第六单元-17 古诗三首-望洞庭-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：20030).zip

望洞庭望洞庭教学设计教学设计 【教学目标教学目标】 1 1、学会、学会望洞庭望洞庭诗中出现的生字，能结合注释理解词义。诗中出现的生字，能结合注释理解词义。 2 2、通过品读，想象、通过品读，想象望洞庭望洞庭古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗 词的语言美、韵律美。词的语言美、韵律美。 3 3、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，有感情地朗读课文，体会作者的情、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，有感情地朗读课文，体会作者的情 怀。背诵怀。背诵望洞庭望洞庭。 4 4、拓展吟诵描写山水的诗句，达到深化和积累的目的。、拓展吟诵描写山水的诗句，达到深化和积累的目的。 【教学重点教学重点】理解理解“两相和两相和”“”“白银盘白银盘”和和“青螺青螺”，想像诗人笔下的月，想像诗人笔下的月 夜洞庭水天一色的画面美，感悟诗境，体会形象的比喻。夜洞庭水天一色的画面美，感悟诗境，体会形象的比喻。 【教学难点教学难点】想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美，体会感情。想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美，体会感情。 【教学过程教学过程】 1 1、引入课题引入课题 “天门中断楚江开，碧水东流至此回天门中断楚江开，碧水东流至此回”是李白眼中的山水。是李白眼中的山水。“水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇”是苏轼笔下的山水。是苏轼笔下的山水。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ”则是刘禹锡心目中的山水。今天我们就随着唐代大诗人刘禹锡一起去感受一则是刘禹锡心目中的山水。今天我们就随着唐代大诗人刘禹锡一起去感受一 番吧。齐读课题番吧。齐读课题望洞庭望洞庭。 二、引出本节课学古诗的方法：二、引出本节课学古诗的方法： 1 1、了解作者，理解诗题。了解作者，理解诗题。2 2、读出节奏，明确诗体。、读出节奏，明确诗体。 2 2、抓住字词，理解诗意。抓住字词，理解诗意。4 4、想象情景，体会感情。、想象情景，体会感情。 三、讲读课文。三、讲读课文。 （一）了解作者，理解诗题。（一）了解作者，理解诗题。 1 1、作者简介：作者简介： 刘禹锡刘禹锡 , ,字梦得，河南洛阳人。自称字梦得，河南洛阳人。自称“家本荥上，籍占洛阳家本荥上，籍占洛阳” ，又自言系，又自言系 出中山。出中山。 唐朝文学家、哲学家，有唐朝文学家、哲学家，有“诗豪诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题 材广泛，与柳宗元并称材广泛，与柳宗元并称“刘柳刘柳”，与韦应物、白居易合称，与韦应物、白居易合称“三杰三杰” ，有，有陋室陋室 铭铭竹枝词竹枝词等名篇。等名篇。 2 2、创作背景：创作背景： 我们都知道李白超凡脱俗，有诗仙之称；杜甫心系百姓，有诗圣之称。刘我们都知道李白超凡脱俗，有诗仙之称；杜甫心系百姓，有诗圣之称。刘 禹锡乐观豁达禹锡乐观豁达, ,则有诗豪之称。他的乐观豁达在本首诗中有所体现。公元则有诗豪之称。他的乐观豁达在本首诗中有所体现。公元 605605 年年 时任监察御史的刘禹锡，和很多官员一起推行永贞革新，意在打击邪恶的宦官时任监察御史的刘禹锡，和很多官员一起推行永贞革新，意在打击邪恶的宦官 势力，由于宦官人多势大，改革人士反而被吓得落荒而逃，带头的很快就被抓势力，由于宦官人多势大，改革人士反而被吓得落荒而逃，带头的很快就被抓 了起来，剩下的也未能幸免，一个个都被贬官了，而刘禹锡却毫不在乎，官服了起来，剩下的也未能幸免，一个个都被贬官了，而刘禹锡却毫不在乎，官服 一脱，包袱一打，就兴冲冲地加入到被贬官地行列中了。后来被贬到安徽和洲，一脱，包袱一打，就兴冲冲地加入到被贬官地行列中了。后来被贬到安徽和洲， 可没想到当地的知县也难为他，分给他一间特别简陋的房子当住所，可刘禹锡可没想到当地的知县也难为他，分给他一间特别简陋的房子当住所，可刘禹锡 也不生气，看到房子周围是鸟语花香，他迫不及待地拿出一张琴来弹奏起来。也不生气，看到房子周围是鸟语花香，他迫不及待地拿出一张琴来弹奏起来。 从此过上逍遥快活的日子。公元从此过上逍遥快活的日子。公元 824824 年的一个秋夜，寒冷落魄他，路过洞庭湖，年的一个秋夜，寒冷落魄他，路过洞庭湖， 望着湖面的平静和秀美，突然来了精神，诗兴大发，写下这千古佳作。望着湖面的平静和秀美，突然来了精神，诗兴大发，写下这千古佳作。望洞望洞 庭庭。 3 3、自读全诗，明要求：、自读全诗，明要求： 读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。 检查自学效果。检查自学效果。指名读，结合正音：指名读，结合正音：庭庭 tngtng 洞洞 dngdng、潭、潭 tntn、螺、螺 lulu、 磨磨 mm 未未 wiwi 盘盘 pnpn 望洞庭望洞庭 唐代：刘禹锡唐代：刘禹锡 湖光秋月两相和，湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。 3 3、理解诗题：理解诗题： 望洞庭望洞庭 ： 题目意思就是远望洞庭湖。题目意思就是远望洞庭湖。 （2 2）读出节奏，明确诗体读出节奏，明确诗体 1 1、读出节奏。指名读，师划音步读，读出音律美。画一竖线停顿诗句短一点，读出节奏。指名读，师划音步读，读出音律美。画一竖线停顿诗句短一点， 两竖线的停顿的时间长一点儿。两竖线的停顿的时间长一点儿。 生自读，指名读，齐读。生自读，指名读，齐读。 2 2、明确诗体、明确诗体. . 望洞庭望洞庭是一首近体诗。近体诗包括绝句、律诗。绝句每首四句，五言是一首近体诗。近体诗包括绝句、律诗。绝句每首四句，五言 的简称五绝，七言的简称七绝。律诗一般每首八句，五言的简称五律，七言的的简称五绝，七言的简称七绝。律诗一般每首八句，五言的简称五律，七言的 简称七律，超过八句的则称为长律或排律。简称七律，超过八句的则称为长律或排律。 （1 1）判断下列各首诗是什么体裁的诗？生交流。判断下列各首诗是什么体裁的诗？生交流。 登鹳雀楼登鹳雀楼 春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 王之涣王之涣 唐唐 杜甫杜甫 白日依山尽白日依山尽, , 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 黄河入海流。黄河入海流。 随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。 欲穷千里目欲穷千里目, , 野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。 更上一层楼。更上一层楼。 晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。 望庐山瀑布望庐山瀑布 游山西村游山西村 唐唐李白李白 宋宋 陆游陆游 日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟， 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 飞流直下三千尺，飞流直下三千尺， 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 疑是银河落九天。疑是银河落九天。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （2 2）望洞庭望洞庭是一首什么体裁的诗？是一首什么体裁的诗？ （3 3）你还知道哪些诗的体裁是七言绝句的诗吗？生交流。你还知道哪些诗的体裁是七言绝句的诗吗？生交流。 （三）抓住字词，理解诗意。（三）抓住字词，理解诗意。 再读这首诗，边读边思考：你读懂了哪些字或那些词，读懂了哪句诗句？再读这首诗，边读边思考：你读懂了哪些字或那些词，读懂了哪句诗句？ 。 1 1、教学、教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” （1 1）理解了）理解了“湖光秋月两相和湖光秋月两相和”。（多媒体出示）。（多媒体出示） 引导学生理解：两相和及本诗句。引导学生理解：两相和及本诗句。 生交流。生交流。 （2 2）理解）理解“潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨”（多媒体出示）（多媒体出示） 引导学生理解：潭面、镜未磨及本诗句。引导学生理解：潭面、镜未磨及本诗句。 生交流。生交流。 师：诗中把什么比作什么？师：诗中把什么比作什么？ 生：把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。生：把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。 （4 4）朗读前两行诗句。朗读前两行诗句。 师：谁能美美地把这两句诗读好？师：谁能美美地把这两句诗读好？ 自读，指名朗读。自读，指名朗读。 湖光湖光/ / 秋月秋月/ 两两/ /相和，相和， 潭面潭面/ / 无风无风/镜镜/ /未磨。未磨。 2 2、教学、教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。（多媒体出示）。（多媒体出示） （1 1）引导学生理解：遥望：远望、山水翠、青螺及诗句。）引导学生理解：遥望：远望、山水翠、青螺及诗句。 生交流。生交流。 （2 2）师：这句诗中，把（师：这句诗中，把（ ）比作（）比作（ ）；把（）；把（ ）比作（）比作（ ）。）。 （3 3）生交流：把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。生交流：把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。 （4 4）朗读诗句。）朗读诗句。 请生读好这两句诗。请生读好这两句诗。 遥望遥望/ / 洞庭洞庭/ 山水山水/ /色，色， 白银白银 盘里盘里/ 一一/ /青螺。青螺。 3 3、带着同学们对这首诗诗意的理解，再美美地完整地朗读这首诗。、带着同学们对这首诗诗意的理解，再美美地完整地朗读这首诗。 湖光湖光/ / 秋月秋月/ 两两/ /相和，相和， 潭面潭面/ / 无风无风/镜镜/ /未磨。未磨。 遥望遥望/ / 洞庭洞庭/ 山水山水/ /色，色， 白银白银 盘里盘里/ 一一/ /青螺。青螺。 （四）想象情景，体会感情（四）想象情景，体会感情 1 1、引导学生根据画面（四幅画），说出相应的诗句？生交流。、引导学生根据画面（四幅画），说出相应的诗句？生交流。 2 2、诗中有画，画中有诗。你能根据画面及诗句，想象情景吗？、诗中有画，画中有诗。你能根据画面及诗句，想象情景吗？ 用自己的话说一说。生交流。用自己的话说一说。生交流。 3 3、体会感情。、体会感情。 （1 1）同学们我们已经知道了诗人是在自己被贬期间）同学们我们已经知道了诗人是在自己被贬期间，寒冷落魄他，路过洞，寒冷落魄他，路过洞 庭湖，望着湖面的平静和秀美，创作出来的。从中你体会诗人具有什么样的胸庭湖，望着湖面的平静和秀美，创作出来的。从中你体会诗人具有什么样的胸 怀？怀？ 心胸的豁达，乐观、广阔。心胸的豁达，乐观、广阔。 填空：诗人在被贬途中以轻快的笔触，勾勒出一幅（填空：诗人在被贬途中以轻快的笔触，勾勒出一幅（ ），可以看出），可以看出 诗人胸怀的（诗人胸怀的（ ）。）。 带着豁达乐观之情再来读一读此诗。带着豁达乐观之情再来读一读此诗。 （2 2）从诗作的内容，你体会到作者什么思想感情？）从诗作的内容，你体会到作者什么思想感情？ 对祖国山河的喜爱和赞美之情。对祖国山河的喜爱和赞美之情。 带着喜爱赞美之情再来读一读。带着喜爱赞美之情再来读一读。 填空：诗人在被贬途中以轻快的笔触，勾勒出一幅（填空：诗人在被贬途中以轻快的笔触，勾勒出一幅（ ），可以看出），可以看出 诗人胸怀的（诗人胸怀的（ ），表达了诗人对祖国山河的（），表达了诗人对祖国山河的（ ）之情。）之情。 4 4、带着豁达乐观带着豁达乐观, ,喜爱赞美之情再来读一读喜爱赞美之情再来读一读, ,背一背。背一背。 三、拓展：你还知道哪些描写山水的古诗？生交流。三、拓展：你还知道哪些描写山水的古诗？生交流。 四、作业四、作业: : 1.1.背诵、默写背诵、默写望洞庭望洞庭。 2.2.积累背诵其他描写祖国大好山河的古诗。积累背诵其他描写祖国大好山河的古诗。 板书设计：板书设计： 望洞庭望洞庭 湖湖 月月 和和 色色 形形 美美 “天门中断楚江开，碧水东流至此回” 是李白眼中的山水。“水光潋滟晴方好，山色空蒙 雨亦奇”是苏轼笔下的山水。“遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。”则是刘禹锡心目中的山水。今 天我们就随着唐代大诗人刘禹锡一起去感受一番 吧。 望洞庭 唐 刘禹锡 望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 唐 刘禹锡 学古诗的方法 ： 1、了解作者，理解诗 题。 2、读出节奏，明确诗 体。 3、抓住字词，理解诗 意。 4、想象情景，体会感 情。 作者简介： u刘禹锡,字梦得， 河南洛阳人。 u唐朝文学家、哲 学家。 u刘禹锡诗文俱佳 ，涉猎题材广泛， 与柳宗元并称“刘柳 ”，与韦应物、白居 易合称“三杰”，有 陋室铭竹枝 词等名篇。 创作背景 ： 我们都知道李白超凡脱俗，有诗仙之称；杜甫心系百 姓，有诗圣之称。刘禹锡乐观豁达,则有“诗豪”之称。 他的乐观豁达在本首诗中有所体现。公元605年时任监 察御史的刘禹锡，和很多官员一起推行永贞革新，意在打 击邪恶的宦官势力，由于宦官人多势大，改革人士反而被 吓得落荒而逃，带头的很快就被抓了起来，剩下的也未能 幸免，一个个都被贬官了，而刘禹锡却毫不在乎，官服一 脱，包袱一打，就兴冲冲地加入到被贬官地行列中了。后 来被贬到安徽和洲，可没想到当地的知县也难为他，分给 他一间特别简陋的房子当住所，可刘禹锡也不生气，看到 房子周围是鸟语花香，他迫不及待地拿出一张琴来弹奏起 来。从此过上逍遥快活的日子。公元824年的一个秋夜， 寒冷落魄他，路过洞庭湖，望着湖面的平静和秀美，突然 来了精神，诗兴大发，写下这千古佳作望洞庭。 望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 唐 刘禹锡 自读全诗，明要求: 读准字音，读通诗句。 望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 唐 刘禹锡 tng yx wi pn m 望洞庭是什么意思？ 望洞庭 ：就是远望洞庭 湖。 理解诗题： 望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 唐 刘禹锡 望洞庭 湖光/秋月/两/相和， 潭面/无风/镜/未磨。 遥望/洞庭/山水/翠， 白银盘里/一/青螺。 唐 刘禹锡 读出节奏 n 近体诗包括绝句、律诗。 n 绝句每首四句，五言的简称五 绝，七言的简称七绝。 n 律诗一般每首八句，五言的简 称五律，七言的简称七律，超 过八句的则称为长律或排律。 古诗的知识： 判断下列各首诗是什 么体裁的诗？ 登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 （五言绝句 ） 春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发 生。 随风潜入夜，润物细无 声。 野径云俱黑，江船火独 明。 晓看红湿处，花重锦官 城。 （五言律诗 ） 望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 （七言绝句 ） 游山西村 宋 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡 豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一 村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风 存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩 门。 （七言律诗 ） 望洞庭是一首什么体裁的诗 ？ 望洞庭 湖光/秋月/两/相和， 潭面/无风/镜/未磨。 遥望/洞庭/山水/翠， 白银盘里/一/青螺。 唐 刘禹锡(七言绝句) 你还知道哪些诗是七言绝句？ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 抓住字词，理解诗意。 湖光秋月两相和 湖光 秋月 和 潭面无风镜未磨 潭面 潭面无风镜未磨，把（）比作（ ）。 潭面 镜子 湖光/秋月/两/相和， 潭面/无风/镜/未磨。 遥望/洞庭/山水/翠， 白银盘 青螺 白银盘里/一/青 螺。 遥望/洞庭/山水/翠， 白银盘里/一/青螺。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 把（）比作（），把 （）比作（）。君山 青螺 洞庭湖面 白银盘 遥望/洞庭/山水/翠， 白银盘里/一/青螺。 湖光/秋月/ /两/相和，潭面/无风/ /镜/未磨。 遥望/洞庭/ /山水/翠，白银盘里/ /一/青螺。 有感情地朗读 ： 能根据画面，说出诗句吗？ 诗中有画，画中有诗。 湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 白银盘里一青螺 遥望洞庭山水翠 广阔 诗人在被贬途中以轻快的笔触，勾勒出 一幅（），可以看出诗人胸怀 的（）。 洞庭湖秋月图 广阔 湖光/秋月/ /两/相和，潭面/无风/ /镜/未磨。 遥望/洞庭/ /山水/翠，白银盘里/ /一/青螺。 广阔 诗人在被贬途中以轻快的笔触，勾勒出 一幅（），可以看出诗人胸怀 的（），表达了诗人对祖国山河的（ ）之情。 洞庭湖秋月图 广阔 喜爱和赞美 体会感情 湖光/秋月/ /两/相和，潭面/无风/ /镜/未磨。 遥望/洞庭/ /山水/翠，白银盘里/ /一/青螺。 有感情地朗读: 拓展：你还知道哪些描写山水的诗？ 作业:1.背诵、默写望洞庭。 2.积累背诵其他描 写祖国大好山河的古诗。