1、由浅入深读名著整本书阅读指导 教学目标： 1、 学习阅读名著、解读名著的方法。 2、 了解水浒传的思想内容和艺术成就，简要试着分析典型名著中人物的性格、命运。 3、 激发阅读名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养艺术欣赏力。 教学重点： 学习阅读名著、解读名著的方法。 教学难点： 比较阅读，分析杨志和林冲的异同点。 教学过程 一、课前热身，激趣导入 看评价，猜作品，说理由。 别一部书，看过一遍即休，独有 ，只是百看不厌，无非为他把个人性 格都写出来。 写个人的性格，真是样。若别一部书，任他写 个人，也只是一样，便只写得两个人，也是一样。-清代小说理论家 金圣叹 的影响已远远超过了文学和演唱的
2、范围。根据记载：历代强盗和造反者都 喜欢借用 英雄好汉的绰号； 近代世纪的中国工农红军的游击战术也是从 得到启发的。这是令人吃惊的。-日本汉学家木村英 雄 在年中，流行最广、势力最大、影响最深远的书，并不是四书五经，也不是 理性语录，乃是几部白话小说， 就是其中的一部奇书，是我国文学的正宗。 -胡适 金圣叹将与离骚 、 庄子 、 史记 、 杜诗 、 西厢记合称为“六才 子书” 。 被外国作家翻译为五湖四海皆兄弟 二、方法指导，阅读名著 （一） 检视阅读 检视阅读是有系统的略读和粗读，研究目录页，对这本书的基本构架 做概括性的理解。 对于章回小说而言，可以先从回目读起，检索关键信息；对小说先进行
3、粗 浅阅读，厘清重点人物的重点事件，客观表述即可。 检视阅读话题： 1、 读目录找出关于杨志的情节 2、 你认为对杨志人生有重要影响的是哪几件事？ 请简单概括这件事？ 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 第五十八回三山聚义打青州众虎同心归水泊 第一百十九回 鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡 （二） 分析阅读 分析阅读是全盘的阅读、完整的阅读。了解主旨，公正地评价一本书。 对于小说而言，要读出人物性格、命运及其中的原因。 分析阅读话题： 1、青面兽杨志本是“三代将门
4、之后” ，是梁山一流的高手。 他的理想是凭着一身 武艺封妻荫子、报国兴家（水浒传第十一回） 。凭杨志的能力和素质，这个理想不难实现。 但为什么杨志不能“扬志”呢？ 2、请结合结合具体情节，从杨志的性格、人生经历和社会背景等方面，任选其一 进简要分析。 （三） 主题阅读 主题阅读，是阅读的最高层次。是比较着读、分析着读，总结与归纳出自 己的认识。 主题阅读话题： 1、看到杨志，你还会想起水浒传中的哪个人物，为什么？ 2、林冲和杨志有很多相同点，但性格也有所不同。请试着比较二人的相同点和不 同点，也可以简单分析一下他们命运悲剧的原因。 三、总结提升，内化所学 1、 总结本节课学习的读书方法。 检视阅读、分析阅读、主题阅读。 这种读书方法出自美国 “大英百科全书”的编辑指导，有着丰富的阅读经验 的范多伦。他的如何阅读一本书 主要论述指导如何通过阅读增进理解力。 课后可以读读此书，希望对大家的阅读有帮助。 2、 教师寄语。 读名著，气自华，诗书满怀。 学方法，循规律，事半功倍。
