指导 学生独立完成作业后将自己的作品贴于黑板上进行展示。 【设计意图：重点关注基础较薄弱的学生，巡回指导，鼓励学生大胆作画设计意图：重点关注基础较薄弱的学生，巡回指导，鼓励学生大胆作画】 5 五、比一比、评一评五、比一比、评一评 1说一说，我设计的文字趣味性体现在哪里？（学生自评） 2你觉得谁的作品最有趣呢？（学生投票） 比一比谁设计的作品有创意，有趣？你比较喜欢谁的作品？为什么？ 【设计意图：尊重学生的学习自主性，提倡学生自评以及互评为主设计意图：尊重学生的学习自主性，提倡学生自评以及互评为主】 六、课堂延伸、教师小结六、课堂延伸、教师小结 1这堂美术课，我们学习了如何设计趣味文字，其实在我们的生活中经常 可以看到这样有趣的文字，请大家回忆一下，你都在什么地方见到过这样的文 字？ （大街的广告牌上、商店店名、报刊杂志上、黑板报和墙报上的主题文字、 商品包装上的文字、还有同学服饰上的文字等） 2这些趣味文字在我们的生活中有什么作用呢？ 美术字是开展宣传、教育不可缺少的工具，很多的宣传标语、 黑板报、墙 报以及商品的包装和装潢，各类广告、招牌、 报刊杂志、 书籍的装饰等都离 不开美术字。 希望同学们能将自己所学的知识运用到生活中去，把我们的生活 打扮的更美。 【设计意图：联系生活，希望能够学有所用。生活中不缺乏美，缺乏的是发设计意图：联系生活，希望能够学有所用。生活中不缺乏美，缺乏的是发 现美的眼睛。现美的眼睛。 】 八、板书设计八、板书设计 趣味文字趣味文字