1、快乐读书吧快乐读书吧 在那奇妙的王国里在那奇妙的王国里教学设计教学设计 教材分析： “快乐读书吧”栏目的设置是人教部编教科书的一大特 色，本册“快乐读书吧”以“在那奇妙的王国里”为主题， 引导学生阅读中外经典童话。这是在二年级上册“快乐读书 吧”读读童话故事和本册“童话”单元基础上的提升。 教材由导语、 “你读过这本书吗” 、小贴士和“相信你可 以读更多”4 部分组成。 本课的设置旨在激发学生阅读童话的兴趣，要求学生读 童话时，边读边发挥自己的想象，以感受童话的魅力。 学情分析： 三年级的学生有一定的阅读经历，已经阅读过一些故 事，大多数孩子都喜欢读童话故事。但是对于怎样读书，怎 样快速了解一
2、本书的大致内容及相关信息，学生应该还不 会，教师可以在教学中教给学生具体的读书方法。 教学目标 1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体 验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法， 激发学生产生读童话故事的兴趣，学会预测故事情节，初步 培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生 积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。 教学重点 创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法， 激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐 趣。 教学难点 初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
3、教学课时：1 课时 教学准备： 1.课件、故事书没头脑和不高兴 2.学生阅读的童话故事书。 教学过程： 一、游戏导入，激发兴趣 1.猜一猜：出示图片，学生根据图片猜猜童话人物的名 字。 2.谈话导入：你知道他们都来自那里吗？在那个奇妙的 王国里，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地玩耍 嬉戏，王子与公主最后过上了幸福的生活。你想认识更多的 童话世界的朋友吗？今天我们就一起走进童话王国。 3.板书课题。 （走进童话王国） 二、读读童话故事 老师最近也迷上了一本童话故事书格林童 话 （出示封面图片） ，一起大声告诉我它的名字？当你拿到 一本新书你最先观察它的哪部分？ 预设： 书名 图画 作者：
4、 出版社： 他们都在这本书上的哪部分？（板书：封面） 1.出示封面。 因为出版社不同，每本书的封面也不相同，但是他们的作者 却是一样的，他是谁呀？ 2.介绍作者:听到这个名字， 想象一下作者是怎样的人？ （板 书作者） （出示作者照片）和你想象中的一样么？出示简介， 指名读。 过渡：格林童话有 200 多个故事，我们一节课根本读不完， 老师再教大家一个读书方法，就是根据目录读书。伟大的教 育家叶圣陶先生说： “读书先看目录，看一遍至少对于全书 有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。 ”让我们一起 来看这本故事书的目录。 （板书目录） 3.看目录:（出示目录）读一读目录，这本书共有几个故事？
5、最吸引你的是哪个故事？ 预设： 灰姑娘 、 汉赛尔和格莱特 你的想法与老师的不谋而合，这节课我们一起来看的故 事。板书（汉赛尔和格莱特） 4. 读故事： （1）读一读。出示故事主要内容（生读） （2）演一演。出示故事片段学生分角色阅读。 、 预设故事情节：请同学们发挥想象力预测一下，他们是怎样 回家的？如果你是汉赛尔，你会想到哪些主意呢？ （3）出示图片：学生预测接下来故事情节。你觉得汉塞尔 与格莱特是怎样的人呢？（板书聪明机智勇敢不怕困难） 过渡：同学们，你还想知道他们发生了什么吗？我们一起来 看。 （4）播放动画 从刚才的视频来看，你发现了什么问题？你还想知道他们遇 到哪些困难，以及结局是
6、怎样吗？请同学们回家好好读一读 这个童话故事吧。 5.总结学习方法。补充板书。 三、分享故事，培养习惯 1、明确交流要求，指名交流 你最近读了哪些童话故事书？选最喜欢的一本，给大家 介绍一下。 （出示交流要求：要说清楚书名，作者，是哪个 出版社出版的,可以说说你喜欢的故事人物，和喜欢他的原 因；也可以向大家介绍书中 哪个故事最有意思） 谁能试着按要求向大家介绍你读过的书。 （指名 3、4 人 上前介绍） 2、小组交流。 下面请同学们按要求在小组内交流自己读过的故事书 吧！ 3、小结：从同学们积极地交流中可以看出大家都是爱 读书的孩子！是啊，读书是一件快乐的事情，读书可以让我 们的知识越来越丰富
7、，让我们越来越聪明。 4、建议：书真是我们的好朋友，同学们爱读书是好事， 但杨老师也要提醒大家读书时的注意事项:（出示（1）.注 意读书姿势； （2）.不要长时间用眼阅读； （3）.注意看书的 光线； （4）.不要在车上看书。 （5）.不能在床上或被窝里打 着手电筒看书。 四、推荐阅读 其实不光是格林童话享誉世界，还有很多童话故事 书也特别吸引人，在这里老师向你们推荐爱丽丝漫游奇境 记 ，它还被拍成了电影呢！希望大家喜欢。 五、课堂小结 书籍是人类进步的阶梯，希望大家能多读书，读好书最 后老师有一首诗要送给大家！出示劝学 。 板书设计：走进童话王国 汉塞尔和格莱特读书方法： 聪明机智观察封面 勇敢不怕困难认识作者 看看目录 读读故事 谈谈收获 ，
