第一单元-1 大青树下的小学-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：8011d).zip

部编版部编版. .三年级上册三年级上册 大青树下的小学大青树下的小学1 1 学习目标学习目标 一、作者 二、生字词 三、本课讲了一件什么事？ 四、表达了作者怎样的感情？ 一、走近作者走近作者 吴然吴然：云南人，现代著名作家，中云南人，现代著名作家，中 国作家协会会员，主要致力于儿童散文国作家协会会员，主要致力于儿童散文 和散文诗创作。和散文诗创作。 主要作品主要作品：歌溪：歌溪、一碗水一碗水 、 走月亮走月亮、小鸟在歌唱等小鸟在歌唱等。 二、我会读二、我会读 三、讲了什么事 分组读课文，小组合作，说说讲了什么事？ 1、来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同 2、3一起学习 一起读课文 一起跳舞 一起摔跤 一起游戏 4、可爱的小学，一所边疆的 小学。 一所边疆的 小学，孩子们一起幸福的学习生活。 四、作者感情 再读课文，小组合作，完成以下问题 描写了 可爱的小学，一所边疆的民族小学。 反映了 孩子们幸福的学习生活。 体现了 祖国各民族之间的友爱和团结。 课堂作业 一、课文选材：三个场景 1排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列 ，加上序号。 ()下课了，大家一起开展活动。 ()早晨，小学生来到学校。 ()上课了，大家一起读课文。 二、观看视频问答：这首歌表达了怎样的主题思想二、观看视频问答：这首歌表达了怎样的主题思想？ 三、汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉 族,各少数民族之间也相互离不开； 2017年3月10日,习近平总书记在参加十二届全国人 大五次会议新疆代表团审议时发表重要讲话。他强 调：要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结,像珍视 自己的生命一样珍视民族团结,像石榴籽那样紧紧抱 在一起。 作业：课后练习3，你的学校是什么样的？同学们在学 校里做了些什么？选择一个场景来说一说。 谢谢! 1.大青树下的小学 课题：课题：大青树下的小学 课型：课型：新授课 教学目标：教学目标： (一)知识与技能：会认“坝、汉”等 10 个生字，正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 （二）过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 （三）情感态度价值观：读出对这所小学的喜爱之情，各民族之间要相互团结。 教学内容：教学内容：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱、各民族之间要相互团结。 教学重难点：教学重难点：读出对这所小学的喜爱、各民族之间要相互团结。 教法：教法：引导法、提问法，归纳法。 学法：学法：诵读法、讨论法、归纳法。 教学课时：教学课时：1 课时 课前准备：课前准备：课件 教学过程：教学过程： 一、导入 1通过万峰林民族学校图片导入，不同民族的孩子们也在一所学校共同学习，今天走进这样的一所民族小 学去参观一下？ 2板书课题：大青树下的小学。 3.认识作者。 二、播放范读 1.勾画生字新词，学生生字词。 三、分段朗读，小组合作。 1第一自然段，想一想读完部分课文，你仿佛看到了什么？ 学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。 2第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的？ 3第四自然段，这所民族小学留给你什么样的印象？ 4.概括这篇课文讲了一件什么事？ 四、升华民族团结教育。 板书设计：板书设计： 1.1.大青树下的小学大青树下的小学 描写了 可爱的小学，一所边疆的民族小学。 反映了 孩子们幸福的学习生活。 体现了 祖国各民族之间的友爱和团结。 小结：小结：我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景多么美丽的民族小学，多么 可爱的学生！穿戴不同、语言不同、共同学习，热爱团结，我们要做到相互离不开。 作业：作业：完成课后第 3 题。 教学反思：教学反思：在这一节语文课的教学中，我通过本校大门照片进行导入、利用信息技术作为辅助手段，激发了 学生的兴趣，但给学生读的时间较少、给学生讨论的时间较少，没有较好体现学生主体，再以后的教学中将 教学内容安排适当一点，尽量把课堂交给学生。