1、第一单元第一单元 物质的变化物质的变化 过关检测卷过关检测卷 一、选择题(把正确的选项填入题后括号内，每题 2 分，共 30 分) 1、做蜡烛实验时，看到蜡烛熄灭后，集气瓶内的水面慢慢上升，集 气瓶内增加的水占据的是() 的体 A.空气B.氧气C.氮气 2、为了防止食品挤压变形或腐败变质，生产厂家往往在包装袋内充 入某种气体，这种气体可能是() A.空气B.氮气C.氧气. 3、空气是由多种气体混合而成，空气中含量最多的是() A.水蒸气.B.氧气C.氮气 4、检验蜡烛燃烧生成的气体中是否有二氧化碳，可将罩在燃着的蜡 她上方的烧杯取下，立即向烧杯中倒入()，观察其变化。 A.澄清石灰水B.碘液C
2、.紫甘蓝汁 5、观察蜡烛燃烧实验现象时，有几个同学发现烧杯内壁有小水珠， 他们对实验现象进行分析，下列观点正确的是() A.烧杯内的小水珠是新生成的 B.烧杯内的小水珠是操作时不小心溅上去的 C.烧杯内不会有小水珠，建议重做一次 6、对“燃烧”的特征总结最全面的是() A.物体燃烧会产生光和热，有的还会产生特殊气味 B.物体燃烧会产生水 C.物体燃烧有发光，发热的现象，都会生成新物质 7、炒菜时，如果温度过高，锅里的油可能会着火。着火时及时盖上 锅盖可以灭火。盖锅盖能灭火的原因是() A.降低温度 B.隔绝空气 C.阳挡火苗流动 8、切开的苹果在空气中放一会儿，切面的颜色会发生变化，变化的 部
3、分与原来的苹果() A.是同一种物质 B.不是同一种物质 C.无法判断 9、烧杯里有 10 毫升小苏打溶液，向烧杯里滴入几滴紫甘蓝汁,观察 溶液的颜色变化。看到的现象是() A.溶液变成了红色 B.溶液变成了绿色 C.溶液颜色不变 10、向白色纸花上喷洒紫甘蓝汁，花瓣变红、叶片变绿。根据学过的 知识推测，叶片上可能涂有()，花瓣上可能涂有()。 A、盐水 B、白醋 C.小苏打溶液 11.用毛笔蘸柠檬汁在白纸上写字，晾干后将白纸放在陶土网上，用 酒精灯加热烘烤，白纸上出现了咖啡色的字迹。产生这种现象的原因 是() A.温度太高，纸被烧糊了 B.柠檬汁遇到紫甘蓝汁变色了 C.字迹部分的物质在烘烤时
4、生成了新物质 12、铁和铁锈是不同的物质。它们的颜色不同，铁是银灰色，铁锈是 () A.红褐色B.绿色C.黑色 13、用磁铁分别靠近铁钉和铁锈，发生的现象是() A.铁钉和铁锈都能被磁铁吸引 B.磁铁只吸引铁钉不吸引铁锈 C.铁钉和铁锈都不能被磁铁吸引 14、观察下图中的实验，推测要探究的问题可能是() A.铁生锈是否与水有关 B.铁生锈是否与空气有关 C.铁生锈是否与水和空气有关 15、乐乐对铁质菜刀采用了以下几种处理方式: 切酸菜后直接放置，切完菜后洗净擦干，切完菜后用水冲洗， 切完菜后洗净擦干，再抹点食用油。以上四种方法中，菜刀易产生 锈斑的是() A.B.C. 二、判断题(在题后括号内
5、画或 X，每题 2 分，共 10 分) 1、空气是由多种气体混合而成，其中氧气含量最多() 2、物体燃烧有发光发热现象，但没有新物质生成() 3、 空气中至少有两种不同的气体， -种支持燃烧， 一种不支持燃烧() 4、淀粉遇到碘酒会变蓝，因此实验室常用碘酒检测淀粉的存在() 5、铁钉在有水和空气的地方更容易生锈() 三、科学探究(10 分) 自行车的主要材料钢铁易生锈， 请为下图中标示的自行车部件各设计 一种不同的、合理的防锈方法，并说明理由 (1)车架用_防锈，理由是_ (2)辐条用_防锈，理由是_ (3)链条用_防锈，理由是_ 答案 一、选择题 1、B 2、B 3、C 4、A 5、A 6、C 7、B 8、B 9、B 10、CB 11.C 12、A 13、 B 14、C 15、C 二、判断题 1、X 2、X 3、 4、 5、 三、科学探究 (1)喷漆给车架喷漆， 可以阻止钢铁与空气和水接触， 能有效地防止 生锈。 (2)电镀给辐条镀一层耐腐蚀的金属，既可以防锈，又有光泽。 (3)涂油链条与齿轮容易磨损，给链条涂油，既可以防锈，又能起到 润滑作用，延长链条的使用寿命。
