1、山山水水 教材分析教材分析： 本课属于造型、表现课，在四、五年级中国水墨画系列由注重水墨体验和感受传 统的前提下， 让学生认识中国山水画是中国画中重要组成部分的同时学习掌握一 些山水画的基本表现技法，初步了解中国山水画的艺术特色，体会中国画创作的 有感而发核心。 教学思路：教学思路： 视频绘画演示叙述体验导入图片欣赏分析讨论回忆视频绘画 总结尝试体验欣赏评述。 教学目标：教学目标： 通过引导学生欣赏，了解我国山水画的发展史，讲解山石绘画的方法和国画的皴 法，使学生在绘画中体会山水画的韵味。 引导学生通过观察，感受，体验等方法，学习山水画的基本绘画方法，能够在宣 纸上表现近景或远景的山水画。 在
2、动手绘画中体会山水画的乐趣，抒发自我情感的寄托和体会。 教学准备：教学准备： 教师：教师：多媒体展示课件，中国山水画半成品。 学生：学生：中国画颜料、生宣纸、调色盘、墨汁、画毡、毛巾。 教学重难点：教学重难点： 重点重点： 对中国画的认识,通过用毛笔,墨汁,宣纸进行山水画的技巧训练,初步了解 并且掌握中国画中勾、皴、擦、点、染的表现技法。 难点：难点：如何用笔用墨,如何控制好水和墨表现不同的浓淡干湿的墨色以及掌握山 水画的独特表现方法。 教学过程：教学过程： 一、一、课堂导入：课堂导入： 课件视频播放： 导入课题：山山水水 知识回顾：中国画分类中国画分类： 按题材：人物、山水、花鸟。 按技法：
3、工笔、写意。 按幅式：条幅、中堂、对联、斗方、横批、扇面等。 中国画工具中国画工具：笔、墨、纸、砚。 山水画：山水画：中国山水画简称山水画。以山川自然景观为主要描写对象的中国画。 形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。隋唐时始独立，五代、北 宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。 二、二、课程展开：课程展开： 1 1、看一看，讲一讲看一看，讲一讲 作品欣赏并讲解作品欣赏并讲解 中国山水画传统上按画法风格分类： 青绿山水、金碧山水、水墨山水、浅绛山水、没骨山水等。 2、手中的笔墨你该怎么用？ 用笔：用笔：中锋、侧锋、逆锋、拖笔。 用墨：用墨：泼墨、积墨、破墨、淡破浓、浓破淡。 墨分五色：
4、墨分五色：焦、浓、重、淡、清。 山石技法：山石技法：勾、皴、擦、点、染。 皴法皴法、 水纹水纹：表现山石峰峦的主要有披麻皴雨点皴卷云皴解索皴牛 毛皴大斧劈皴小斧劈皴等。水的表现方式上主要有勾水法、染 水法、倒影法和留白法四种。 3 3、画石演示、画石演示 (1) 先勾出山石的外轮廓，注意大小相间，前后关系明确。 (2) 根据山石的结构，皴山石，表现其结构和体积。 (3) 在前一步的基础上擦出山石的结构，使其三面分明，表现 出质感和体积感。 (4) 根据需要点苔，在淡墨皴擦基础上渲染出石头的结构，然 后罩染赭石色，根据需要用花青分染石头。 4 4、作品欣赏及品鉴讨论作品欣赏及品鉴讨论 名家作品欣
5、赏现代作品鉴赏大幅作品细节讨论 思考讨论：思考讨论：小组研究讨论：观察作品画家是如何表现近处和远处的景色？ 生答师结：近景画的具体，远景简略；近景墨色浓、远景墨色淡。 讨论：如何应用中国画技法勾、皴、擦、点、染表现画中的浓、淡、干、湿？ 导语： 同学们讨论这么久各有己见， 不如大家都来试试画画， 再来交流体验如何？ 5 5、作业布置作业布置 绘画尝试：绘画尝试：尝试用中国画技法画出美丽的山水画，充分表现出远近景关系。 绘画提示绘画提示：我们安徽有名山黄山，九华山，天柱山，庐江有冶父山，泥河有棋盘 山它们都有美丽的景色，置身其中你有怎样的感悟。 要求：尺寸：不小于 27*21cm 大胆作画，注意
6、墨色的浓淡变化。 选择合适的表现技法，适当施淡彩。 注意室内清洁卫生。为作品命名题字。 6 6、地方山水实景欣赏（增加学生创作灵感地方山水实景欣赏（增加学生创作灵感） 。 学校位于安徽省合肥市庐江县名山环绕，景色优美。 欣赏范画：欣赏范画：欣赏学生山水画，感受山水画作品美感。 展示优秀的学生作品展示优秀的学生作品 分析上节课学生的作品，指出，作业中存在的优点与不足，进一步了解山水画的 表现方法和构图形式。 展评展评 1作业展示、评价。学生自评互评，教师点评。 2欣赏并说说体会 。 3教师总结。 三、课后小结：三、课后小结：这堂课让你对中国山水画的有了怎样的认识和体悟。 四、板书设计四、板书设计 第八课 山山水水 墨分五色：墨分五色：焦、浓、重、淡、清。 山石技法：山石技法：勾、皴、擦、点、染。 石的画法：石的画法：石分三面，大小相间。
