鄂科版四年级《心理健康教育》第十六课 团队的力量-教案、教学设计(002).docx

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1、学习内容 十六、团队的力量 课时 一课时 课型 新授 教材分析 合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质, 而目前小学生在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群,不善于 与人合作的弱点。因此,培养小学生的合作意识,合作精神和合作 能力非常必要。本节课从心理感知、理解、巩固和应用四个方面, 帮助学生认识 到团队团结的重要性以及合作的技巧; 帮助学生体验 团结互助带来的 的积极情感;让学生能够学会与他人合作,提高合 作意识。 学习目标 1、认知目标: 帮助学生认识到团队团结的重要性以及合作的技巧; 2、情感目标:帮助学生体验团结互助带来的积极情感; 3、行为目标:让学生能够学会与他人合

2、作,提高合作意识。 重点、难 点 重点:帮助学生认识到团队团结的重要性以及合作的技巧。 难点:让学生能够学会与他人合作,提高合作意识。 教学准备 筷子 、用报纸制作的圆环 导 学 过 程 学生活动预设 备注 一、激趣导入: 1、歌曲欣赏众人划桨开大船 2、游戏体验:筷子的力量。 3、谈一谈:折一根筷子和折一把筷子有什么不同的感 受?为什么一根木筷很容易折断,而一把筷子却很难被 折断? 二、观察感知: 1、 请大家分别描述图片一和图片二中的小朋友的状况 以及可能的心理感受? 2、 这两张图片对你们有何启示? 三、 交流: 在我们身边有哪些事情需要合作才能完成? 学生自由发言。 教师小结:这一把筷

3、 子就相当于我们的团 队,一个人的力量是 渺小的,一个团队的 力量是强大的,这节 课我们就来学习团 队的力量 教师小结:同学们, 看了这两张图片,你 是否感觉到合作的重 要性呢? 在学习上,合作帮助 四、活动感悟 活动一:听故事三个和尚 你从故事中受到怎样的启示? 活动二:无敌风火轮 游戏规则:利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团 队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆 环上边走边滚动大圆环. 五、分享体验 1、在与他人合作时。我们应该注意些什么? 2、作业:制定“值日合作计划”。 我们战胜难题;在生 活中,合作让我们感 到快乐;在赛场上, 合作让我们取得荣 誉。 一个强大的团队是由 一个个善于合作的成 员组成的,我们合作 也要讲技巧,需要大 家合理分工,互帮互 助,遇到困难时要共 同寻求解决问题的方 法。 请参与游戏的小组派 代表发言,说说自己 的感受。 教师总结 团结合作力量大,在 日后的生活中我们要 学会与他人合作,共 同成长。 分享谚语和名言 课后反思:

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