第八单元26

1、2626 忆读书忆读书 教学目标 1.认识舅斩等 17 个生字,读准多音字传着卷 ,会写舅津 等 13 个生字,会写舅父津津有味等 15 个词语. 2.用较快的速度默读课文,能梳理出作者的读书经历,说出作者对好书 的看法. 语文要素 3.结。

2、青青 教教 师师 展展 示示 课课 评评 比比 活活 动动 课课 题:题:2626 灰雀灰雀 2 26 6 灰雀教学设计灰雀教学设计 第一课时第一课时 教学目标:教学目标: 1. 认识宁胸等 10 个生字,会写雀郊等生字. 2. 能带着问题。

3、教育部审定义务教育教科书语文三年级上册教育部审定义务教育教科书语文三年级上册 2626 灰雀灰雀 教材分析教材分析 灰雀是部编版小学语文教材三年级上册第八单元中一篇精读课文.本单 元的阅读教学要求是:学习带着问题默读,理解课文的意思;习作的。

4、大姚县大姚县国培计划国培计划送教下乡小学语文课堂竞赛教学设计送教下乡小学语文课堂竞赛教学设计 26灰雀第一课时 教学目标:教学目标: 1认识宁惹仰等 10 个生字.会写第一自然段中出现的雀郊 养粉粒等 5 个生字.能正确读写郊外散步胸脯等词。

5、灰雀教学设计 教材分析: 这篇课文讲述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了 列宁善解人意,对男孩的尊重爱护以及男孩的诚实和天真.通过语言和 行动来揭示人物的内心世界,展现事件的发展进程,是本篇课文在表达上 的主要特点.本文的重点内。

6、灰雀教学设计 教学教学目标:目标: 1.用自主识字随文识字等方法,认识桦胸等 5 个生字;会写胸脯 等 12 个生字. 2.正确流利有感情地朗读课文,学习概括课文的主要内容,体会列宁善解 人意循循善诱和对儿童的呵护. 3.联系上下文,读懂文。

7、灰灰雀雀 教学目标:教学目标: 1会认宁胸等 10 个生字,会写雀郊等 12 个生字.正确读写郊外散步欢快或者严寒自言自 语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实等词语. 2正确流利朗读课文,分角色朗读课文,联系上下文, 读懂文中的语句. 3通过人物的对。

8、教学设计教学设计 26 灰雀灰雀 教学目标:教学目标: 1.认识本课 10 个生字,会写田字格里的 12 个生字,理解由生字组成 的词语. 2.能正确流利有感情地朗读课文,分角色朗读课文. 3.能带着问题,边默读边揣摩人物的内心想法,能体会。

9、灰雀灰雀 第一课时教学设计第一课时教学设计 教材分析:教材分析: 这篇课文简述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事.列宁在公 园寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男 孩,经过循循善诱地交谈,深受感动的男孩将灰雀放了回来.这个。

10、灰雀教学设计灰雀教学设计 教学目标教学目标 1.认识宁胸等 10 个生字.会写雀郊等 12 个生字.会 写郊外养病等 12 个词语. 2.分角色朗读课文,能读出对话的语气. 3.能带着问题,边默读边揣摩人物的内心想法. 4.能找出列宁和小男。

11、26灰雀灰雀教学设计教学设计第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 理解课文主要内容,通过文中的人物对话,体会人物的心理活 动. 2.分角色,正确,有感情地朗读课文,体会到列宁对灰雀的喜爱 和小男孩诚实的品质. 3.体会列宁善解人意,循循善。

12、人民教育出版社部编版三年级语文上册 26 课灰雀第二课时教学设计 教学目标:教学目标: 1理解课文内容,体会列宁和男孩对灰雀喜爱之情. 2通过人物对话描写体会人物的心理活动. 3有感情地朗读课文.体会列宁对孩子的教育过程及小男孩 的认识过程。

13、灰雀研讨课灰雀研讨课 教学目标:教学目标: 1.通过本课的学习,使学生懂得做错了事就要改正,做个诚实的孩子. 2.抓住人物的语言沈神态等体会人物心理,培养学生创造性思维的能力. 教学过程:教学过程: 一揭题导入 1.板书课题.字形雀 :短尾。

14、教学设计:教学设计: 教学设计 课题名称:灰雀 姓名:工作单位: 学科年级:三年级 语文教材版本:人教版 一教学内容分析 教材简析:教材简析: 本文讲述了一个温暖的故事.列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关,但他 不直接批评,而是通过交谈,让。

15、5灰雀 一一 直接导入,回顾主要内容直接导入,回顾主要内容 师:同学们,今天我们继续来学习第 5 课灰雀.请孩子们一起叫一叫 它的名字. 生:读课题. 师:叫得再亲切一点儿. 生:再次齐读课题. 师:这篇课文围绕灰雀指课题写了谁和谁之间的故。

16、灰雀灰雀 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标:教学目标: 1学生在理解重点字词及标点作用的基础上,分角色朗读课文,读出对话的语气. 2 学生初步学会通过人物的言行来体会人物的内心活动,体会列宁对儿童的爱护尊重和男孩的诚实. 3. 掌。

17、5 灰雀 教学目标 1认识桦胸等五个生字,会写郊散等12个生字.能正确读写郊外 散步等14个词语. 2正确流利有感情地朗读课文,了解列宁用爱鸟之情感染启发孩子 放鸟归园的故事.能联系上下文,读懂文中的语句. 3通过人物的对话描写,体会人物的。

18、部编版小学语文三年级上册第八单元部编版小学语文三年级上册第八单元 灰雀教学设计灰雀教学设计 教材分析教材分析 : 本文讲述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事.列宁在公园里寻找一只不 见了的灰雀,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,深受感动的男孩。

19、2626灰雀第一课时教学设计灰雀第一课时教学设计 教材分析教材分析 灰雀是部编版小学语文教材三年级上册第八单元的一篇精读 课文.本单元的阅读教学目标是:学习带着问题默读,理解课文的意 思;习作教学目标是:写一件简单的事.第八单元有四篇文章。

20、统编版三年级上第八单元统编版三年级上第八单元灰雀教学设计灰雀教学设计 教学目标:教学目标: 1. 识记 10 个生字,积累 15 个词语,会写雀男 2 个生字. 2. 会用是的. 句式说话;善用短小语句概括内容;读好对话. 3. 通过筛选信。