1、手术台就是阵地教学设计手术台就是阵地教学设计 教学目标： 认识“棒、恩”等 11 个生字，读准多音字“斗、大”。 2.能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术 台就是阵地”的理解。 一、导入课题。 同学们，昨天我们预习了第 27 课，今天我们一起来学习： 手术台就是阵地。请同学齐读课题。读着课题，你有什么疑问？ 2板书:27* 看到这儿，你知道了什么？ 3 .学习略读课文，我们可借助文前的略读提示来进行学习。 4.出示略读提示，你明白了几点学习要求? 5.昨天同学们预习了课文，检查下同学们的预习情况。 二、聚焦背景，理清脉络，初步感受人物形象。 看来同学们自主预习做得很棒，在预习的
2、基础上一起共学。 出示导读第一个问题。 本文写的故事发生的背景是齐会战斗，那段岁月离我们有一定 的距离，不过，我们可以从语言文字知道一些情况。 1.默读课文，用横线把课文中描写齐会战斗情况的句子画出 来。 2.生交流，师相机出示全文所有描写齐会战斗情况的句子。 3.这么多描写战斗情况的句子， 我们可以运用第六单元习得 的借助关键词句理解一段话的方法把文章读薄。 4.老师举个例子，我们一起来看看第一自然段，我们可以圏 画出关键词句， 5.第二次默读注意边默读边圈画出你认为的关键词。 6.根据大家理清的事情线，谁来讲讲课文讲了一件什么事？ 7.师二次用事情线，领着学生读，你看到了一个怎样的白求 恩
3、？ 三、第三次默读，解决任务一 同学们，理清事件发生的背景及事情的脉络，可以帮助我 们更好地完成第一个要求： 1. 生读要求 2. 这个问题有点难，我们可以尝试把问题分解。 带上这个问题，默读课文吧。注意默读有三到哟，边读边圈 画，留下自己的思考。 3. 你是怎么理解的？ 4. 是啊！这种助人这种爱不分国界，站在全世界人民是一家的 高度，冒着生命危险去帮助别的国家的人， 这种精神就是 国际主义精神。 5. 你还可以查查资料，了解有关白求恩的其他故事。 生交流 6 .心怀全世界的人民 大爱没有国界 不惜冒着生命危险帮助别人 坚守阵地 69 小时， 6. 聚焦一件事，认识一个人。带上你最真的感情，再读读课题， 手术台就是阵地，让我们永远记住这个的国际主义精神的伟 大战士，白求恩！ 7. 关于他的故事，还有很多很多，课后同学们还可以通过各种 方式去走进他。 8. 同学们，美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望与力 量，课后，我们还可以继续通过默读等方法了解更多带给我 们温暖的人。 附：板书
