1、-,家,我们四年级（三）班的同学们共同的家是哪里呢？,读一读,蓝天是白云的家， 树林是鸟儿的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。,活动一： 我们班的成长足迹,我们在一起相处三年多了，在这段时间里，同学们相互关心、共同学习和玩耍，留下了很多难忘的回忆。,大家好！我叫李燕，我给大家讲讲我们班友爱、温馨的故事。 今年春游，同学们商量好都带自制的健康食物、饮料进行野餐。在家长的指导和帮助下，同学们亲自动手，制作了具有各家风味特色的饼干、面包和烧饼等，泡了菊花茶、玫瑰茶和水果茶等。在白湖公园里，老师和同学们边吃边聊，有说有笑，像一家人一样，我心里十分温暖。,听一听,我的班级小故事,同学们，你和老师、
2、同学 之间发生过什么样的故事呢？ 讲一讲你身边温暖感人或者幽 默有趣的班级小故事吧。,制作感谢卡,班级就像我们的家，老师的关心，同学间的友爱，集体的温暖让我们倍感幸福。 我们可以制作一张感谢卡，送给帮助过自己的老师或同学，表达自己的感激之情。,制作感谢卡,活动二： 我们班很棒,我为校园来点赞 竹板一打响连天,今天由我来表演。 咱们不谈天,不聊地, 就说咱的班集体！ 早读课,兴致高,听那书声震云霄。自习课,静悄悄,无人说话无人闹。 课间操,上跑道,铃声一响队站好。上课了,坐整齐,积极发言声音高。 有了困难找伙伴，互相帮助心儿暖。 有了矛盾能化解，彼此接纳情真切。 集体活动都参与，齐心协力有士气。
3、 我们都爱班集体，美好回忆藏心底！,欣赏快板,你们的班级还有哪些优点呢？,说一说,大家可以从同学们热爱集体、伙伴之间团结友爱、师生之间温暖感人、班干部尽职尽责等多个方面夸夸我们的班集体。,找一找,我们班的优点和优势,填一填,我们班的优点和优势 1. 2. 3. ,活动三： 知不足，而后进,一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。 我们班存在的哪些问题，会阻碍集体的进步和成长呢？,木桶原理,我们班存在的问题与不足 1. 2. 3. ,填一填,找出我们班存在的问题。,针对班级的问题和不足，请献计献策，让我们的班级更优秀！,金点子,要构建优秀班级，我们每个人应做到：,1.
4、热爱集体荣誉； 2.为班级做力所能及的事； 3.做最优秀的自己。,活动四： 设计班徽,班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗 目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。,看一看,教材第6页的班徽体现了什么样的奋斗目标？,班徽的特点,1.主题明确，内涵丰富。 2.个性鲜明，易于记忆。 3.形象美观，赏心悦目。,翻开的书本，像展翅高飞的雄鹰；火红的色彩，代表着热情，比喻同学们积极进取，在知识的天空中自由翱翔。,优秀班徽欣赏,轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”，寓意3班如破茧而出的蝴蝶般，充满生机和活力。,优秀班徽欣赏,你们的班级有班徽吗，它的寓意是什么？ 如果还没有班徽，快快为班级设计一个个性鲜明，彰显特色的班徽吧！,设计班徽,设计步骤 1.确定体现班级奋斗目标的主题词。 2.选定体现主题词的象征图案和颜色。 3.把选定的图案有机地组合起来。 4.写上解说词。,设计我们班的班徽,
