第8课 山山水水-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-人教版六年级上册《美术》(编号:90937).zip

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第 8 课 山山水水 【课 型】 造型表现 【教 材】 人教版小学美术六年级上册第 8 课 【授课教师】 杨晨昊 【教学课时】 1 课时 【教材分析】 本本课和彩墨家园是四、五年级中国水墨画系列 的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受 传统的前提下,开始接触中国绘画典型的表现技法。但是, 不能把本课视为中国画的技法学习课。因为中国绘画的核 心是创作者的有感而发。所以在导语中特别介绍了“山水 画”的概念,并选择了从较为工整到大胆写意的三幅艺术 家的作品进行欣赏。 接着是非常详尽的“石的画法”、“皴法”与“水纹” 的画法,它们基本上涵盖了山水用笔的基本技法。“学生 作品”则选择的是大块墨色渲染与勾染结合方法的两幅作 品,它们和艺术家的作品相映成趣,共同构成了水墨山水 画的不同表现方法,可以供学生创作时参考。 【教学目标】 知识与技能目标:知识与技能目标:认识中国山水画是中国画中重要的 组成部分,初步了解中国山水画的艺术特色。 过程与方法目标:过程与方法目标:引导学生学习中国山水画的表现特 点,掌握山水画中山石的皴法和步骤,并学会水纹的画法。 情感、态度价值观目标:情感、态度价值观目标:通过欣赏祖国大好河山的美 景,激发学生爱祖国、爱家乡的感情,培养学生热爱中国 传统文化艺术的情感。 【教学重点】 了解山水画的笔墨技法,学习山水画中山石的皴法以 及水的画法。 【教学难点】 较好的运用笔法和墨色的浓淡、虚实变化创作山水画, 画面色彩与墨色力求协调和谐。 【教学准备】 教师:教师:PPT 课件、山水画作品及国画工具。 学生:学生:山川自然景色图片,毛笔、墨汁、中国画颜料、 宣纸、调色盘等。 【教学过程】 一、欣赏导入,揭示课题 1.欣赏国画大师的两幅山水画作品,出示问题: A.说一说:这两幅作品属于什么画种? B.想一想:这两幅作品表现的是什么题材内容? 2.教师小结:同学们,中国画可分为山水画、人物画、 花鸟画;在中国画中,以山川自然景色为主体的绘画,称 为山水画。出示课题山山水水。 二、讲授新知 1.欣赏古今山水画大师的作品,激发学生学习兴趣。 2.通过观察自然界中的山石,分析山石的结构特点 石分三面,山石的组合大小相间。 3.学习画水的方法:画水宜采用拖笔,弧线宜偏扁; 注意水纹远近、疏密的变化。 4.拼一拼、摆一摆,将零散的山石拼摆成一幅完整的 山水画作品,感悟山水画构图中近景、中景、远景的用笔 及墨色特点。 三、示范引领,探究方法 教师用微课讲解示范绘画步骤: 勾:先勾画出山石的外轮廓,注意大小相间,前后 关系明确。 皴:根据山石的结构,皴山石,表现其结构和体积。 擦:在前一步的基础上擦出山石的结构,使其三面 分明,表现出质感和体积感。 染:在淡墨皴擦基础上渲染出石头的结构,然后罩 染赭石色,用花青分染石头。 点:根据需要点苔。 四、初步体验,学习尝试 1.课件出示学习尝试:在生宣纸上,用水墨和线条的 形式表现山水景色。 2.学习提示: a.注意墨色的浓、淡、干、湿; b.用笔及墨色要有变化; c.画面完整、富有情趣; d.作画时保持教室卫生清洁。 五、创作展示评价 1.展示作品:将创作粘贴在准备好的长卷上。 2.学生自评:介绍自己作品的创意构思以及作画方法。 3.学生互评:说一说自己最喜欢的作品,并说出喜欢 的理由。 4.教师评价:肯定作品的优点,同时鼓励学生课后继 续保持创作的热情。 六、课后拓展延伸 引导学生欣赏身边熟悉的美景,希望在生活中学会观 察事物,发现美景,运用所学到的山水画知识大胆创作。 【板书设计】 1.说一说:这两幅作品属于什么画种? 2.想一想:这两幅作品表现的是什么题材内容 ? 中国画 山川自然景色 游春图 隋唐时期 展子虔 千里江山图 宋代 王希孟 富春山居图 元代 黄公望 漓江胜境图 现代 李可染 石分三面石分三面 石石的的结结构构山山 大小相间大小相间 山山 石石 的的 组组 合合 为了表现山石、树木的肌理、质感与典型特征的一种特殊方法。 皴法 皴法的种类雨点皴卷云皴披麻皴斧劈皴 黄公望富春山居图局部黄公望富春山居图局部 学习尝试: 在生宣纸上,用水墨和线条的形 式表现山水景色。 学习提示: 1.注意墨色的浓、淡、干、湿; 2.用笔及墨色要有变化; 3.画面完整、富有情趣; 4.作画时保持教室卫生清洁。 我们的成果
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