第16课　电脑──“反色”效果-ppt课件-(含教案+微课+素材)-市级公开课-人教版五年级上册《美术》(编号：11147).zip

人教版小学美术五年级上册 16电脑美术“反色”效果教学设计 教学目标： 1指导学生学习 Windows 画图程序的操作，绘制简单的装饰图。 2指导学生进一步了解 Windows 画图程序的其他功能，对装饰图进行改 变大小、色彩反色等操作。 3引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。 教学准备： 微课、课件、文件夹素材 1 和素材 2，以及电脑软硬件设备。 教学重点：学习造型及反色处理技巧。 教学难点：造型及色彩的选择。 课时：1 课时 教学过程： 一、做好学生进电脑室上课的准备工作，组织学生入座一、做好学生进电脑室上课的准备工作，组织学生入座 二、谈话导入，欣赏激趣二、谈话导入，欣赏激趣 1. 同学们喜欢上美术课吗？谁画画最好？有同学把自己的画展出过吗？当 时的心情怎样？今天我们每个同学都要制作一张电脑装饰画并打印出来展出。 2. 现代家居离不开装饰画，请大家来欣赏几张电脑制作的装饰画，美吧！ 接下来我们就一起学习电脑制作装饰画。 三、图画软件制作黑白装饰画三、图画软件制作黑白装饰画 1.双击打开画图软件，在画布中画自己喜欢的图案。单击椭圆形画猴子的 头部。单击多边形画猴子的身体，注意只画外轮廓，画时要慢些，心中要有猴 子的形象。 2.单击笔擦工具擦除猴子内部的线条，只剩外轮廓线条。注意外轮廓线条 是个封闭的曲线，不然颜色填充就会失败。 3.最后加个外框！一幅主体猴子，背景白色，构图饱满的图案画好了。.接 着用三横两竖分割图案。注意三横两竖要有倾斜度变化，不能太呆板。分割后 每小块都有主体和背景两部分。（相机问学生主体是什么？背景是什么？起强 调作用，为下一环节掌握填色规律做准备。） 4.颜色填充要有规律，第一格填充背景，第二格填充主体，第三格又填充 背景，以此类推。注意不要遗漏。一幅作品完成。（相机问学生哪遗漏了，反 馈学情，了解学生是否掌握填色规律。） 5.矩形选择复制粘贴。右击反色。完美，一组黑白装饰 画完成。 6. 认识反色：反色就是对比色，黑白 是一组对比色 紫黄 蓝橙 红绿 是对比色，俗话说得好，红花需要绿叶配，红在绿中显得 更红，绿在红中显得更绿。对比色放在一起，给人一种强烈的视觉冲击。色环 上相互对应 180 度的颜色就是对比色,我们还可以找出很多很多。例图：绿叶红 花。让学生对对比色有一个直观的感谢认知。 四、图画软件制作彩色装饰画四、图画软件制作彩色装饰画 1.由画图软件中基本形组成的三珠四叶草，主体背景都填充暖色调。复制 右键粘贴反色。发现没，反色后画面整体色调由暖色调变成冷色 调。全部变成色轮对面的颜色。 2.再复制一张，制作一组三联图。第三幅自己随意填充颜色，只要与前两 幅区别开来就行。加个框，怎样？创作有意思吧。 五、学生练习，教师巡视指导五、学生练习，教师巡视指导 让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形。熟悉绘 图工具，通过想象与构思，设计并绘画一个有趣的形象，可以进行各种变形操 作，制作出具有独特情趣的装饰面，然后进行改变图像大小、反色等处理。教 师巡回指导，鼓励学生大胆地创新和绘制，鼓励学生运用所学过的色彩知识上 色。电脑绘画基础不强的学生可以运用文件夹素材 1 中的素材进行创作。 六、在教室网络中评价学生作品，引导学生自评与互评六、在教室网络中评价学生作品，引导学生自评与互评 七、利用已有素材进行创作七、利用已有素材进行创作 1.（山）网站上下载一张像素高的彩图，复制一幅，反色。增加一些艺术效 果，矩形选中，反色，矩形选中反色。画些黑色框框。 2.（火）大家可以尽情创作。完美 3. 师生共同创作一张（彩树） 八、学生利用已有素材（文件夹素材八、学生利用已有素材（文件夹素材 2）进行创作，教师巡视指导。）进行创作，教师巡视指导。 九、在教室网络中评价学生作品，引导学生自评与互评九、在教室网络中评价学生作品，引导学生自评与互评 十、收拾与整理十、收拾与整理 指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源，整理桌面与地面，保持教室环 境整洁。 古田县实验小学 五年一班 江晨彬 作品 一、制作黑白装饰画 电脑美术“反色”效果 “反色”对比色 = 绿红 黄紫 蓝橙 色轮 对比色 180 色轮 对比色 色轮 对比色 色轮 对比色 二、制作彩色装饰画 三、利用已有素材进行创作