第八单元-26 灰雀-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：70022).zip

26灰雀灰雀教学设计第二课时教学设计第二课时 教学目标教学目标 1 理解课文主要内容，通过文中的人物对话，体会人物的心理 活动。 2.分角色，正确，有感情地朗读课文，体会到列宁对灰雀的喜 爱和小男孩诚实的品质。 3.体会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的爱护，懂得做错事 情应该改正的道理，同时教育学生爱护动物。 教学重难点教学重难点 教学重点：教学重点：分角色，正确、有感情的朗读课文，理解课文的主 要内容。 教学难点：教学难点：通过文中的人物对话，理解课文使学生透过他们的 言语和神态来领会人物的心理活动。 教学准备：教学准备：课件 图片 教学过程教学过程 一、复习旧知并导入新课。一、复习旧知并导入新课。 1.形近字组词 2.重点词语造句 3.导入新课，理清课文中的主要人物关系。 二、精读课文，升华感情。二、精读课文，升华感情。 1.听读课文，思考，课文主要讲了一件什么事？ 过渡：过渡：我们知道列宁对灰雀十分喜欢， 一天，列宁拿着精心准 备的面包渣和谷粒到白桦树下，却发现. 课件出示问题：深红色胸脯的灰雀为什么不见了？它去哪里了课件出示问题：深红色胸脯的灰雀为什么不见了？它去哪里了 呢？呢？ 4、自由读课文 3-10 自然段，找出列宁和小男孩的四次对话并 仔细体会人物心理变化。 （1）从第一次对话里的“没看见” “省略号”中体会男孩的心理。 （2）第二次对话体会列宁和小男孩的想法。 （3）从第三次对话的“会” “一定会”可看出什么？ （4）第四次对话中，小男孩想的是什么？ 注注（1）列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它 怕冷。 ” （2）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回 来了。 ” 引导、鼓励学生想象列宁说这些话时的心情，体会列宁对丢失 的灰雀的担心和惋惜。读出语气。 回答上面提出的问题“深红色胸脯的灰雀为什么不见了？ 讨论：列宁和小男孩都爱灰雀，但是爱的方式不同，你更欣赏讨论：列宁和小男孩都爱灰雀，但是爱的方式不同，你更欣赏 那一种爱？那一种爱？ 过渡：过渡：课文中写了第一天列宁和男孩关于灰雀的对话，紧接着 就写第二天发生了什么？ 5.默读 11-13 自然段，小组合作完成。 问题一：那只灰雀回来了吗？那个词语证明了 ？“果然”一词说明 了什么？ 结合上下文理解“果然” 一说明小男孩是诚实的，二说明 列宁的猜测是正确的。 问题二： 灰雀回来了，男孩为什么还低着头？ 问题三：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了”列宁为什么不直接问 小男孩，而问灰雀呢? 问题四：你认为小男孩诚实吗？男孩明明撒谎了，为什么列宁还认 为他是诚实的？ 爱的力量使灰雀重归大自然，男孩改正错误，这多么让人 高兴！ （3）课堂检测课堂检测 读下面语句，体会人物心理活动，并选择合适的答案，把序号填在 横线上。 我明天就把灰雀送回来。 我不能说我把灰雀捉走了。 男孩已经把灰雀送回来了，我不能再问男孩，那样会伤害他的 自尊心。 灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心和惋惜感染男孩，让他主 动送回灰雀。 1、男孩说：“没.我没看见。 ”这时，男孩在想 2、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”这 时，列宁在想 3、 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想 4、 “你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想 （4）拓展学生思维空间。拓展学生思维空间。 1、你想对列宁说.你想对小男孩说.你想对灰雀说. （五）（五） 小结小结 1.多么美丽的故事啊！而这一切都因一个字：爱！在我们的身 边充满了爱，人与人之间的爱，人与自然之间的爱这是一个爱 的世界！课件出示三句话： （1）我们要爱护动物 （2）我们做人要诚实 （3）对待他人要宽容 六、作业六、作业 推荐阅读诚实的孩子等文章，体会人物心理变化并抄写描 写灰雀的句子。 26 灰 雀 请同学们自由朗读第一段，找找描写 灰雀的语句，画下来。 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红 的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱 ，非常惹人喜爱。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 列宁每次走到白桦树下，都要停下来， 仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来 面包渣和谷粒。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 请同学们默读课文第310自然段列宁 和男孩的对话。用波浪线画出列宁说的话， 横线画出男孩说的话。并思考：灰雀哪去了 ？灰雀怎么又回来了？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 列宁失之痛 这时，列宁看见一个小男孩，就（ ）地 问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 ？” 焦急 列宁（ ）地说：“一定是飞走了或 者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 担忧 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀 ，可惜再也飞不回来了。” 担心、惋惜 列宁（ ）问：“会飞回来？” 真的是在自言自 语吗？ 喜出望外 列宁失之痛列宁失之痛 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 男孩得之悔 男孩（ ）地说：“没我没看 见。” 吞吞吐吐 男孩看看列宁，（ ）说：“会飞 回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 鼓起勇气 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 小组讨论 列宁为什么不问 男孩而是问灰雀 ？ 列宁看看男孩，又看看灰雀， 微笑着说：“你好！灰雀，昨天你 到哪儿去了？” 课堂小练笔 1、灰雀说：“_。” 2、“_。”灰雀说。 要求：1、角色定位：第一人称 2、想象丰富 3、略带个性 情感升华 列宁：对灰雀的爱护， 对男孩的关爱和尊重； 男孩：知错能改、诚实 守信。 主题阅读 从花瓶中学会了诚信 1、短文主要讲了一件什么事？ 2、列宁是怎样一步一步承认自己的错误 的？