山山水水

1、山山水水教材分析：本课和彩墨家园是四、五年级中国水墨画系列的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下，开始接触中国绘画典型的表现技法。但是，千万不能把这两课视为中国画的技法学习课。因为中国绘画的核心是创作者的有感而发。所以在导语中特别介绍了“山水画”的概念，并选择了从较为工整到大胆写意的三幅艺术家的作品进行欣赏。接着是非常详尽的“石的画法”、“皴法”与“水纹”的画法，它们基本上涵盖了山水用笔的基本技法。“学生作品”则选择的是大块墨色渲染与勾染结合方法的两幅作品，它们和艺术家的。

2、 桂林晨色 黄 山 图 （ 中 国 画 ） 现 代 黄 永 玉 黄山图（中国画） 现代 陆俨少 漓 江 山 水 （ 中 国 画 ） 现 代 李 可 染 李 白 诗 意 图 （ 中 国 画 ） 清 石 涛 鳞 桥 烟 柳 图 （ 中 国 画 ） 现 代 齐 白 石 山涧流泉 山 涧 流 泉 山山水水（1） 山山水水（2） 山山水水石的画法（1） 山山水水石的。

3、， 教材答疑山山水水明明秀秀奇奇晴晴雨雨时时好好 奇奇中好读几声 20160923 提提问问： 请问语文园地一里面的四副对联中，有一副是：山山水水处处明明秀秀晴晴 雨雨时时好好奇奇，这里的好读几声有的老师读四声，有的读三声，请赐教。 交流交。

4、山山山水山水水水画水墨风景画水墨风景 教学设计教学设计 教材分析： 山山水水画水墨风景 是中国传统水墨画教学的系列课程内容之 一。 本课的内容是要让学生通过欣赏山水画作品感受传统山水画艺术 的特点，形成对传统中国画艺术的热爱与保护传承的思想。

5、第 8 课山山水水 课型 造型表现 教材 人教版小学美术六年级上册第 8 课 授课教师 杨晨昊 教学课时 1 课时 教材分析 本本课和彩墨家园是四五年级中国水墨画系列 的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受 传统的前提下，开始接。

6、山山水水 教材分析教材分析： 本课属于造型表现课，在四五年级中国水墨画系列由注重水墨体验和感受传 统的前提下， 让学生认识中国山水画是中国画中重要组成部分的同时学习掌握一 些山水画的基本表现技法，初步了解中国山水画的艺术特色，体会中国画创作。

7、说课：说课： 本课 山山水水 本来是一节造型表现课， 为衔接下一课的 彩 墨家园 ，让六年级学生对我国的山水画有一个更好的认知和理 解，因此把本课山山水水更改为两个课时，第一课时先欣赏 我国传国之宝千里江山图 ，以此让学生对我国山水画有一个。

8、人教版美术六上山山水水教学设计人教版美术六上山山水水教学设计 教学目标：教学目标：1创设情景，引导学生通过观察触摸体验的方法， 了解中国山水画的艺术特点，掌握山水画的基本画法。 2能够用水墨表现山石，感受不同山貌的不同皴法，对比使用不同 的。