1、 1 20192019 部编版五（上） ：第二单元测试卷部编版五（上） ：第二单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识大观园。 （一、基础知识大观园。 （4040 分）分） 1.看拼音写词语，注意把字写工整。 （8 分） xn q ln du xi tio din l chng zn f chng h xio dn qi 2. 给带点的字选择正确的读音。 （4 分） xing xing 相 片( ) 宰相 ( ) 相 信 ( ) 相 见 ( ) gan gun 张冠 李戴( ) 冠 军( ) 冠 冕堂皇( ) 鸡冠 花 ( ) 3.请你根据
2、提示信息，联想填空。 （3 分） 将相和 汉代 史记 廉颇蔺相如列传 作者：_ 猎豹 奔跑 陆地上跑得最快 瞬时速度： _ 冀中的地道战地道战 粉粹敌人的 “扫荡” 是个： _ 4.按要求完成字词练习。 （6 分） （1） “挽”是_结构，部首是_。用音序查字法查字典，应 先查音序_，再查音节_。 “挽”的字义有：A.拉；B.设法 使局势好转或恢复原状；C.卷（衣服） 。给下面句子中的“挽”选择 2 正确的解释。 在这危急的时刻，他挺身而出，力挽 狂澜。 （ ） 挽 起裤腿下农田，办起实事暖民心。 （ ） (2)下列词语书写都正确的一项是（ ） A.仿友 唯独 平稳 传播 B.称赞 机智 隆重
3、 火 箭 C.边界 商议 利意 赤道 D.联结 情感 驼鸟 按照 （3）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( ) A.我们不能把获得水和食物当成是理所当然 的事情， 而应学会珍惜和 节约。B.他对之前所犯的错误绝口不提 ，因此大家还都不知道。 C.秋游时我向妈妈借了数码相机，一路上我都细心保护， 回来后我将 它完璧归赵 。 D.秦国与其他国家联手攻打赵国，赵国现在的局势真是左右为难 。 5.句子游乐场。 （10 分） 我的家乡有一条无名小溪。 （缩句） _ 如果 我们俩闹不和， 就 会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我 们。 （用加点的词语写句子） _ 说起地道战，简直是个奇迹。 （改为
4、双重否定句） _ 请用具体的情景把成语“出乎意料”的意思表现出来。 _ _ 有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时， 是火箭运 3 动速度的六倍多。 这句话的主要意思是 _。 6.课文对对碰。 （9 分） 将相和是一个历史故事，其中将是_，相是_。 本文以_的矛盾为背景，通过_、_、 _三个小故事，描写了将相之间由_到_的经过， 展现 了丰满的人物形象。 （4 分） 冀中的地道战一文，表现了冀中人民在对敌斗争中的 _和_。 （1 分） 小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。 你会用岳飞的 “_ ”来劝告他, 用毛泽东 “_ ”提 醒他抓住现在大好时光,发奋学习。
5、 （4 分） 二、二、口语交际。 （口语交际。 （4 4 分）分） 近日在网络和微信上热传着这么几句“诗词” ：少壮不努力，长大 玩手机；春眠不觉晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女 不知亡国恨，一天到晚玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机； 问君能有几多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。 对此，你有什么想法？把你的想法写出来. _ _ _ _ 4 三三阅读天地。 （阅读天地。 （1111 分分+15+15 分）分） （一） 搭石片段 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆 放好。_别处都有搭石，_这-一处没有，人们会谴责这 里的人懒惰 （du du） 。上了点儿年岁
6、的人，_怎样急着赶 路，_发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适 的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石 块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢 路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快 的音乐;清波漾漾，人影绰绰（cu chu） ，给人画一般的美感。 1.给文中加点的字选择正确的读音。 （1 分） 2.在“-”上填上合适的关联词语。 （2 分）
7、3.仿写词语。(2 分） 嗒嗒 （ ） （ ） 人影绰绰 （ ） ( ) 4.读了第 2 自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。 这段先写一行人_的美，我是从_这个词知道的；再 写了_的美，我是从_这个词知道的；最后写 _的美，我是从_、_、_这几 个词知道的。(4 分） 5.请你把文中的一句俗语抄下来，再写一句你知道的生活中的俗语。 （2 分） _ _ 5 （二）洁白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就 会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说： “我那时好糊涂，好糊涂啊。 ”这里面有 个故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我 熬不过，就背着
8、我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开 了个小诊所。他医术好，心也善。 廖医生看了我的腿，责怪我母亲： “再晚来两天，右腿就废了。 这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其 实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁.哪有闲钱给 我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴 朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 廖医生给我敷了草药， 又交给母亲两帖中药， 说两天后再来换药。 母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安 地说： “我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说： “行，不急，啥时有钱啥时给。 ” 母亲借不到钱
9、，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖 医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一 酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲： “好，我收 下。钱的事，不要说起。 ”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱 了，这在当时不是一个小数目。 再去廖医生家， 母亲带上了家里唯一的母鸡。 廖医生死活不肯收， 母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说： “好，就算我买你的，十 块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块 钱。 母亲说啥也不肯接钱。 回到家里， 母亲发现中药纸包里有十块钱， 当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。 6 两天后，又该去换药，可母亲
10、不敢去，只是默默地流泪。不料廖 医生找上门来了。 谈话间， 廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花， 说： “木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲 惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说： “这 下好了，你再也不用欠我钱了。 ”此后，去廖医生家治腿，母亲就带 点木槿花去。 母亲不用欠廖医生钱， 廖医生反而每次付给母亲一点钱。 不久，我的腿治好了。 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母 亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母 亲哇的一声嚎哭起来： “我的恩人呀” 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说： “儿啊，我死后，
11、 在我的坟墓周围栽一圈木槿。 ”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开 满木槿花圣洁无比的木槿花。 1.根据文章内容，补充词语。 （2 分） （ ）地说 惊喜地（ ） 不值钱的( ) ( ) 的脸色 2.请在第 1 自然段中找出一个过渡句画上“-” ，作用是_。 (2 分） 3.母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己： “我那时好糊 涂，好糊涂啊。 ”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?（3 分） _ _ 4.以下是有关母亲的描写，说说母亲当时心理在想什么？(4 分) 脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 _ 7 可母亲不敢去，只是默默地流泪。 _ 5. 文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣
12、洁无比的木槿花” 。这“圣 洁无比的木槿花”有什么象征意义?（2 分） _ 6. 请从母亲和廖医生中任选一个， 结合具体事例， 概括人物的形象特 点。(2 分) 四妙笔生花。四妙笔生花。 （3030 分）分） 你的父母是怎样的呢？请你“漫画”一下你的父母（选其一） ， 大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。 提示：1.不少于 400 字，题目自拟。 2.选择能突出人物特点的事情来写。 3.注意通过语言、 动作、 神态、 心理等描写表现人物特点。 8 9 参考答案参考答案 一基础知识大观园。一基础知识大观园。 1.汛期 懒惰 协调 典礼 称赞 俯冲 呼啸 胆怯 2.xing xing
13、xing xing gan gun gan gan 3.司马迁 每小时 100 千米 奇迹 4.左右 扌 W wn B C B D 5.家乡有小溪。 如果早点完成作业，就可以有更多时间休息。 说起地道战，没有人不说是个奇迹。 荣荣的数学成绩一直不好， 他在这次学校举办的计算能力比赛中拿到了第一名 的好成绩，大家都很惊讶。 有的流星运动速度很快。 6.廉颇 蔺相如 秦赵两国 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和 顽强意志 无穷无尽的智慧 莫等闲，白了少年头，空悲切。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太 久，只争朝夕。 二口语交际。二口语交际。 玩手机上瘾会严重影响学习，损害身体健康。喜欢玩
14、手机的人大都不喜欢与人 交流，时间久了，性格也会变得孤僻，因此，我们应该少玩手机。 四四阅读天地。阅读天地。 搭石片段 1.du chu 2.如果 唯独 无论 只要 3.嗡嗡 哗哗 议论纷纷 千里迢迢 4.动作 协调有序 声音 轻快 画面 清波漾漾，人影绰绰 画一般 5.紧走搭石慢过桥 种瓜得瓜 种豆得豆 洁白的木槿花 1.局促不安 发现 木槿花 晴朗 2.为什么我的母亲对木槿花这么有感情，是因为有一个关于木槿花的感人故事。 承上启下 3.母亲痛恨自己竟不明白廖医生的良苦用心， 不知道廖医生谎称木槿花是上好的 中药， 并收购木槿花， 目的是使自己能够心安理得地接受帮助， 坚持为儿子治病。 4.
15、母亲想到儿子的腿能治好， 心理感到宽慰； 但又想到没钱治病， 所以又犯愁。 以下是有关母亲的描写，说说母亲当时心理在想什么？(4 分) 母亲因无力支付医药费而失去了继续为儿子医治的勇气， 为无力治好儿子的腿 而伤感。 5.这“圣洁无比的木槿花”象征着人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。 6.示例一 母亲：贫困而有自尊。为儿子治病，虽缺钱，但定要以母鸡相赠表心 意，并在当晚就把廖医生的钱送回去了。 示例二 廖医生：心地善良，尊重弱 者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。 四妙笔生花。四妙笔生花。 提示;习作中可以运用语言、动作、神态、心理等描写表现人物的特点；也可 以合理运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法，将句子写精彩。通过具体的事 例表现人物特点，可以选取一两件事进行叙述，写作时要有详有略。
