1、名师写作指导 人教部编版三年级下册第二单元作文写作指导 1 人教部编版三年级下册第二单元作文写作指导 导语：三年级下册第二单元写作指导看图画写作文人教部编版。下面是马老师为你收集 整理的写作方法，希望对您有所帮助。 【习作内容】【习作内容】 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。 习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。 【习作要求】【习作要求】 “看图画，写作文”应该如何下笔呢？“看图画，写作文”应该如何下笔呢？ 1.看全面。图画上有的内容要全部看到。 2.有顺序。图画上的内容往往很多，看
2、的时候要有一定的顺序，比如从近到远、从上到下、从整 体到部分、从主要的到次要的 3.抓重点。图画主要的内容是什么要重视，以防止写得偏离主题。边看边想。 在观察图画时，要注意些什么呢？在观察图画时，要注意些什么呢？ 写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、他们在干什么，还要发挥想象他们 会说什么。因此在观察时就要注意时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有 这些要素都具备了，才是合格的写话。 【习作指导】【习作指导】 一、看懂图意。如何仔细地观察画面？ 首先从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按从近到远、从主要到次 要的顺序，把画面的具体内容一部分一
3、部分地看清楚，最后再回到整体上来。 总的来说就是：顺序观察，尝试表达，合理想象。下面我们再来具体谈一谈。 1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。 2.要有顺序的观察。是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。 3.要有重点地观察。在作文之前，面对一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重 点，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分 明了，详略也会得当了。 4.要发挥联想和想象力。看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知 识和已有经验的基础上，由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的 具体形象
4、。 二、说出图画。观察完后，接着该如何写呢？ 名师写作指导 人教部编版三年级下册第二单元作文写作指导 2 根据本次习作的要求，将自己看到的图画上有哪些人，他们在干什么？他们的动作是怎样的、 可能说了哪些话说清楚，还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。 三、写好作文。 怎么说的就怎么写，将这幅图画写下来。 四、认真评改。 写完后，跟同学交换习作读一读，互相评议，然后按照同学的建议修改自己的作文。 【佳作欣赏】你来我往论英雄【佳作欣赏】你来我往论英雄 今天下午，我们三年级几个班联合举办了一场精彩的乒乓球比赛。我有幸被选中代表班级参 加比赛，既觉得激动万分，又感觉特别紧张，就像很多小兔子在肚子里乱碰乱
5、跳一样。 经过充分的热身之后，比赛终于开始了。我紧握球拍，眼睛一直盯着对方发出的各种球，灵 活地变换脚步，我的马尾辫也在不停地“飞舞”。我左右前后不停地移动，十分消耗体力，很快就 感觉到有点疲倦。但是，我心想：一定要坚持到底，俗话说坚持就是胜利。功夫不负有心人，我 终于赢下了第一局。此时，我也平静了很多，心想：只要做好自己、尽力而为，就没有什么遗 憾。 抱着这样的心态，就开始了第二局比赛。这次遇到了一个劲敌，也是我的老对手同 学。比较令人沮丧的是，我还从来没有赢过她。她朝我露出了一个胜券在握的笑容。我努力沉住 气，在心中对自己说：“加油，加油，你可以的！”拿出勇气和信心，我期待奇迹的出现。经过
6、一 场厮杀，我最终还是败下阵来，不过，我相信赛后继续加强锻炼，一定会有成功的那一天。 最后，我取得第六名的好成绩。这也算是一次自我突破吧。我相信只要坚持锻炼，我的球技 还可以更上一层楼，正所谓“没有最好，只有更好”！ 点评：作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，将自己想象成画中扬起马 尾辫的女生，抓住外貌、动作、心理等的描写，并加入一些自身的经历或者想象，从“我”的角 度展现出一场比赛的看点。 范文二：放风筝范文二：放风筝 星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目青翠，蓝 天上白云朵朵。 放风筝的人真多! 天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇
7、猛高飞的老鹰，还有那长着无 数只脚的大蜈蚣它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动 的彩色绸带，美丽极了。 看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起我 的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风 筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝 名师写作指导 人教部编版三年级下册第二单元作文写作指导 3 上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗， 好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。 一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出 的欢乐！ 点评：作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要 到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不 错的文章。
