1、名师写作指导 人教部编版三年级上册第三单元作文写作指导 1 人教部编版三年级上册第三单元作文写作指导 导语：人教部编版小学三年级上册第三单元作文写作指导我来编童话。下面是马老师为 您收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。 【习作要求】【习作要求】 1.起一个好题目，作文题目要精彩，合适。 2.写清故事发生的时间、地点、起因、经过、结果以及当时的环境如何。 3.故事发展过程中动物会想什么？做什么？说什么？猜测表情是什么样的？ 4.语句通顺、想象合理、标点符号正确。 5.给人启迪。 【习作指导】【习作指导】 编写动物童话，可以选择自己喜欢的或了解的动物，抓住动物的特点来写，使故事更合情合 理。把动
2、物比拟成人来写，使之富有人的思想感情、行动和语言能力，显得活泼可爱、生动有 趣。童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理，给人以教育和启迪。用儿童的语 言叙述童话故事，更能吸引小朋友。 童话的特点：将动物、植物或物品赋予人的动作和情感，将他们拟人化了；加上丰富的想 象；借这个故事表达美好的愿望或告诉大家一个道理。生活中可以写的童话角色很多，如： 动物之间可以有许多的童话发生，如“小蚂蚁和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老鼠和狮 子”； 植物之间也可以发生故事，如“鲜花和野草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆墙”； 大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“风雨雷电”、“江河大海” 物品间也可以
3、有故事发生，如“文具盒里的对话”、“厨房里的故事”、“教室里清扫工具 的争吵” 【习作重点】【习作重点】 怎样编童话故事？ 第一步：想得越细，说得越具体。 （1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？ 第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？ 如：表扬什么？批评什么？ 第三步：合理地展开想像。 如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等，抓住它们的动作、语言、心理活动等描写，让句子表达得更加具体。 名师写作指导 人教部编版三年级上册第三单元作文写作指导 2 【范文一】啄木鸟的森林超市【范文一】啄木鸟的森林超市 森林里，啄木鸟开了一家超市。 开张的第一天
4、，许多小动物都来购物。啄木鸟忙得像个大陀螺，一整天没有休息，连午饭都没 有时间吃。晚上，啄木鸟摁着计算器计算当天的收入。不算不知道，一算吓一跳。他一天竟然赚 了 1 000 多块呢！ 由于啄木鸟开的超市位于闹市区，所以生意真是芝麻开花节节高呀！不到一个月的时间， 啄木鸟就挣了不少钱。 有了钱的啄木鸟开始变得趾高气扬起来，开门也不及时了，服务态度也不热情了，有时竟 然和顾客争吵不休，甚至还在电子秤上动手脚，故意克扣斤两。 不久，就有顾客把啄木鸟给举报了。工商局局长老虎知道后很生气，马上带着工作人员来到了 啄木鸟的超市。“当当当”“啄木鸟，快开门，都十点了，你还不开门，快起床呀！”啄木 鸟揉着惺忪
5、（xn sn）的睡眼，打着哈欠出来了。“谁呀？星期天也不让人家睡一会儿，真讨 厌！”“我！工商局的老虎局长！”啄木鸟一听，立马打了一个激灵，清醒了许多。他把局长请 进客厅，又是倒茶，又是赔不是，还点头哈腰地问：“大局长怎么有空光临我这小店了？”“我 是来执行公务的，你少给我套近乎！把你的营业执照拿来，快点儿！”“是，是，是！”啄木鸟 把营业执照递给了老虎局长，老虎局长说：“啄木鸟，有小动物投诉你服务态度不好，开门不及 时，商品缺斤少两。你的营业执照被吊销了，并且处以 2 万元的罚款，这是罚单，请你签字 吧！”啄木鸟一听傻了眼，双腿一软，当时就瘫倒在地上了。 啄木鸟终于明白了：做买卖要讲诚信，热
6、情服务，处处为顾客着想。只有方便顾客，守法经 营，买卖才会越做越红火。 点评：小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告诉我们：不管做什么事都要踏踏实实，不骄不 躁，做生意更是要以诚待人，只有这样生意才能红火。关注社会问题是这篇童话的一大亮点，将 社会上的不良风气通过故事的形式反映出来，使道理浅显易懂，引人深思。 范文二范文二 小猴上学小猴上学 “上学啦!上学啦!”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上 学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊!这一天终于盼来了。 一路上，小猴想：学校里一定很好玩，能坐电动转马，能爬大象滑梯，还能和小羊、小兔、 小牛等许
7、多同学做有趣的游戏。学校里还一定有熊猫、猩猩、鸭子等老师，我一定能跟它们学到 很多很多知识，长大了像猩猩博士一样，设计出动物王国的发电站，或者当个科学家，驾驶着飞 船上月球小猴不知不觉已来到了学校。跨进校门，果然学校里热闹极了，有许多同学、老师 它还是第一次看见，多新鲜啊! 名师写作指导 人教部编版三年级上册第三单元作文写作指导 3 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴 趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一 横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗?我全学会啦! 以后
8、我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星“丁零零”下课铃声响 了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。 第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六” 默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三”顺次画了 21 划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。 小猴莫名其妙地想，同学们笑什么?难道我写得不对吗?这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小 猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到 手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认 识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。 从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。
