1、1 走进水浒走进水浒名著导读水浒传名著导读水浒传 （公开课教案）（公开课教案） 教学目标： 1.了解水浒小说中个别任务的现实意义。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。 3.深入理解小说的主题思想。 4.学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。 重点与难点： 1.结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。 2.使学生学会创新的思维，创新的阅读。 教学方法： 竞猜、竞赛法 教学环节： 导入设计 一、播放水浒主题歌好汉歌 水浒是一部老少皆宜，雅俗皆爱的名篇巨著，他引人入胜的连环章节塑造了 不少的不计其数的人物，个性之鲜明，在文
2、学史上首屈一指。 A A、我读我知道：、我读我知道： 【作品简介】 【书名由来】 B B、我看我能说：、我看我能说： 常言道： “智不智，看三国 ，勇不勇，看水浒 。意思是三国出智士，梁山 多勇夫。 水浒勇夫知多少，通过阅读，请同学们说说你知道多少凉山英雄好 汉。 学生活动：学生尽多地说出英雄好汉的名字。 【人物竞猜】 ： 【经典情节竞猜】 C C、我学我能连；、我学我能连；【人物典型情节性格特征】 D D、我读我能忆、我读我能忆 提到杨志，我们曾经学过一篇有关杨志的文章， 智取生辰纲请大家回忆原文， 对文中人物加以评价（一个“智”三方面） 杨志之“智” ；好汉之“智” ； 作者之“智” 。 E E、我品我明了：、我品我明了：【艺术成就】 F F、我赛我能赢、我赛我能赢：【知识竞赛】 第一部分口头竞赛； 第二部分书面竞赛。 七、小结。(播放水浒主题曲兄弟) 看昔日水泊梁山，英雄几多风流，百姓谁人不赞，千年史策传英雄; 望今朝中华大地，英雄更添风采，中外何人不颂，万载青史播英雄.
